Рабочая программа «Родная литература» Для 5 - 9 классов
рабочая программа по литературе (6 класс)

Рабочая программа

 «Родная  литература»  

Для 5 - 9 классов

Составитель

Ястребова Лариса Валерьевна,

 учитель русского языка и литературы

высшей категории

Тула – 2019 г.

Пояснительная записка

Предмет «Родная литература» направлен на углубление представлений обучащихся о культурных традициях родного края, творчестве писателей-земляков, совершенствование навыков анализа художественного текста и самостоятельной исследовательской деятельности, раскрытие нравственного содержания произведений писателей Тульского края.

 Программа составлена с учетом содержания основного курса литературы и включает лучшие произведения тульских писателей и поэтов, соответствующие возрастным особенностям обучащихся.

Тематическое планирование представлено в нескольких вариантах с разным количеством учебного времени для изучения учебного предмета. Минимальный объем реализации данной рабочей программы (17 часов) рассчитан на 1 год,  максимальный объем (85 часов) - на 5 лет обучения.

Раздел 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

«Родная литература»

Личностные результаты:

• понимание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, родной край, прошлое и настоящее многонационального народа России;
• осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края;
• обретение целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• приобретение коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
• осознания через освоение художественного наследия писателей родного края, творческой деятельности эстетического характера.

Метапредметные результаты:

• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• овладение навыками смыслового чтения;
• умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью; монологической контекстной речью;
• компетентность в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Предметные:

• сформированность внутренней потребности обучающихся в чтении произведений писателей-орловцев, чувства любви к своей родине, Тульской земле, чувства кровного родства с ее прошлым и настоящим, отраженным в художественных текстах; 
• получение опыта медленного чтения произведений русской родной (региональной) литературы;
• приобретение знаний о жизни и творчестве тульских поэтов и прозаиков, постижение тайн художественного слова наших великих земляков;
• сформированность умения анализировать в устной и письменной форме самостоятельно прочитанные произведения, их отдельные фрагменты, аспекты;
• умение делать читательский выбор;
• умение использовать в читательской, учебной и исследовательской деятельности ресурсов библиотек, музеев, архивов, в том числе цифровых, виртуальных;
• овладение различными формами продуктивной читательской и текстовой деятельности;
• овладение необходимым понятийным и терминологическим аппаратом, позволяющим обобщать и осмыслять читательский опыт в устной и письменной форме;
• сформированность у обучающихся основ культурологических знаний, бережного отношения к реликвиям прошлого, к своей малой родине, углубление представлений об истории и культурных связях родных мест с жизнью всей страны.

Раздел 2. Содержание учебного предмета «Родная литература»

5 класс (17 часов)

Устное народное творчество Тульского края (1 час). Коллективное и индивидуальное в фольклоре. Сказители Тульской земли и собиратели фольклора.

Малые жанры фольклора (4 часа). Детский фольклор. Колыбельные песни. Выражение материнской любви и заботы. Приговорки, скороговорки, потешки, заклички. Своеобразие поэтических формул. Пословицы и поговорки. Выражение в них народной мудрости. Краткость и простота, меткость и выразительность. Многообразие тем. Прямой и переносный смысл пословиц и поговорок. Загадки. Точность наблюдения над явлениями жизни. Образность и яркая выразительность. Основные художественные приемы, лежащие в основе загадок.

Обрядовая поэзия (4 часа). Календарно-обрядовая поэзия. Зимний цикл. Весенне-летний цикл календарно-обрядовой поэзии. Семейно-обрядовая поэзия. Поэзия свадебного обряда. Причитания, заговоры

Сказки (4 часа). Сказка – одна из самых древних форм устного народного творчества, отражающая быт, воззрения народа, черты национального характера. Сказки Тульского края: «Небылица»,  «Жадная старуха», «Дрозд Ерофеич, Сорока - Белобока и Лиса-Патрикеевна» и др.

Русская народная песня (3 часа). Мир русской народной песни. Песня как выражение души народа. Разнообразие тематики: лирические, исторические, хороводные, игровые, шуточные, плясовые. Поэтические особенности песен.

Частушка  (1 час) – малый песенный жанр, отражающий различные стороны народной жизни. Поэтика частушек.

6 класс (17 часов)

Были и легенды о Тульском крае (2 часа). Поэты и писатели нашего края. Легенды о поселении наших предков.В. Лёвшин « Описание Тульской губернии», А. Болотов «Памятник пртекших времён»

Картины русской осени в произведениях поэтов и писателей 19 века (2 часа).

Фет А.А. «Горячий ключ», «Псовая охота», «Задрожали листья, облетая...» и другие стихотворения.

Тютчев Ф.И. «Осенний вечер», «Успокоение», «Овеян вещею дремотой...» и другие стихотворения.

Бунин И.А. «Листопад». «Костер». «Вечер» к другие стихотворения; «Антоновские яблоки» (фрагменты). Духовная близость поэтов и писателей к природе и родине. Изобразительно-выразительные средства создания картин природы.

Л.Н.Толстой « Рассказы для детей» (2 часа). Тема детства и образ ребенка в рассказе. Детские впечатления писателя. Экскурсия по тульским толстовским местам города Тулы.

Русская зима в лирике русских поэтов 19 – 20 века (2 часа)

Фет А.А. «Скрип шагов вдоль улиц белых...». «Печальная береза...». «Чудная картина» и другие стихотворения.

Тютчев Ф.И «Чародейкою-зимою, «Декабрьское утро» и другие стихотворения.

Бунин И.А. «Крещенская ночь». «На окне серебряном от инея...». «Иней» и другие стихотворения. Выражение глубокой любви поэтов к природе и малой родине. Поэтические средства художественной выразительности.

Лесков Н.С. «Зверь» (3 часа). Жанр рождественского рассказа. Духовное перерождение героя.

Картины весенней природы в лирике русских поэтов (2 часа).

Фет А.А. «Весенний дождь». «Еще весны душистой нега...». «Первый ландыш» и другие стихотворения.

Тютчев Ф.И. «Первый лист». «Весенние воды». «Еще земли печален вид....» и другие стихотворения.

Бунин И.А. «Весеннее». «Опять с зарею...... «Северная береза» и другие стихотворения. Мир природы в изображении поэтов. Художественное мастерство в создании картин природы.

Бунин И.А. «Танька» (2 часа).  Судьба детей в рассказах Бунина. Гуманизм писателя. И.А. Бунин и Тульский край

Картины русского лета в изображении руссских поэтов (2 часа)

Фет А.А. «Бабочка». «Зреет рожь над жаркой нивой». «Облаком волнистым...» и другие стихотворения.

Тютчев Ф.И. «В небе тают облака...... «Молчит сомнительно восток...». «Как весел грохот летних бурь...» и другие стихотворения.

Бунин И.А. «И цветы, и шмели...». «Перед закатом набежали....» и другие стихотворения. Острое чувство красоты природы и близости человека к ней. Художественные средства их выражения.

7 класс (17 часов)

Тульский край — литературное гнездо России (1 час). Поэты и писатели — уроженцы города Тулы. Связь творческих биографий русских писателей и поэтов с Тульской землёй.

Устное народное творчество (2 часа). Туляки - собиратели народного творчества. В. А. Левшин « Топографическое описание Тульской губернии, П.В.Киреевский и его «Собрание народных песен». Экскурсия в бытовой музей Тульской духовной семинарии.

Лесков Н.С. (2 часа). «Неразменный рубль». «Тупейный художник». «Пугало». «Несмертельный Голован». «Грабеж» (по выбору).

Н.С. Лесков и Тульский край. Мастерство Н.С. Лескова-рассказчика: знание народного слова в рассказе «Неразменный рубль». Проблема добра и зла в повести.    Г. Успенский как бытописатель ( 2 часа) « Нравы Растеряевой улицы». Жизнь тульского рабочего люда, тяжкие условия труда и быта.

И.С. Тургенев (3 часа). «Певцы». «Стихотворения в прозе». « Бежин луг» Тульская земля в жизни И.С. Тургенева. Экскурсия в Спасское-Лутовиново «По местам «Записок охотника». Объективное изображение народной жизни в рассказе «Певцы». Вера автора в талант русского народа. Своеобразие жанра цикла «Стихотворения в прозе». Философское и нравственное содержание стихотворений в прозе. («Памяти Ю. Вревской» и другие по выбору учителя).

В.Я. Греков (1 час)  « Город над тихой Окой», « Местное время»,  «Хлебушко».

С.А. Есенин(2 часа) Стихотворения о родине и родной природе, о любви ко всему сущему.

К.Г. Паустовский (1 час). «Старик в потёртой шинели». «Малая родина» в сердце человека.

В.С. Сапронов (1 час ). Знакомство с биографией поэта. Стихотворения цикла «Родина рябиновой зари ». «Возвращение к истокам ». Тема Родины в творчестве поэта.

Н. Парыгина (1 часа).Отрывки из романа « Вдова». Личность и судьба писательницы. Любовь к родному краю как выражение патриотического чувства автора.

Писатели и поэты Тульской земли о Великой Отечественной войне (1 часа). В.Г. Ходулин, С.И. Галкин, В. Пахомов и другие.

8 класс (17 часов)

Тульская земля в творчестве писателей  XX века (1 час).

В.В. Вересаев (2 часа). « Записки врача» Вересаев и Тульский край. « Воспоминания», « К спеху» Тульский край в творчестве В. Вересаева.

И. Ф. Панькин «Легенды о мастере Тычке» (3 часа) Книга о тульских оружейных мастерах, продолжающих традиции легендарного Левши.

Г.А. Скребицкий- писатель-натуралист. (3 часа). Скребицкий - певец родной земли. Единство природы и человека в цикле прозаических миниатюр Острое чувство красоты родной природы и близости человека к ней. Лирическая проза писателя.

К.Г. Паустовский (3 часа). «Золотая роза». К.Г. Паустовский и Тульская земля. « Золотая роза» - книга о творчестве и писательском труде. Автор как главный герой произведения «Золотая роза».

С.И. Галкин (2 часа). Очерк жизни и творчества поэта. Истоки духовности в поэзии С.И. Галкина. Нравственные проблемы в стихотворениях поэта.

Малая проза современных писателей-туляков (3 часа).  Н. Дружинин « Без вести пропавшие», П. Сальников « Горелый порох»

9 класс (17 часов)

Литературная жизнь Тульского края конца 18 — начала 19 в.в. (2 час).

Жуковский В.А.  ( 2 час). Тульские страницы жизни поэта. «Певец во стане русских воинов». Тема войны 1812 года.Баллады Жуковского.

Пушкин А. С. (2 часа). Пушкинские тропинки в Тульском крае.   Писатели-туляки о А.С. Пушкине. В. Ходулин и его пушкинская тема.

Л.Н. Толстой (3 часа). «Холстомер ». Личность и судьба великого писателя. Тульская действительность в публицистических статьях Толстого.Обличение произвола и жестокости помещиков-крепостников в рассказе «Утро помещика».

Тургенев И.С. (2 часа).  «Дворянское гнездо». «Самая недоступная тайна» — повести И.С. Тургенева о любви. Образ «тургеневской девушки» Лизы Калитиной в романе. Нравственная проблематика романа «Дворянское гнездо».

М.Е. Салтыков-Щедрин и Тула. (3 часа). Тульские приметы в творчестве Щедрина. « История одного города». Обличение самодержавия, деспотизма и произвола.

Ф.Д Поленов. (1 час). Тульский край в жизни и творчестве Ф. Поленова. «Цвет побежалости»

Вклад тульских писателей и поэтов в развитие русской литературы. Обзор альманаха « Иван-озеро» (2 час). 

Раздел 3. Календарно-тематическое планирование

5 класс

6 класс

7 класс

Тематическое планирование

8 класс (17 часов)

9 класс

Литература

1.« Тульский край в литературе и искусстве» Сборник, Тула, « Пересвет», 2001.

2. Милонов Н.А. « Писатели Тульского края» Т. Изд. любое

3.Милонов Н.А. « Русские писатели и Тульский край» Т. Изд. любое

4.Даль В.И. « Толковый словарь живого великорусского языка», М. 2000.

5.Даль В. И. « Пословицы русского народа». Т., 2001.

6.Уклеин В.Н. « От Тульских засек до Красивой Мечи». Т., 1976.

7. Толстой Л.Н. Собрание сочинений М., Просвещение, 1989.

8. Вересаев В.В. Собрание сочинений, М., Эксмо, 2006.

9. Есенин С.А. Собрание сочинений в 3-х томах, М., Эксмо, 2007.

10. Успенский Г.И. « Нравы Растеряевой улицы», М. 1976.

11. Жуковский В.А. Стихотворения. М, 1989.

12.Салтыков – Щедрин М. Е. Собрание сочинений в 14 томах, М, 1979.

13. Пахомов В.Ф. « Избранное» М., 2000.

14. Панькин И.Ф. «Легенды о мастере Тычке» Т., «Приокское книжное изд-во

15.Тютчев Ф. И. Стихотворения, Изд. любое.

!6. Фет А.А. Стихотворения, Изд. любое.

17.Бунин И.А. Собрание сочинений, М. Просвещение

18.Тургенев И. С. Собрание сочинений, Изд. любое

19. Парыгина Н. Д. « Вдова», Приокское кн. изд-во

20. Ходулин В. Г. Стихотворения, Изд. любое