Рабочая программа лингвистического клуба "Лингва".
рабочая программа по литературе (10 класс)

Рабочая  программа

 лингвистического клуба «Лингва»

для учащихся   5-10  классов

Название программы:

 Лингвистический клуб «Лингва»

Возрастной диапазон учащихся:

12 – 16 лет

                                ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Выдающийся чешский педагог, основоположник научной педагогики и дидактики   Ян Амос Коменский писал: «Всё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи». Эти слова сегодня актуальны как никогда, потому что в связи с развитием научно – технического прогресса, необходимостью решения комплекса задач, стоящих перед школой, возросла роль метапредметных связей, реализуемых учителями разных предметов.

Метапредметная связь литературы и иностранного языка во внеурочной деятельности повышает познавательную активность и мотивацию к более  глубокому изучению языка, вырабатывают интерес к языку и литературе, позволяет развивать читательскую грамотность, что создаёт творческую атмосферу сотрудничества, формируют активную жизненную позицию, высокие нравственные качества учащихся.

    Овладение речевой деятельностью с опорой на межпредметные связи отвечает различным интересам учащихся, позволяет учитывать их индивидуальные особенности и склонности, их одарённость. Одна из  важных проблем современного процесса образования – выявление и развитие одарённости учащихся.

Программа лингвистического клуба «Лингва» реализуется в системе внеурочной деятельности на основе метапредметных связей содержания и технологии освоения немецкого языка, русского языка и литературы. Она разработана для развития и реализации потенциальных возможностей в социально ценной деятельности всех детей независимо от их статуса и категорий с учётом разновозрастных, психологических и индивидуальных особенностей учащихся, ориентирована на их творческое и интеллектуальное развитие, позволяет создать благоприятный режим для практического применения языков как средства общения. Программа основывается на личностно-ориентированном, коммуникативно - когнитивном, социокультурном и деятельностном  подходах.    

Содержание программы лингвистического клуба «Лингва» предполагает логическое продолжение изучения предметов русского языка, литературы и иностранных языков и направлена на достижение качественных образовательных результатов в контексте требований ФГОСС и концепции коммуникативного иноязычного образования «Развитие индивидуальности в диалоге культур.»

Программа  лингвистического клуба «Лингва» предусматривает разучивание немецких и русских стихов , народных танцев, песен, подготовку и проведение литературно-музыкальных композиций, праздников в тесной связи с дополнительными учреждениями: ЦВР, музыкальной школы. исследовательскую деятельность, проектную деятельность на родном и иностранном языках.

Программа содержит ресурсы построения индивидуального образовательного маршрута обучающимися. Ресурсами являются предлагаемый школьниками список электронных образовательных ресурсов.

Программа является вариативной: педагог может вносить изменения в содержание (выбрать ту или иную литературно-музыкальную композицию, может заменить другие виды деятельности на новые). Программу  лингвистического клуба  в своей работе могут использовать учителя русского языка и иностранных языков.

Цель лингвистического клуба «Лингва»: 

создание условий для развития интересов учащихся на основе свободного выбора, реализации творческого потенциала, формирование способности и готовности к межкультурному общению в том числе и на иностранном языке, воспитание художественного вкуса и сценической культуры, развитие детского и юношеского театрального творчества, приобщение к культурным ценностям народов России и стран изучаемого языка.

 Задачи лингвистического клуба:

1. Способствовать воспитанию уважительного отношения к национальным и культурным особенностям немецкого и русского народов.  

2. Способствовать расширению страноведческого кругозора учащихся.

3. Способствовать формированию коммуникативных умений и навыков с учётом интересов и возрастных особенностей школьников.

4. Способствовать развитию познавательных и интеллектуальных способностей учащихся.  

Принципы реализации программы:

1. Обеспечение мотивации

– развитие  познавательного интереса, творческих способностей;
– успешное выступление на мероприятиях.

2. Практическая направленность

Содержание занятий клуба направлено на  проведение  литературно-музыкальных композиций, праздников.

3. Реалистичность

 Содержание программы рассчитано на 34 часа.

Основные принципы развития и воспитания учащихся в лингвистическом клубе:

1. Социокультурная направленность, подразумевающая воспитание толерантности через диалог культур.

2. Развитие способности и готовности к межкультурной коммуникации.

3. Коммуникативная направленность занятий в  лингвистическом клубе (разучивание стихов, песен, танцев, ролей на немецком и русском языках).  

4. Формирование навыков самостоятельной работы учащихся в лингвистическом клубе (исследовательская деятельность, проектная деятельность, написание Эссе).  

Наиболее важные способности и умения, подлежащие развитию у  учащихся в лингвистическом клубе.

1. Познавательные способности и навыки

• Участие в решении проблем.  
• Анализ ситуаций.
• Умение оценивать как сам процесс, так и результат.
• Умение рассуждать.
• Применение идей на практике.
• Высокая любознательность.

2. Творческие способности

• Быстрота мышления.
• Способность высказывать оригинальные идеи, изобретать что-то новое.
• Богатое воображение.  
• Высокие эстетические ценности.
• Развитая интуиция.

3. Особенности эмоциональной сферы

• Реалистическая Я-концепция.
• Уважение к другим.
• Терпимость к особенностям других людей.
• Склонность к самоанализу.
• Терпимое отношение к критике.
• Готовность делиться  идеями.
• Настойчивость в выполнении задания.
• Независимость в мышлении.  
• Уверенность в своих силах и способностях.
• Внутренняя мотивация

Предполагаемые результаты:

–  участие в школьных и районных фестивалях;

–  умение выступать перед аудиторией, понимая,что речь только тогда воздействует на слушателей с нужной силой, когда она выразительна, убедительна, правильна ;

–  умение защитить исследовательскую работу;

–  умение читать стихи, исполнять песни, играть роли  на языках;

- умение писать эссе.

 Основные  виды  деятельности лингвистического клуба:

- театральная деятельность;

- творческая деятельность;

- исследовательская деятельность;

- коммуникативная деятельность.

Календарно-тематическое планирование

Оценивание результата:

- результативность проведения всех мероприятий можно познакомиться на сайте по ссылке  / https://tgvoronkova.wixsite.com/1234   /