Краткие сведения о поэте. Поэт труда, духовной красоты. Тема творчества в лирике Н. Заболоцкого 1950-60-х годов. Творческая работа №8. Классное сочинение-рассуждение по творчеству Н. Заболоцкого
план-конспект урока по литературе (8 класс)

https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2020/04/10/kratkie-svedeniya-o-poete-poet-truda-duhovnoy-krasoty-tema

13.04.2020

Маршрутный лист урока

Тема: Краткие сведения о поэте. Поэт труда, духовной красоты. Тема творчества в лирике Н. Заболоцкого 1950-60-х годов. Творческая работа №8. Классное сочинение-рассуждение по творчеству Н. Заболоцкого

Перед выполнением рекомендован для просмотра видеоурок:

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2175/main/

Учебник – Литература 8 класс Г.С. Меркин -  с. 224-232

Просмотр видеоурока, чтение материала в учебнике на с. 224-232

Необходимо помнить:

Литературоведческие термины:

• Лирика – род литературы, в котором чувства и переживания человека занимают главное место.

• Тема - это круг явлений и событий, образующих основу произведения.

• Стихотворный размер – порядок чередования ударных и безударных слогов.

• Силлабо-тоническое стихосложение — способ организации стихотворения, при котором ударные и безударные слоги чередуются в определённом порядке, неизменном для всех строк стихотворения

• Ямб – это двухсложный стихотворный размер с ударением на втором слоге

• Хорей это двухсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге

• Дактиль это трехсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге

• Амфибрахий это трехсложный стихотворный размер с ударением на втором слоге

• Анапест это трехсложный стихотворный размер с ударением на третьем слоге

• Пейзаж – описание природы в художественном произведении

• Лирический герой -  то лицо в лирической поэзии, переживания, мысли и чувства которого выражены в стихотворении

1) Жизнь поэта Н. Заболоцкого тесно связана с его творчеством.

2) Стихотворение «Я не ищу гармонии в природе…» - пример философской лирики поэта. В то же время там звучит и тема природы.

Образец

Выполни самостоятельно по образцу

Анализ стихотворения «Я не ищу гармонии в природе»

План анализа

1. История создания стихотворения / когда написано, по какому поводу, кому посвящено/.
2. Тема, идея, основная мысль / о чем стихотворение /. Цитаты из текста, подтверждающие выводы.
3. Подобрать в тексте «ключевые» слова и образцы, раскрывающие главную мысль поэта, составить «цепочки» ключевых слов.
4. Проанализировать художественные приёмы, которые использует автор: метафоры, эпитеты, олицетворения, метонимии, сравнения.
5. Стихотворный размер: Ямб U┴

Хорей ┴U

Анапест UU┴

Амфибрахий U┴U

          Дактиль ┴UU

6. Образ лирического героя, как он соотносится с образом автора (сам автор или рассказ от лица персонажа)

Анализ стихотворения «Я не ищу гармонии в природе» согласно плану

Работа над сочинением

Примерный план сочинения:

1. Вступление. Красота – это….
2. Основная часть. О какой красоте говорит Н. Заболоцкий?(анализ стихотворения «Некрасивая девочка»)
3. Вывод. Кого можно назвать красивым?

Творческая работа №8. Классное сочинение-рассуждение по творчеству Н. Заболоцкого «Что есть красота?»

Домашнее задание: дописать сочинение (сдать 20.04.2020)