Элективный курс по литературе "Сочинения разных жанров"
рабочая программа по литературе (11 класс) на тему

Пояснительная записка

к рабочей программе элективного курса

«Сочинения разных жанров» 

          Рабочая программа элективного курса Сочинения разных жанров. 10-11 классы разработана на основе авторской  программы элективного курса Обучение сочинениям разных жанров. 10-11 классы/ Вялкова Г. М. -  Волгоград. - Учитель. – 2006.

 Необходимость разработки рабочей программы заключается в том, что учебный план ОУ предусматривает в 11 классе 34 часа, а в  авторской программе – 68 часов.

Подготовка к сочинению, его написание, оценка учителем, самооценка школьником занимают одно из важнейших мест в системе образования. Данная работа сопутствует анализу художественного текста, его интерпретации в совместной творческой деятельности учителя и обучающегося.

Цель данной программы: помочь обучающимся обобщить знания по литературе, завершить формирование умений работать с текстом художественных произведений и литературно-критических статей, совершенствовать умение оперировать теоретико-литературными понятиями и терминами как инструментом анализа в их связи с конкретными темами сочинений и заданиями, помочь свести к минимуму различие требований к школьному и вступительному сочинениям.

Данная программа может быть рекомендована для классов любого профиля. Чтобы не увеличивать нагрузку обучающихся в 11 классах целесообразно осуществлять преподавание элективного курса «Обучение сочинениям разных жанров» без домашнего задания.

Основные требования к  знаниям, умениям, навыкам обучающихся

Обучающиеся должны:

- понимать основные проблемы общественной жизни и закономерности историко-литературного процесса того или иного периода;

- знать основные этапы творческой биографии крупнейших писателей, своеобразие эволюции их мировоззрения, метода, стиля, принадлежности их к литературным направлениям;

- уметь определять роль и место каждого автора и конкретного произведения в литературной жизни, понимать конкретно-историческое и общечеловеческое значение художественных произведений;

- хорошо знать тексты программных произведений, их литературоведческие и литературно-критические оценки;

- воспринимать целостность литературного произведения, уметь выделять и характеризовать основные компоненты его  формы и содержания, при анализе конкретных художественных произведений знать тему, художественное богатство, проблематику, авторские идеалы и пафос, систему образов и средств их создания, композицию и сюжет, внесюжетные элементы и конфликт, роль заглавия, эпиграфа, художественной детали, приёмы психологического изображения, особенности художественной речи, особенности жанра;

- уметь оперировать при анализе следующими понятиями и терминами: роды художественной литературы, их основные жанры, литературные направления и течения, стихотворные размеры;

- самостоятельно работать с текстом и создавать свой собственный грамотный текст в условиях ограниченного времени, выражать свои мысли современным литературным языком, избегая при этом ложно-публицистических штампов и общих мест, выстраивать свой текст по определённой модели, продумывать план и композицию, отбирать фактический материал в соответствии с данной темой.

Содержание программы

1.      Сочинение как текст. Основные признаки текста. Сбалансированность частей работы, соответствие определённой стилистике.

2.      Работа над текстом художественного произведения при подготовке к сочинению.

3.      Теоретико-литературные понятия и их роль в подготовке к экзаменам по русскому языку и литературе. Основные литературоведческие понятия в формулировках тем сочинений.

4.      Классификация сочинений по проблематике, тематике и жанрам. Своеобразие жанров. Зависимость структуры сочинения от его типа.

5.      Выбор темы сочинения. Выбор эпиграфа. Цитирование. Использование цитат в сочинении. Развёрнутый план работы рад сочинением-рассуждением. Сочинение-рассуждение. Рассуждение-доказательство, рассуждение-опровержение.

6.      Структура сочинения. Вступительная часть сочинения. Виды вступлений (историческое, историко-литературное, аналитическое или проблемное, биографическое, сравнительное, публицистическое, лирическое). Заключительная часть сочинения.

7.      Сочинение-характеристика героя. Сравнительная характеристика литературных героев. Групповая характеристика литературных героев. План построения сочинения-сравнения.

8.      Сочинение-характеристика нескольких произведений или периода творчества одного писателя.

9.      Обобщающие сочинения-рассуждения по нескольким произведениям разных писателей. Принцип построения сочинения обзорного характера.

10. Анализ эпизода. Схема анализа эпизода. Работа над эпизодом при анализе художественного произведения.

11. Сочинение-анализ стихотворения.

12. Стилистика сочинения. Редактирование и рецензирование, анализ.

Методическое обеспечение курса.

 Литература

1.      Коган И.И., Козловская Н.В., Анализ эпизода и анализ стихотворения в школьном сочинении, С.-П., 2003г.

2.      Козловская Н.В., Искусство написания сочинения, С.-П., 2000г.

3.      Озеров Ю.А., Раздумья над сочинением, М., 1998г.

4.      Литература.. 10-11 классы:сборник программ элективных курсов/ сост. Г.М.Вялкова.- Волгоград: Учитель, 2006.

5.      Материалы подготовки к ЕГ 

Интернетресурсы

Газета «Русский язык и сайт дляучителя «Я иду на урок русского языка»

http://rus.1september.ru

Коллекция «Диктанты – русский язык» Российского общеобразовательного портала

http://language.edu.ru

Культура письменной речи

http://www.gramma.ru

Владимир Даль. Электронное издание собрания сочинений

http//www.philolog/ru/dahl/

Икусство слова: авторская методика преподавания русского языка

http://www.gimn13.tl.ru/rus/

Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ)

http://www.mapryal.org

Мир слова русского

http://www/rusword.org

Опорный орфографический компакт: пособие по орфографии русского языка

http://yamal.org/ook

Российскоеобщество преподавателей русскогоязыкаи литературы: портал «Русское слово»

http://www.ropryal.ru

Словесник: сайт для учителей Е. В. Архиповой

http://slovesnik-oka.narod.ru

Справочная служба русского языка

http://spravka.gramota.ru

Тесты по русскому языку

http://likbez.spb.ru

Центр развития русского языка

http://www.ruscenter/ru

Электронные пособия по русскому языку для школьников

http://learning-russian.gramota.ru

Собрание словарей портала «ГРАМОТА.РУ»

http://slovari.gramota/ru

Еженедельная газета «Русский язык» Издательского дома «Первое сентября»

http://rus1september.ru

ЕГЭ по русскому языку: электронный репетитор

http://www/rus-ege.com

Кабинет русского языка и литературы

http://ruslit.ioso.ru

Тематическое планирование элективного курса

«Сочинения разных жанров». 11 класс.

 (34 часа в год, 1 час в неделю.)