В.М. Шукшин. Колоритность и яркость шукшинских героев-«чудиков». Сочетание внешней занимательности текста и глубины психологического анализа в рассказах писателя. Письменная работа по творчеству В.М. Шукшина
план-конспект урока по литературе (11 класс)

16.04.2020

Тема В.М. Шукшин. Колоритность и яркость шукшинских героев-«чудиков». Сочетание внешней занимательности текста и глубины психологического анализа в рассказах писателя. Письменная работа по творчеству В.М. Шукшина

Учебник – Литература. 11 класс. Базовый уровень. Учебник. В 2 частях. Часть 2 | Чалмаев Виктор Андреевич, Зинин Сергей Александрович -с.354-364

Перед выполнением рекомендован для просмотра видеоурок

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5615/main/13830/

Пояснение:

1.Одним из писателей, обратившихся к теме жизни деревни, был Василий Макарович Шукшин (1927-1974 гг). Он гордился своими крестьянскими корнями (родом из села Сростки на Алтае). Добросовестно нёс службу на флоте, позже много трудился. Он работал грузчиком, слесарем, учителем. Однако после окончания учёбы на режиссёрском факультете государственной киношколы, ставшей впоследствии институтом кинематографии, приобрёл известность как актёр, режиссёр и сценарист. В 1961 году были изданы первые шукшинские рассказы в журнале «Октябрь», а уже через два года напечатан первый сборник под названием «Сельские жители». Героями рассказов Шукшина становятся деревенские жители и выходцы из деревни.

2. Чудо-нечто небывалое, поразительное, выдающееся, удивляющее своей необычайностью(по словарю Ожегова).

«Чудик» - так мы называем в повседневной жизни людей, необычных в своих поступках. Тут слышится и насмешка. И снисходительное любование, и пренебрежение, и пренебрежение, и даже восхищение.

Анализ эпизодов из рассказа «Чудик» (устно). Давайте поразмышляем

Прочитайте эпизоды из рассказа и ответьте на вопросы

Под сердцем даже как-то зазвенело от горя. Первый порыв был пойти и сказать: «Граждане, моя бумажка-то. Я их две получил в сберкассе: одну двадцатипятирублевую, другую полусотельную. Одну сейчас разменял, а другой – нету». Но только он представил, как он огорошит всех этим своим заявлением, как подумают многие: «Конечно, раз хозяина не нашлось, он и решил прикарманить». Нет, не пересилить себя – не протянуть руку за этой проклятой бумажкой. Могут еще и не отдать…

– Да почему же я такой есть-то? – вслух горько рассуждал Чудик. – Что теперь делать?.. Под сердцем даже как-то зазвенело от горя. Первый порыв был пойти и сказать: «Граждане, моя бумажка-то. Я их две получил в сберкассе: одну двадцатипятирублевую, другую полусотельную. Одну сейчас разменял, а другой – нету». Но только он представил, как он огорошит всех этим своим заявлением, как подумают многие: «Конечно, раз хозяина не нашлось, он и решил прикарманить». Нет, не пересилить себя – не протянуть руку за этой проклятой бумажкой. Могут еще и не отдать…

– Да почему же я такой есть-то? – вслух горько рассуждал Чудик. – Что теперь делать?..

Надо было возвращаться домой.

Подошел к магазину, хотел хоть издали посмотреть на бумажку, постоял у входа… и не вошел. Совсем больно станет. Сердце может не выдержать.

-Каким вы увидели героя в эпизоде покупки подарков?

-Что ему помешало вернуться за деньгами?

_______

Весь день Чудик ходил по городу, глазел на витрины. Купил катер племяннику, хорошенький такой катерок, белый, с лампочкой. «Я его тоже разрисую», – думал.

Часов в шесть Чудик пришел к брату. Взошел на крыльцо и услышал, что брат Дмитрий ругается с женой. Впрочем, ругалась жена, а брат Дмитрий только повторял:

– Да ну что тут!.. Да ладно… Сонь… Ладно уж…

– Чтоб завтра же этого дурака не было здесь! – кричала Софья Ивановна. – Завтра же пусть уезжает.

– Да ладно тебе!.. Сонь…

– Не ладно! Не ладно! Пусть не дожидается – выкину его чемодан к чертовой матери, и все!

Чудик поспешил сойти с крыльца… А дальше не знал, что делать. Опять ему стало больно. Когда его ненавидели, ему было очень больно. И страшно. Казалось: ну, теперь все, зачем же жить? И хотелось уйти подальше от людей, которые ненавидят его или смеются.

– Да почему же я такой есть-то? – горько шептал он, сидя в сарайчике. – Надо бы догадаться: не поймет ведь она, не поймет народного творчества.

- Зачем Чудик разрисовал коляску?

_________

Он досидел в сарайчике дотемна. И сердце все болело. Потом пришел брат Дмитрий. Не удивился – как будто знал, что брат Василий давно уж сидит в сарайчике.

– Вот… – сказал он. – Это… опять расшумелась. Коляску-то… не надо бы уж.

– Я думал, ей поглянется. Поеду я, братка.

Брат Дмитрий вздохнул… И ничего не сказал.

Как поступок характеризует героя?

Вывод: У Шукшина целый ряд таких героев, о которых он пишет с теплотой и любовью: «Есть люди в городе и на селе, которые окружающим кажутся странными. Их зовут «чудиками». А они не странные и не чудаки. От обычных людей их отличает разве только то, что талантливы они и красивы. Красивы они тем, что их судьбы слиты с народной судьбой, отдельно они не живут.Они украшают жизнь».Автор героя своего не идеализирует. Недостатки Чудика представляются незначительными по сравнению с его « светлой душой». А то, что заставляет его совершать странные поступки мотивы положительные, некорыстные, делает простительной даже чудаковатость. «Нравственность - есть правда» - так определил свою главную заповедь сам Василий Шукшин.

Домашнее задание: Письменный ответ на вопрос: «Встречались ли мне в жизни чудики?» (8-10 предложений)