Программа по внеурочной деятельности
рабочая программа по литературе (5 класс)

Пояснительная записка

          Курс «Живое слово» является составной частью проекта регионального компонента. Используется УМК: «Живое слово»: Методическое пособие для учителей «Русская словесность. 5 – 6 классы» / под ред. Л. Г. Дорофеевой. –Калининград: Изд-во «НЭТ», 2014;

         В соответствии с постановлением Правительства Ханты-Мансийского округа-Югры от 13 декабря 2013 года № 543-п «Об организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья  в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре» была утверждена  концепция регионального компонента, суть которой заключается в углубленном изучении  национальной культурно-исторической традиции народов России.

Актуальность

       Главным в построении курса по выбору «Живое слово» является принцип историзма, позволяющий рассматривать произведения в историко-культурном контексте каждого периода с учетом всех его составляющих: веры, уклада жизни, системы духовно-нравственных ценностей, особенностей национального мироощущения, выразившегося в особом характере поэтики произведений.  Вера, душа, духовность, смысл жизни, честь, любовь, совесть, милосердие, память, Отчизна, семья – это основные концептуальные понятия всей русской литературы.  Основной задачей программы  курса «Живое слово»  является изучение национальной традиции, явившей себя в лучших произведениях отечественной литературы. К сожалению, в современных программах просматривается тенденция сокращения часов русской литературы, умаляется состав произведений русской классики, недостаточно представлена древнерусская литература, современные проза и поэзия, отражающие духовно-нравственный поиск, фольклорные произведения, хранящие представления народа о жизни, мироустройстве, добре и зле. Именно поэтому введение регионального компонента по литературе своевременно и актуально.

Цели: 

- усвоение обучающимися традиций и ценностей русской национальной культуры, истории, быта;

- воспитание гражданской позиции и патриотизма у обучающихся;

- воспитание уважения к исторической памяти и культуре своего народа;

- нравственное развитие и формирование нравственных идеалов на основе отечественных духовных и культурных ценностей;

    -  обогащение и развитие речевой культуры обучающихся;

Задачи:

- изучение художественных произведений русских писателей и поэтов, произведений древнерусской литературы и устного народного творчества;

- раскрытие и уяснение духовных, нравственных и культурно-исторических ценностей, отраженных в этих произведениях;

-  создание у обучающихся устойчивого представления о русском национальном характере;

- анализ и уяснение особенностей авторского восприятия Руси, России, русского человека в произведениях курса.

       Характеристика класса

  В 5 классе один ученик – Банков Павел. Прибыл в данное образовательное учреждение с большими пробелами в знаниях по русскому языку и литературе  со слабо сформированными общеучебными умениями и  навыками; успеваемость обучающегося низкая. Ученик  не владеет нормами русского литературного языка,  отказывается читать,  так как испытывает большие трудности при чтении текста (чтение послоговое). Павел  не умеет строить собственное высказывание,  не владеет навыками пересказа и начальными элементами анализа. Воспитанник  с ограниченными возможностями здоровья.

Специфика работы с учеником: 

- поэтапное разъяснение и последовательное выполнение заданий  

- повторение обучащимся инструкции к выполнению задания

- обеспечение аудиовизуальными техническими средствами обучения

-  постоянная смена  деятельности на уроке

- предоставление дополнительного времени для завершения задания

    - упрощенное домашнее задание

- использование карточек с упражнениями, которые требуют минимального заполнения

- индивидуальное оценивание ответов  обучающегося с ОВЗ

- использование индивидуальной шкалы оценок в соответствии с успехами и затраченными усилиями

Количество учебных часов в 5 классе: в год –  35 часов, в неделю – 1 час.

Требования к знаниям и умениям ученика

Знать:

- традиции и ценности русской национальной культуры, истории, быта;

- прошлое своего народа, восстановление исторической памяти.

Уметь приобрести такие важные качества, как:

- чувство собственной ценности;

- уверенность в поддержке;

- доверие к оценке, отношениям, чувствам;

- способность к сопереживанию;

- способность к сотрудничеству.

Содержание   учебного курса

Программа 5 класса включает 4 раздела:

I – «Истоки русской культуры: от язычества к христианству», посвященный изучению истории перехода от  языческой к христианской Руси, выбору духовно-нравственных ценностей, отразившихся в устном народном творчестве.

II – «Фольклор», включающий обрядовую и календарную поэзию, связанную с Рождеством, Масленицей и Пасхой, загадки, пословицы и поговорки, народные предания и легенды, русские народные сказки;

III – «Литературная притча»

IV – «Литературная сказка»

 Программа подразумевает обращение к различным литературным источникам, к литературе регионального компонента по теме урока.

     Литература для учителя

 1. Дронь М.Н., Дронь Е.Н. Методическое пособие по русской литературе «Диво дивное, чудо чудесное, сказка русская…»  Калининград, 2013.

 2. Методическое пособие для учителей «Русская словесность. 5 – 6 классы» / под редакцией. Л. Г. Дорофеевой. –  
Калининград: Изд-во «НЭТ», 2014;

    Литература для ученика

       1. «Живое слово»: Хрестоматия по курсу регионального компонента: Русская словесность. 5 – 6 классы / Сост. Л. Г.    Дорофеева. – Калининград: ООО «Новые электронные технологии», 20011.

Календарно-тематическое планирование

Всего 35 часов