Презентация к докладу "Саратовские писатели - детям".
презентация к уроку по литературе (5 класс)

Слайд 1

САРАТОВСКИЕ ПИСАТЕЛИ - ДЕТЯМ Изучение курса «Родная литература» в 5-ом классе

Слайд 2

2019-2020 г.г. «Родная (русская) литература» – часть образовательной области «Филология», которая тесно связана с предметом «Родной (русский) язык» и является одним из основных источников обогащения речи учащихся школ с русским языком обучения, формирования их речевой культуры и коммуникативных навыков. Изучение языка художественных произведений способствует пониманию учащимися эстетической функции слова, овладению ими стилистически окрашенной речью.

Слайд 3

Содержание тем учебного предмета «Родная литература» Введение. Писатели о значении родной литературы в духовной жизни русского народа. Родная литература как духовное завещание одного поколения другому. Из литературы XIX века. Александр Сергеевич Пушкин. Краткий рассказ о жизни поэта (детство, годы учения). Сказки. Истоки сказки «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». Сопоставление литературной и фольклорной сказок. Антоний Погорельский. «Чѐрная курица, или Подземные жители» как литературная сказка. Сказка литературная, авторская. М. Ю. Лермонтов. «Два великана». Образы двух богатырей в стихотворении поэта как образцы истинного и ложного героизма. Средства выразительности в создании образов. Теория литературы. Средства выразительности, роль метафоры в создании образов героев стихотворения. И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе. «Русский язык». Теория литературы. Понятие «стихотворение в прозе». И.С. Никитин «Русь», А.К. Толстой «Край ты мой, родимый край!..», Н.А. Некрасов «Соловьи». Образ Родины, России в стихотворениях поэтов. Ширь родной земли в стихотворениях поэтов. Сопоставление стихотворений и живописных произведений. Теория литературы. Средства выразительности, роль эпитетов в создании образа Родины. Стихотворный размер.

Слайд 4

Содержание тем учебного предмета «Родная литература» Введение. Роль чтения в жизни человека. Любимые книги и авторы любимых книг. Литература как вид словесного искусства. Устное народное творчество. Русские народные сказки (о животных, социально – бытовые). « Журавль и цапля», «Солдатская шинель», «Лиса и дрозд» (по выбору) - народные представления о справедливости, добре и зле в сказках о животных и бытовых сказках. Народная мораль в характере и поступках героев. Литературные сказки. В.М. Гаршин «Лягушка – путешественница». Из русской литературы XIX века. И.А.Крылов. Басни. «Квартет», «Ларчик» и др. (по выбору). Ф.И.Тютчев «Как хорошо ты, о море ночное, …». Н.А.Некрасов «В полном разгаре страда деревенская…». Картины природы. Раздумья поэта о судьбе народа. Вера в потенциальные силы народа, лучшую его судьбу. Л.Н.Толстой Краткий рассказ о жизни писателя. Рассказы для детей. «Архиерей и разбойник», «Два брата и золото», «Шелковичный червь» и др. (по выбору). Из русской литературы XX века. П.П.Бажов «Каменный цветок». А.И.Куприн «Ю-ю». Е.Носов «Белый гусь»

Слайд 5

ИЗУЧЕНИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Объект изучения: произведения, созданные писателями и поэтами, которые своим творчеством тесно связаны с саратовской землёй.

Слайд 6

ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММЫ ВКЛЮЧЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ, НЕ СОДЕРЖАЩИХСЯ В БАЗОВЫХ ПРОГРАММАХ; РАСШИРЕНИЕ И УГЛУБЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ; РАЗВИТИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА; ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ И ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ; РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ; НАЦЕЛИВАНИЕ НА ПОИСКИ ЛИТЕРАТУРНО-КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Слайд 7

Главная цель курса- пробуждение и углубление чувства любви к своей родине Просветительская Агитационная Эстетическая Лингво-коммуникативная Обучающая

Слайд 8

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗДЕЛ 1.СКАЗКИ. А.Н. Матвиенко «Зерно-зернинко» М.С. Муллин «Синичка чио-чио-синь» О.П. Клюкина «Лесные приключения малютки Тортоеда» М.А. Каришнев-Лубоцкий «Приключения маленькой волшебницы» Л.Е. Устинов, О.П. Табаков «Белоснежка и семь гномов» Е.М. Рязанова «Новогодняя сказка»

Слайд 9

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗДЕЛ 2. РАССКАЗЫ и ПОВЕСТИ. В.И. Дмитриева «Малыш и Жучка» В.Ф. Бабушкин «Кузька, Шарышка и Пётр Тимофеевич» А.Н. Толстой «Желтухин» В.М. Мухина-Петринская «Океан и кораблик»

Слайд 10

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗДЕЛ 3.ЛИРИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ. И.Г. Тобольский. Окружающий мир в лирике поэта. О.Н. Молотков. Стихи для детей. Е.А. Грачёв. Волшебная страна детства. Н.А. Кнушевицкая. Времена года.

Слайд 11

ЦЕННОСТЬ ЛИТЕРАТУРНОГО КРАЕВЕДЕНИЯ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО ОНО, РАСШИРЯЯ И ОБОГАЩАЯ ЗНАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ О РОДНЫХ МЕСТАХ, ПРИВИВАЕТ ИМ ЛЮБОВЬ И УВАЖЕНИЕ К ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ РОДНОГО КРАЯ, ПОМОГАЕТ ОЩУТИТЬ И ОСОЗНАТЬ СВЯЗЬ ЛИТЕРАТУРЫ С ЖИЗНЬЮ.