Рабочая программа по литературе 5-8 класс по ФГОС
рабочая программа по литературе на тему
Рабочая программа по литературе составлена в соответствии с:
- «Программой по литературе 5-11 классы ( базовый уровень). Авторы -В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, Коровин В.И., И.С. Збарский, В.П. Полухина.
- «Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (Базовый уровень). Под редакцией В.Я. Коровиной. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации .М.: «Просвещение», 2007)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rp_po_literature.docx | 125.08 КБ |
Предварительный просмотр:
Планируемые образовательные результаты.
Главы | Предметные образовательные результаты | Универсальные учебные действия | |
5 класс | |||
Устное народное творчество | Базовый уровень:
обращаться к пословицам, поговоркам, фольклорным образам, традиционным фольклорным приёмам в различных ситуациях речевого общения, сопоставлять фольклорную сказку и её интерпретацию средствами других искусств (иллюстрация, мультипликация, художественный фильм);
видеть необычное в обычном, устанавливать неочевидные связи между предметами, явлениями, действиями, отгадывая или сочиняя загадку. Повышенный уровень:
|
Базовый уровень:
Повышенный уровень:
основам саморегуляции эмоциональных состояний.
Базовый уровень:
отображать в речи (описание, объяснение) содержание совершаемых действий как в форме громкой социализированной речи, так и в форме внутренней речи. Повышенный уровень:
в совместной деятельности чётко формулировать цели группы и позволять её участникам проявлять собственную энергию для достижения этих целей. 3.Познавательные универсальные учебные действия. Базовый уровень:
выявляемые в ходе исследования;
умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий. Повышенный уровень:
Базовый уровень: В рамках когнитивного компонента будут сформированы:
В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:
В рамках деятельностного (поведенческого) компонента будут сформированы:
Повышенный уровень:
| |
Древнерусская литература. Русская литература XVIII в. Русская литература XIX—XX вв. Литература народов России. Зарубежная литература | Базовый уровень:
Повышенный уровень:
| ||
6 класс. | |||
Устное народное творчество | Базовый уровень:
обращаться к пословицам, поговоркам, фольклорным образам, традиционным фольклорным приёмам в различных ситуациях речевого общения;
Повышенный уровень:
проблематики, образов (по принципу сходства и различия). | ||
Древнерусская литература. Русская литература XVIII в. Русская литература XIX—XX вв. Литература народов России. Зарубежная литература | Базовый уровень:
работать с разными источниками информации и владеть основными способами её обработки и презентации. Повышенный уровень:
| ||
7 класс | |||
Устное народное творчество | Базовый уровень:
обращаться к пословицам, поговоркам, фольклорным образам, традиционным фольклорным приёмам в различных ситуациях речевого общения;
Повышенный уровень:
проблематики, образов (по принципу сходства и различия). | ||
Древнерусская литература. Русская литература XVIII в. Русская литература XIX—XX вв. Литература народов России. Зарубежная литература | Базовый уровень:
работать с разными источниками информации и владеть основными способами её обработки и презентации. Повышенный уровень:
форматах (работа исследовательского характера, реферат, проект). | ||
8 класс | |||
Устное народное творчество | Базовый уровень:
обращаться к пословицам, поговоркам, фольклорным образам, традиционным фольклорным приёмам в различных ситуациях речевого общения;
Повышенный уровень:
| ||
Древнерусская литература. Русская литература XVIII в. Русская литература XIX—XX вв. Литература народов России. Зарубежная литература | Базовый уровень:
работать с разными источниками информации и владеть основными способами её обработки и презентации. Повышенный уровень:
вести самостоятельную проектно-исследовательскую деятельность и оформлять её результаты в разных форматах (работа исследовательского характера, реферат, проект). | ||
9 класс | |||
Древнерусская литература. Русская литература XVIII в. Русская литература XIX—XX вв. Литература народов России. Зарубежная литература | Базовый уровень:
работать с разными источниками информации и владеть основными способами её обработки и презентации. Повышенный уровень:
вести самостоятельную проектно-исследовательскую деятельность и оформлять её результаты в разных форматах (работа исследовательского характера, реферат, проект). | ||
Содержание предмета, курса.
А | В | С |
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА | ||
«Слово о полку Игореве» (к. XII в.) (8-9 кл.)[1] | Древнерусская литература– 1-2 произведения на выбор, например:«Поучение» Владимира Мономаха, «Повесть о разорении Рязани Батыем», «Житие Сергия Радонежского», «Домострой», «Повесть о Петре и Февронии Муромских», «Повесть о Ерше Ершовиче, сыне Щетинникове», «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное» и др.)(6-8 кл.) | Русский фольклор: сказки, былины, загадки, пословицы, поговорки, песня и др. (10 произведений разных жанров, 5-7 кл.) |
Д.И. Фонвизин «Недоросль» (1778 – 1782) (8-9 кл.) Н.М. Карамзин «Бедная Лиза» (1792) (8-9 кл.) | М. В. Ломоносов – 1 стихотворение по выбору, например: «Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф…» (1761), «Вечернее размышление о Божием Величии при случае великого северного сияния» (1743), «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы Елизаветы Петровны 1747 года» и др.(8-9 кл.) Г. Р. Державин – 1-2 стихотворения по выбору, например: «Фелица» (1782), «Осень во время осады Очакова» (1788), «Снигирь» 1800, «Водопад» (1791-1794), «Памятник» (1795) и др. (8-9 кл.) И.А. Крылов – 3 басни по выбору, например: «Слон и Моська» (1808), «Квартет» (1811), «Осел и Соловей» (1811), «Лебедь, Щука и Рак» (1814), «Свинья под дубом» (не позднее 1823) и др. (5-6 кл.) | |
А.С. Грибоедов «Горе от ума» (1821 – 1824) (9 кл.) | В.А. Жуковский - 1-2 баллады по выбору, например: «Светлана» (1812), «Лесной царь» (1818); 1-2 элегии по выбору, например: «Невыразимое» (1819), «Море» (1822) и др.(7-9 кл.) | |
А.С. Пушкин «Евгений Онегин» (1823 —1831) (9 кл.), «Дубровский» (1832 — 1833) (6-7 кл), «Капитанская дочка» (1832 —1836) (7-8 кл.). Стихотворения: «К Чаадаеву» («Любви, надежды, тихой славы…») (1818), «Песнь о вещем Олеге» (1822), «К***» («Я помню чудное мгновенье…») (1825), «Зимний вечер» (1825), «Пророк» (1826), «Во глубине сибирских руд…» (1827), «Я вас любил: любовь еще, быть может…» (1829), «Зимнее утро» (1829), «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» (1836) (5-9 кл.) | А.С. Пушкин - 10 стихотворений различной тематики, представляющих разные периоды творчества – по выбору, входят в программу каждого класса, например: «Воспоминания в Царском Селе» (1814), «Вольность» (1817),«Деревня» (181), «Редеет облаков летучая гряда» (1820), «Погасло дневное светило…» (1820), «Свободы сеятель пустынный…» (1823), «К морю» (1824), «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…») (1825), «Зимняя дорога» (1826), «И.И. Пущину» (1826), «Няне» (1826), «Стансы («В надежде славы и добра…») (1826), «Арион» (1827), «Цветок» (1828), «Не пой, красавица, при мне…» (1828), «Анчар» (1828), «На холмах Грузии лежит ночная мгла…» (1829), «Брожу ли я вдоль улиц шумных…» (1829), «Кавказ» (1829), «Монастырь на Казбеке» (1829), «Обвал» (1829), «Поэту» (1830), «Бесы» (1830), «В начале жизни школу помню я…» (1830), «Эхо» (1831), «Чем чаще празднует лицей…» (1831), «Пир Петра Первого» (1835), «Туча» (1835), «Была пора: наш праздник молодой…» (1836) и др. (5-9 кл.) «Маленькие трагедии» (1830) 1-2 по выбору, например: «Моцарт и Сальери», «Каменный гость». (8-9 кл.) «Повести Белкина» (1830) - 2-3 по выбору, например: «Станционный смотритель», «Метель», «Выстрел» и др. (7-8 кл.) Поэмы –1 по выбору, например: «Руслан и Людмила» (1818—1820), «Кавказский пленник» (1820 – 1821), «Цыганы» (1824), «Полтава» (1828), «Медный всадник» (1833) (Вступление) и др. (7-9 кл.) Сказки – 1 по выбору, например: «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» и др. (5 кл.) | Поэзия пушкинской эпохи, например: К. Н. Батюшков, А. А. Дельвиг, Н. М. Языков, Е. А. Баратынский(2-3 стихотворения по выбору, 5-9 кл.) |
М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени» (1838 — 1840). (9 кл.) Стихотворения: «Парус» (1832), «Смерть Поэта» (1837), «Бородино» (1837), «Узник» (1837), «Тучи» (1840), «Утес» (1841), «Выхожу один я на дорогу...» (1841). (5-9 кл.) | М. Ю. Лермонтов - 10 стихотворений по выбору, входят в программу каждого класса, например: «Ангел» (1831), «Дума» (1838), «Три пальмы» (1838), «Молитва» («В минуту жизни трудную…») (1839), «И скучно и грустно» (1840), «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою...») (1840), «Когда волнуется желтеющая нива…» (1840), «Из Гёте («Горные вершины…») (1840), «Нет, не тебя так пылко я люблю…» (1841), «Родина» (1841), «Пророк» (1841), «Как часто, пестрою толпою окружен...» (1841), «Листок» (1841) и др. (5-9 кл.) Поэмы -1-2 по выбору,например: «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» (1837), «Мцыри» (1839) и др.(8-9 кл.) | Литературные сказки XIX-ХХ века, например: А. Погорельский, В. Ф. Одоевский, С. Г. Писахов, Б. В. Шергин, А. М. Ремизов, Ю. К. Олеша, Е. В. Клюев и др. (1 сказка на выбор, 5 кл.) |
Н.В.Гоголь «Ревизор» (1835) (7-8 кл.), «Мертвые души» (1835 – 1841) (9-10 кл.) | Н.В.Гоголь Повести – 5 из разных циклов, на выбор, входят в программу каждого класса, например:«Ночь перед Рождеством» (1830 – 1831), «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» (1834), «Невский проспект» (1833 – 1834), «Тарас Бульба» (1835), «Старосветские помещики» (1835), «Шинель» (1839) и др. (5-9 кл.) | |
Ф.И. Тютчев – Стихотворения: «Весенняя гроза» («Люблю грозу в начале мая…») (1828, нач. 1850-х), «Silentium!» (Молчи, скрывайся и таи…) (1829, нач. 1830-х), «Умом Россию не понять…» (1866). (5-8 кл.) А.А. Фет Стихотворения: «Шепот, робкое дыханье…» (1850), «Как беден наш язык! Хочу и не могу…» (1887). (5-8 кл.) Н.А.Некрасов. Стихотворения:«Крестьянские дети» (1861), «Вчерашний день, часу в шестом…» (1848), «Несжатая полоса» (1854). (5-8 кл.) | Ф.И. Тютчев - 3-4 стихотворения по выбору, например: «Еще в полях белеет снег…» (1829, нач. 1830-х), «Цицерон» (1829, нач. 1830-х), «Фонтан» (1836), «Эти бедные селенья…» (1855), «Есть в осени первоначальной…» (1857), «Певучесть есть в морских волнах…» (1865), «Нам не дано предугадать…» (1869), «К. Б.» («Я встретил вас – и все былое...») (1870) и др. (5-8 кл.) А.А. Фет - 3-4 стихотворения по выбору, например: «Я пришел к тебе с приветом…» (1843), «На стоге сена ночью южной…» (1857), «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…» (1877), «Это утро, радость эта…» (1881), «Учись у них – у дуба, у березы…» (1883), «Я тебе ничего не скажу…» (1885) и др. (5-8 кл.) Н.А.Некрасов - 1–2 стихотворения по выбору,например: «Тройка» (1846), «Размышления у парадного подъезда» (1858), «Зеленый Шум» (1862-1863) и др. (5-8 кл.) | Поэзия 2-й половины XIX в., например: А.Н.Майков, А.К.Толстой, Я.П.Полонский и др. (1-2 стихотворения по выбору, 5-9 кл.) |
И.С.Тургенев - 1 рассказ по выбору, например: «Певцы» (1852), «Бежин луг» (1846, 1874) и др.; 1 повесть на выбор, например: «Муму» (1852), «Ася» (1857), «Первая любовь» (1860) и др.; 1 стихотворение в прозе на выбор, например: «Разговор» (1878), «Воробей» (1878),«Два богача» (1878), «Русский язык» (1882) и др. (6-8 кл.) Н.С.Лесков - 1 повесть по выбору, например: «Несмертельный Голован (Из рассказов о трех праведниках)» (1880), «Левша» (1881), «Тупейный художник» (1883), «Человек на часах» (1887) и др.(6-8 кл.) М.Е.Салтыков-Щедрин - 2 сказки по выбору, например: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» (1869), «Премудрый пискарь» (1883), «Медведь на воеводстве» (1884) и др. (7-8 кл.) Л.Н.Толстой - 1 повесть по выбору, например: «Детство» (1852), «Отрочество» (1854), «Хаджи-Мурат» (1896—1904) и др.; 1 рассказ на выбор, например: «Три смерти» (1858), «Холстомер» (1863, 1885), «Кавказский пленник» (1872), «После бала» (1903) и др. (5-8 кл.) А.П.Чехов - 3 рассказа по выбору, например: «Толстый и тонкий» (1883), «Хамелеон» (1884), «Смерть чиновника» (1883), «Лошадиная фамилия» (1885), «Злоумышленник» (1885), «Ванька» (1886), «Спать хочется» (1888) и др.(6-8 кл.) | ||
А.А.Блок - 2 стихотворения по выбору, например: «Перед грозой» (1899), «После грозы» (1900), «Девушка пела в церковном хоре…» (1905), «Ты помнишь? В нашей бухте сонной…» (1911 – 1914) и др. (7-9 кл.) А.А.Ахматова - 1 стихотворение по выбору, например: «Смуглый отрок бродил по аллеям…» (1911), «Перед весной бывают дни такие…» (1915), «Родная земля» (1961) и др.(7-9 кл.) Н.С.Гумилев - 1 стихотворение по выбору, например: «Капитаны» (1912), «Слово» (1921).(6-8 кл.) М.И.Цветаева - 1 стихотворение по выбору, например: «Моим стихам, написанным так рано…» (1913), «Идешь, на меня похожий» (1913), «Генералам двенадцатого года» (1913), «Мне нравится, что вы больны не мной…» (1915), из цикла «Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…») (1916), из цикла «Стихи о Москве» (1916), «Тоска по родине! Давно…» (1934) и др.(6-8 кл.) О.Э.Мандельштам - 1 стихотворение по выбору, например: «Звук осторожный и глухой…» (1908), «Равноденствие» («Есть иволги в лесах, и гласных долгота…») (1913), «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…» (1915) и др.(6-9 кл.) В.В.Маяковский - 1 стихотворение по выбору, например: «Хорошее отношение к лошадям» (1918), «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» (1920) и др. (7-8 кл.) С.А.Есенин - 1 стихотворение по выбору, например: «Гой ты, Русь, моя родная…» (1914), «Песнь о собаке» (1915), «Нивы сжаты, рощи голы…» (1917 – 1918), «Письмо к матери» (1924) «Собаке Качалова» (1925) и др.(5-6 кл.) М.А.Булгаков 1 повесть по выбору, например: «Роковые яйца» (1924), «Собачье сердце» (1925) и др. (7-8 кл.) А.П.Платонов - 1 рассказ по выбору, например: «В прекрасном и яростном мире (Машинист Мальцев)» (1937), «Рассказ о мертвом старике» (1942), «Никита» (1945), «Цветок на земле» (1949) и др.(6-8 кл.) М.М.Зощенко 2 рассказа по выбору, например: «Аристократка» (1923), «Баня» (1924) и др.(5-7 кл.) А.Т. Твардовский 1 стихотворение по выбору, например: «В тот день, когда окончилась война…» (1948), «О сущем» (1957 – 1958), «Вся суть в одном-единственномзавете…» (1958), «Я знаю, никакой моей вины…» (1966) и др.; «Василий Теркин» («Книга про бойца») (1942-1945) – главы по выбору.(7-8 кл.) А.И. Солженицын 1 рассказ по выбору, например: «Матренин двор» (1959) или из «Крохоток» (1958 – 1960) – «Лиственница», «Дыхание», «Шарик», «Костер и муравьи», «Гроза в горах», «Колокол Углича» и др. (7-9 кл.) В.М.Шукшин 1 рассказ по выбору, например: «Чудик» (1967), «Срезал» (1970), «Мастер» (1971) и др.(7-9 кл.) | Проза конца XIX – начала XX вв., например: М.Горький, А.И.Куприн, Л.Н.Андреев, И.А.Бунин, И.С.Шмелев, А.С. Грин (2-3 рассказа или повести по выбору, 5-8 кл.) Поэзия конца XIX – начала XX вв., например: К.Д.Бальмонт, И.А.Бунин, М.А.Волошин, В.Хлебников и др. (2-3 стихотворения по выбору, 5-8 кл.) Поэзия 20-50-х годов ХХ в., например: Б.Л.Пастернак, Н.А.Заболоцкий, Д.Хармс, Н.М.Олейников и др. (3-4 стихотворения по выбору, 5-9 кл.) Проза о Великой Отечественной войне, например: М.А.Шолохов, В.Л.Кондратьев, В.О. Богомолов, Б.Л.Васильев, В.В.Быков, В.П.Астафьев и др. (1-2 повести или рассказа – по выбору, 6-9 кл.) Художественная проза о человеке и природе, их взаимоотношениях, например: М.М.Пришвин, К.Г.Паустовский и др. (1-2 произведения – по выбору, 5-6 кл.) Проза о детях, например: В.Г.Распутин, В.П.Астафьев, Ф.А.Искандер, Ю.И.Коваль, Ю.П.Казаков, В.В.Голявкин и др. (3-4 произведения по выбору, 5-8 кл.) Поэзия 2-й половины ХХ в., например: Н.И. Глазков, Е.А.Евтушенко, А.А.Вознесенский, Н.М.Рубцов, Д.С.Самойлов, А.А. Тарковский, Б.Ш.Окуджава, В.С.Высоцкий, Ю.П.Мориц, И.А.Бродский, А.С.Кушнер, О.Е.Григорьев и др. (3-4 стихотворения по выбору, 5-9 кл.) Проза русской эмиграции, например: И.С.Шмелев, В.В.Набоков, С.Д.Довлатов и др. (1 произведение – по выбору, 5-9 кл.) Проза и поэзия о подростках и для подростков последних десятилетий авторов-лауреатов премий и конкурсов («Книгуру», премия им. Владислава Крапивина, Премия Детгиза, «Лучшая детская книга издательства «РОСМЭН» и др., например: Н.Назаркин, А.Гиваргизов, Ю.Кузнецова, Д.Сабитова, Е.Мурашова, М.Аромштам, А.Петрова, С.Седов, С.Востоков , Э.Веркин, М.Аромштам, Н.Евдокимова, Н.Абгарян, М.Петросян, А.Жвалевский и Е.Пастернак, Ая Эн, Д.Вильке и др. (1-2 произведения по выбору, 5-8 кл.) | |
Литература народов России | ||
Г.Тукай, М.Карим, К.Кулиев, Р.Гамзатов и др. (1 произведение по выбору,5-9 кл.) | ||
Зарубежная литература | ||
Гомер «Илиада» (или «Одиссея») (фрагменты по выбору)(6-8 кл.) Данте. «Божественная комедия» (фрагменты по выбору)(9 кл.) М. де Сервантес «Дон Кихот» (главы по выбору)(7-8 кл.) | Зарубежный фольклор: легенды, баллады, саги, песни (2-3 произведения по выбору, 5-7 кл.) | |
В.Шекспир «Ромео и Джульетта» (1594 – 1595). (8-9 кл.) | 1–2 сонета по выбору, например: № 66 «Измучась всем, я умереть хочу...» (пер. Б. Пастернака), № 68 «Его лицо - одно из отражений…» (пер. С. Маршака), №116 «Мешать соединенью двух сердец…» (пер. С. Маршака), №130 «Ее глаза на звезды не похожи…» (пер. С. Маршака).(7-8 кл.) | |
А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» (1943) (6-7 кл.) | Д.Дефо «Робинзон Крузо» (главы по выбору)( 6-7 кл.) Дж. Свифт «Путешествия Гулливера» (фрагменты по выбору)(6-7 кл.) Ж-Б. Мольер Комедии - 1 по выбору, например: «Тартюф, или Обманщик» (1664),«Мещанин во дворянстве» (1670).(8-9 кл.) И.-В. Гете «Фауст» (1774 – 1832) (фрагменты по выбору) ( 9-10 кл.) Г.Х.АндерсенСказки - 1 по выбору, например: «Стойкий оловянный солдатик» (1838), «Гадкий утенок» (1843).(5 кл.) Дж. Г. Байрон - 1 стихотворение по выбору, например: «Душа моя мрачна. Скорей, певец, скорей!» (1814)(пер. М. Лермонтова), «Прощание Наполеона» (1815) (пер. В. Луговского), Романс («Какая радость заменит былое светлых чар...») (1815) (пер. Вяч.Иванова), «Стансы к Августе» (1816)(пер. А. Плещеева) и др. - фрагменты одной из поэм по выбору, например: «Паломничество Чайльд Гарольда» (1809 – 1811) (пер. В. Левика). (9 кл.) | Зарубежная сказочная и фантастическая проза, например: Ш.Перро, В.Гауф, Э.Т.А. Гофман, Бр.Гримм, Л.Кэрролл, Л.Ф.Баум, Д.М. Барри, Д.Родари, М.Энде, Д.Р.Толкиен, К.Льюис и др. (2-3 произведения по выбору, 5-6 кл.) Зарубежная новеллистика, например: П.Мериме, Э. По, О`Генри, О.Уайльд, А.К.Дойл, Джером К. Джером, У.Сароян, и др. (2-3 произведения по выбору, 7-9 кл.) Зарубежная романистика XIX– ХХ века, например: А.Дюма, В.Скотт, В.Гюго, Ч.Диккенс, М.Рид, Ж.Верн, Г.Уэллс, Э.М.Ремарк и др. (1-2 романа по выбору, 7-9 кл) Зарубежная проза о детях и подростках, например: М.Твен, Ф.Х.Бёрнетт, Л.М.Монтгомери, А.де Сент-Экзюпери, А.Линдгрен, Я.Корчак, Харпер Ли, У.Голдинг, Р.Брэдбери, Д.Сэлинджер, П.Гэллико, Э.Портер, К.Патерсон, Б.Кауфман, Ф.Бёрнетт и др. (2 произведения по выбору, 5-9 кл.) Зарубежная проза о животных и взаимоотношениях человека и природы, например: Р.Киплинг, Дж.Лондон, Э.Сетон-Томпсон, Д.Дарелл и др. (1-2 произведения по выбору, 5-7 кл.) Современная зарубежная проза, например: А. Тор, Д. Пеннак, У.Старк, К. ДиКамилло, М.Парр, Г.Шмидт, Д.Гроссман, С.Каста, Э.Файн, Е.Ельчини др. (1 произведение по выбору, 5-8 кл.) |
Основные теоретико-литературные понятия, требующие освоения в основной школе
- Художественная литература как искусство слова. Художественный образ.
- Устное народное творчество. Жанры фольклора. Миф и фольклор.
- Литературные роды (эпос, лирика, драма) и жанры (эпос, роман, повесть, рассказ, новелла, притча, басня; баллада, поэма; ода, послание, элегия; комедия, драма, трагедия).
- Основные литературные направления: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм.
- Форма и содержание литературного произведения: тема, проблематика, идея; автор-повествователь, герой-рассказчик, точка зрения, адресат, читатель; герой, персонаж, действующее лицо, лирический герой, система образов персонажей; сюжет, фабула, композиция, конфликт, стадии развития действия: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка; художественная деталь, портрет, пейзаж, интерьер; диалог, монолог, авторское отступление, лирическое отступление; эпиграф.
- Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: эпитет, метафора, сравнение, антитеза, оксюморон. Гипербола, литота. Аллегория. Ирония, юмор, сатира. Анафора. Звукопись, аллитерация, ассонанс.
Стих и проза. Основы стихосложения: стихотворный метр и размер, ритм, рифма, строфа.
Тематическое планирование
2018-2019 учебный год
5 класс
3 часа в неделю, 102 часа в год
№ п/п | Тема урока | Дата | |
план | факт | ||
Введение.( 1 ч.) | |||
1 | Книга и ее роль в духовной жизни человека и общества | 03.09 | |
Устное народное творчество. (9 ч.) | |||
2 | Русский фольклор. Малые жанры фольклора. | 05.09 | |
3 | Детский фольклор | 07.09 | |
4 | Сказка как особый жанр фольклора | 10.09 | |
5 | «Царевна-лягушка» - встреча с волшебной сказкой | 12.09 | |
6 | Народная мораль в характерах и поступках героев. | 14.09 | |
7 | Иван-царевич – победитель житейских невзгод. Животные-помощники. | 17.09 | |
8 | «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо». Волшебная богатырская сказка героического содержания | 19.09 | |
9 | Особенности сюжета сказки. Нравственное превосходство главного героя. | 21.09 | |
10 | Сказка о животных «Журавль и цапля». Бытовая сказка «Солдатская шинель» | 24.09 | |
Древнерусская литература. (2 ч.) | |||
11 | Возникновение древнерусской литературы. «Повесть временных лет». «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича» | 26.09 | |
12 | «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича». | 28.09 | |
Русская литература XVIII в. (1 ч.) | |||
13 | М.В.Ломоносов «Случились вместе два Астронома в пиру…» | 01.10 | |
Русская литература XIX вв. (29 ч.+ 8 р/р+3 вн/чт+1 к/р+1ч. зарубежная литература). | |||
14 | Басня как литературный жанр. Русские басни. | 03.10 | |
15 | И.А.Крылов. Слово о баснописце. Басня «Волк на псарне». | 05.10 | |
16 | И.А.Крылов. Басни «Ворона и Лисица», «Свинья под дубом». | 08.10 | |
17 | Р/р Жанр басни. Повествование и мораль в басне | 10.10 | |
18 | В/ч Басенный мир Ивана Андреевича Крылова | 12.10 | |
19 | В.А.Жуковский – сказочник. Сказка «Спящая царевна». | 15.10 | |
20 | «Спящая царевна». Сходные и различные черты сказки Жуковского и народной сказки. | 17.10 | |
21 | Баллада В.А.Жуковского «Кубок». | 19.10 | |
22 | Роберт Льюис Стивенсон. Баллада «Вересковый мед». | 22.10 | |
23 | А.С.Пушкин. Слово о поэте. Стихотворение «Няне». «У лукоморья…» | 24.10 | |
24 | А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Борьба добрых и злых сил. | 26.10 | |
25 | Р/р Стихотворная и прозаическая речь. Ритм, рифма, строфа. | 07.11 | |
26 | Помощники царевны. Народная мораль, нравственность | 09.11 | |
27 | Р/р Королевич Елисей. Победа добра над злом. | 12.11 | |
28 | В/ч Сказки А.С.Пушкина. Поэма «Руслан и Людмила» | 14.11 | |
29 | Антоний Погорельский. Страницы биографии. Сказка «Черная курица, или Подземные жители» | 16.11 | |
30 | Фантастическое и достоверно-реальное в сказке. Нравоучительное содержание | 19.11 | |
31 | Проект. «Иллюстрации к сказке А.Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители». | 21.11 | |
32 | М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. Стихотворение «Бородино» | 23.11 | |
33 | Образ простого солдата – защитника Родины в стихотворении «Бородино» | 26.11 | |
34 | Н.В.Гоголь. Слово о поэте. Сюжет повести «Заколдованное место» | 28.11 | |
35 | Реальное и фантастическое в сюжете повести | 30.11 | |
36 | Н.В.Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки» | 03.12 | |
37 | Контрольная работа № 1по произведениям 1-ой половины 19 века | 05.12 | |
38 | «Есть женщины в русских селеньях…» - отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос» | 07.12 | |
39 | Мир детства в стихотворении «Крестьянские дети» | 10.12 | |
40 | И.С.Тургенев. Слово о писателе. История создания рассказа «Муму». | 12.12 | |
41 | История отношений Герасима и Татьяны. Герасим и его окружение | 14.12 | |
42 | Герасим и Муму. Счастливый год. | 17.12 | |
43 | Осада каморки Герасима. Прощание с Муму. | 19.12 | |
44 | Р/р Духовные и нравственные качества Герасима – сила, достоинство, сострадание, великодушие, трудолюбие. | 21.12 | |
45 | Р/р Анализ сочинений. Работа над ошибками | 24.12 | |
46 | А.Фет. Слово о поэте. Стихотворение «Весенний дождь» | 26.12 | |
47 | Л.Н.Толстой. Рассказ-быль «Кавказский пленник». Сюжет рассказа. | 28.12 | |
48 | Жилин и Костылин – два разных характера, две разные судьбы | 09.01 | |
49 | Странная дружба Жилина и Дины. | 11.01 | |
50 | Р/р Краткость и выразительность языка рассказа. | 14.01 | |
51 | Р/р Как работать над сочинением «Жилин и Костылин: разные судьбы» | 16.01 | |
52 | А.П.Чехов. Слово о писателе. «Хирургия» | 18.01 | |
53 | В/ч Юмор и сатира в творчестве А.П.Чехова | 21.01 | |
54 | Образы природы в русской поэзии. Образ весны. Ф.И.Тютчев, А.Н.Плещеев. Образ лета. И.С.Никитин, Ф.И.Тютчев | 23.01 | |
55 | Р/р Образы русской природы в поэзии. Рифма, ритм. Анализ стихотворения | 25.01 | |
Русская литература XX вв.(24 ч.+5 р/р+2вн/чт) | |||
56 | И.А.Бунин: страницы биографии. Рассказ «Косцы» | 28.01 | |
57 | В.Г.Короленко. Слово о писателе. «В дурном обществе» | 30.01 | |
58 | Повесть. Сюжет и композиция повести «В дурном обществе» | 01.02 | |
59 | Путь Васи к правде и добру | 04.02 | |
60 | Глава «Кукла» - кульминация повести. Простота и выразительность языка повести | 06.02 | |
61 | Р/р Путь Васи к правде и добру. Обучение работе над сочинением | 08.02 | |
62 | С.А.Есенин. Слово о поэте. Образ родного дома в стихах Есенина | 11.02 | |
63 | Р/р Стихотворение «С добрым утром!». Самостоятельная работа «Картинки из моего детства» | 13.02 | |
64 | П.П.Бажов. Рассказ о жизни и творчестве писателя. «Медной горы Хозяйка» | 15.02 | |
65 | Язык сказа. Реальность и фантастика в сказе. | 18.02 | |
66 | В/ч «Малахитовая шкатулка». Сказы П.П.Бажова | 20.02 | |
67 | К.Г.Паустовский: страницы биографии. Сказка «Теплый хлеб». Герои сказки | 22.02 | |
68 | Нравственные уроки сказки «Теплый хлеб». | 25.02 | |
69 | К.Г.Паустовский. Рассказ «Заячьи лапы» | 27.02 | |
70 | Р/ р Умение видеть необычное в обычном. Лиризм описаний. К.Г.Паустовского «Теплый хлеб» | 01.03 | |
71 | С.Я.Маршак. Слово о писателе. Пьеса-сказка С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев» | 04.03 | |
72 | Положительные и отрицательные герои. Художественные особенности пьесы-сказки | 06.03 | |
73 | Роды и жанры литературы. Герои пьесы-сказки. | 11.03 | |
74 | А.П.Платонов. Слово о писателе. Маленький мечтатель Андрея Платонова в рассказе «Никита» | 13.03 | |
75 | Жизнь как борьба добра и зла. Тема человеческого труда в рассказе «Никита». | 15.03 | |
76 | В.П.Астафьев: детство писателя. «Васюткино озеро» Сюжет рассказа, его герои | 18.03 | |
77 | Человек и природа в рассказе | 20.03 | |
78 | Р/р Сочинение « Тайга, наша кормилица, хлипких не любит». | 22.03 | |
79 | Поэтическая летопись Великой Отечественной войны. А.Т.Твардовский. «Рассказ танкиста» | 01.04 | |
80 | Подвиг бойцов крепости-героя Бреста. К.М.Симонов. «Майор привез мальчишку на лафете…». | 03.04 | |
81 | Р/р Великая Отечественная война в жизни моей семьи | 05.04 | |
82 | Стихотворения И.А.Бунина. «Помню – долгий зимний вечер…» | 08.04 | |
83 | Картина В.М.Васнецова «Аленушка». А.А.Прокофьев «Аленушка» («Пруд, заглохший весь в зеленой ряске…»). Д.Б.Кедрин «Аленушка» («Стойбище осеннего тумана..») | 10.04 | |
84 | Н.М.Рубцов. «Родная деревня». Дон-Аминадо. «Города и годы» | 12.04 | |
85 | Саша Черный. Рассказы «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон». Юмор | 15.04 | |
86 | В/ч Стихотворения-шутки. Ю.Ч. Ким. «Рыба-кит». | 17.04 | |
Зарубежная литература (10 ч.+1 вн/чт+2к/р) | |||
87 | Даниэль Дефо. Слово о писателе. «Робинзон Крузо» | 19.04 | |
88 | Даниэль Дефо. «Робинзон Крузо» | 22.04 | |
89 | Х.К.Андерсен и его сказочный мир. Сказка «Снежная королева» | 24.04 | |
90 | Два мира сказки «Снежная королева» | 26.04 | |
91 | Герои сказки и их стремление к добру. | 29.04 | |
92 | Промежуточная аттестация. Тестовая работа. | 03.05 | |
93 | В/ч Писатели-сказочники и их герои | 06.05 | |
94 | Марк Твен. Слово о писателе. «Приключения Тома Сойера». Жизнь и заботы Тома Сойера | 08.05 | |
95 | Том Сойер и его друзья. | 10.05 | |
96 | Том Сойер и его друзья. | 13.05 | |
97 | Джек Лондон. Трудная, но интересная жизнь (слово о писателе). «Сказание о Кише» | 15.05 | |
98 | Борьба героя с обстоятельствами. | 17.05 | |
99 | Обобщение изученного по литературе 20 века | 20.05 | |
100 | Контрольная работа № 2 по курсу литературы 20 века | 22.05 | |
Литература родного края ( 1ч. вн/чт) | |||
101 | Вн.чт. В. П. Астафьев. Зачем я убил коростеля? Белогрудка. | 24.05 | |
Заключительные уроки (1 ч.) | |||
102 | Подведение итогов года. Рекомендации на лето. | 27.05 | |
Тематическое планирование
6 класс
№ п/п | Тема урока | Дата | |
По плану | По факту | ||
Введение (1 ч.) | |||
Художественное произведение. Содержание и форма. | 04.09 | ||
Устное народное творчество (4 ч.) | |||
Обрядовый фольклор. Обрядовые песни | 05.09 | ||
Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора | 06.09 | ||
Загадки | 11.09 | ||
Контрольная работа №1 поУНТ | 12.09 | ||
Из древнерусской литературы (2 ч.) | |||
«Повесть временных лет». | 13.09 | ||
«Сказание о белгородском киселе». | 18.09 | ||
Из русской литературы XIX в. (55 ч.) | |||
Русские басни (4 ч.) | |||
И. И. Дмитриев. Слово о баснописце. «Муха». Развитие понятия об аллегории. | 19.09 | ||
И. А. Крылов. «Листы и корни», «Ларчик». | 20.09 | ||
И. А. Крылов. «Осел и Соловей». | 25.09 | ||
Контрольная работа№2 по теме «Басни» | 26.09 | ||
А.С. Пушкин (18 ч.) | |||
А. С. Пушкин. Стихотворение «Узник». | 27.09 | ||
Тема и поэтическая идея стихотворения А. С. Пушкина Стихотворение «Зимнее утро». | 02.10 | ||
А. С. Пушкин. Тема дружбы в стихотворении «И. И. Пущину». | 03.10 | ||
Лирика Пушкина. | 04.10 | ||
А. С. Пушкин. «Барышня-крестьянка» | 09.10 | ||
Образ автора-повествователя в повести «Барышня-крестьянка». | 10.10 | ||
Контрольная работа №3 по повести А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка» | 11.10 | ||
Анализ к/р. Изображение русского барства в повести А.С.Пушкина «Дубровский» | 16.10 | ||
Дубровский –старший и Троекуров в повести А.С.Пушкина «Дубровский» | 17.10 | ||
Протест Владимира Дубровского против произвола и деспотизма в повести А.С.Пушкина «Дубровский». | 18.10 | ||
Бунт крестьян в повести А.С.Пушкина «Дубровский | 23.10 | ||
Осуждение пороков общества в повести А.С.Пушкина «Дубровский» | 24.10 | ||
Защита чести, независимости личности в повести А.С.Пушкина «Дубровский» | 25.10 | ||
Романтическая история любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой. | 06.11 | ||
Авторское отношение к героям повести «Дубровский» | 07.11 | ||
Обобщение по теме «Дубровский». | 08.11 | ||
Контрольная работа №4 по повести А. С. Пушкина «Дубровский». | 13.11 | ||
Анализ к\р. | 14.11 | ||
М.Ю. Лермонтов (4 ч.) | |||
М. Ю. Лермонтов. Личность поэта. «Тучи» | 15.11 | ||
М. Ю. Лермонтов «Три пальмы» | 20.11 | ||
М. Ю. Лермонтов «Листок», «Утёс» | 21.11 | ||
Контрольная работа №5 по стихотворениям М.Ю. Лермонтова | 22.11 | ||
И.С. Тургенев (5 ч.) | |||
И. С. Тургенев. Рассказ «Бежин луг» | 27.11 | ||
Герои рассказа И. С. Тургенева «Бежин луг» | 28.11 | ||
Рассказы героев «Бежина луга» | 29.11 | ||
Природа и её роль в рассказах Тургенева. | 04.12 | ||
Проект «Составление классного сборника рассказов наподобие рассказов тургеневских героев». | 05.12 | ||
Ф.И. Тютчев (3 ч.) | |||
Переходные состояния природы в стихотворениях Ф. И. Тютчева | 06.12 | ||
Человек и природа в стихотворениях Тютчева | 11.12 | ||
Р/р Человек и природа в стихотворениях Тютчева | 12.12 | ||
А.А, Фет (4 ч.) | |||
Жизнеутверждающее начало в стихотворениях А. А. Фета | 13.12 | ||
Р/р Сопоставление пейзажной лирики Тютчева и Фета | 18.12 | ||
А. А. Фет. «Еще майская ночь», «Учись у них – у дуба, у березы…» | 19.12 | ||
Контрольная работа №6 по творчеству Тютчева, Фета | 20.12 | ||
Н.А. Некрасов (4 ч.) | |||
Н. А. Некрасов. Стихотворение «Железная дорога». | 25.12 | ||
Картины подневольного труда в стихотворении | 26.12 | ||
Композиция стихотворения «Железная дорога» | 27.12 | ||
Сочетание реальных и фантастических картин в стихотворении «Железная дорога» | 09.01 | ||
Н.С. Лесков (6 ч.) | |||
Р/р Трёхсложные размеры стиха | 10.01 | ||
Н.С. Лесков. Литературный портер писателя. Сказ «Левша» | 15.01 | ||
Характеристика персонажей сказа | 16.01 | ||
«Ужасный секрет» тульских мастеров. Судьба Левши | 17.01 | ||
Особенности языка сказа «Левша». Проект | 22.01 | ||
Р/р Контрольное сочинение по творчеству Н.А. Некрасова и Н.С. Лескова. К/р №7. | 23.01 | ||
А.П. Чехов (3 ч.) | |||
А.П. Чехов. Литературный портрет писателя. Рассказ «Толстый и тонкий» | 24.01 | ||
Особенности юмора в рассказе «Толстый и тонкий» | 29.01 | ||
В/чт Юмористические рассказы Чехова | 30.01 | ||
Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века (4 ч.) | |||
Стихотворения о природе Е. А. Баратынского, Я. П. Полонского, А. К. Толстого | 31.01 | ||
Стихотворения о природе Е. А. Баратынского, Я. П. Полонского, А. К. Толстого | 05.02 | ||
Р/р Анализ стихотворений. | 06.02 | ||
Контрольная работа №8 по литературе XIX века. | 07.02 | ||
Из русской литературы XX века (25 ч.) | |||
А.И. Куприн (2 ч.) | |||
А.И. Куприн «Чудесный доктор». | 12.02 | ||
Тема служения людям в рассказе «Чудесный доктор» | 13.02 | ||
А.С. Грин (3 ч.) | |||
А.С. Грин «Алые паруса». Автор и его герои | 14.02 | ||
Победа романтической мечты над реальностью жизни. | 19.02 | ||
«Алые паруса» как символ воплощения мечты | 20.02 | ||
А.П, Платонов (3 ч.) | |||
А.П. Платонов. Литературный портрет писателя. «Неизвестный цветок» | 21.02 | ||
А.П. Платонов. «Неизвестный цветок» | 26.02 | ||
В/чт «Ни на кого не похожие» герои А.П. Платонова | 27.02 | ||
Произведения о Великой Отечественной войне (8 ч.) | |||
Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне | 28.02 | ||
Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне | 05.03 | ||
В. П. Астафьев «Конь с розовой гривой» | 06.03 | ||
Нравственные проблемы рассказа | 07.03 | ||
Р/р Творческая работа по рассказу Астафьева | 12.03 | ||
В.Г. Распутин «Уроки французского» | 13.03 | ||
Нравственные проблемы рассказа | 14.03 | ||
Смысл названия рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского» | 19.03 | ||
Писатели улыбаются (4 ч.) | |||
В. М. Шукшин «Критики». | 20.03 | ||
Образ «странного» героя в рассказе Шукшина. | 21.03 | ||
Ф. Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла». | 02.04 | ||
Смысл названия рассказа «Тринадцатый подвиг Геракла». | 03.04 | ||
Родная природа в русской поэзии XX века (3 ч.) | |||
Стихотворения о природе А. Блока, С. Есенина, А. Ахматовой. | 04.04 | ||
Стихотворения о природе А. Блока, С. Есенина, А. Ахматовой. | 09.04 | ||
Человек и природа в «тихой» лирике Н. М. Рубцова. | 10.04 | ||
Из литературы народов России (2 ч.) | |||
Родина в стихотворениях Г. Тукая и К. Кулиева. | 11.04 | ||
Родина в стихотворениях Г. Тукая и К. Кулиева. | 16.04 | ||
Из зарубежной литературы (12 ч.) | |||
Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла. | 17.04 | ||
Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла. | 18.04 | ||
«Легенда об Арионе». | 23.04 | ||
Гомеровский эпос. | 24.04 | ||
Гомеровский эпос. | 25.04 | ||
Промежуточная аттестация. Тестовая работа. | 30.04 | ||
В/чт М. Сервантес Сааведра «Дон Кихот». | 02.05 | ||
В/чт М. Сервантес Сааведра «Дон Кихот». | 07.05 | ||
Ф. Шиллер. Баллада «Перчатка». | 08.05 | ||
П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе». | 14.05 | ||
А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» как философская сказка-притча. | 15.05 | ||
А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» как философская сказка-притча. | 16.05 | ||
Подведение итогов года (3 ч.) | |||
Реализация заданий рубрики «Проект». | 21.05 | ||
Итоговая контрольная работа №9. | 22.05 | ||
Задания для летнего чтения. | 23.05 | ||
Тематическое планирование
7 класс
№ урока | Тема урока | Дата | |
План | Факт | ||
Введение 1 ч. | |||
1 | Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы. | 05.09 | |
Устное народное творчество – 6ч. | |||
2 | Устное народное творчество. Предания. | 06.09 | |
3 | Былины. «Вольга и Микула Селянинович». | 12.09 | |
4 | Вн.чт. Русские былины Киевского и Новгородского циклов . | 13.09 | |
5 | Вн.чт. «Калевала» – карелофинский мифологический эпос. | 19.09 | |
6 | «Песнь о Роланде» (фрагменты). | 20.09 | |
7 | Пословицы и поговорки. | 26.09 | |
8 | Проверочная работа по теме «Устное народное творчество». | 27.09 | |
Из древнерусской литературы – 2ч. | |||
9 | Русские летописи.«Повесть временных лет» | 03.10 | |
10 | «Повесть о Петре и Февронии Муромских». | 04.10 | |
Из русской литературы XVIII века – 2ч. | |||
11 | М. В. Ломоносов.«К статуе Петра Великого»,«Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» (отрывок). | 10.10 | |
12 | Г. Р. Державин. «Река времён в своём стремленьи…», «На птичку…», «Признание». | 11.10 | |
Из русской литературы XIX века – 26 ч. | |||
13 | А. С. Пушкин. «Полтава» (отрывок). | 17.10 | |
14 | «Медный всадник» (вступление «На берегу пустынных волн…») | 18.10 | |
15 | А. С. Пушкин. «Песнь о вещем Олеге». | 24.10 | |
16 | А. С. Пушкин. «Борис Годунов»: сцена в Чудовом монастыре. | 25.10 | |
17 | А. С. Пушкин. «Станционный смотритель»: изображение «маленького человека». | 07.11 | |
18 | А. С. Пушкин. «Станционный смотритель»: автор и герои. | 08.11 | |
19 | М. Ю. Лермонтов.«Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»: конфликт и система образов. | 14.11 | |
20 | М. Ю. Лермонтов.«Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»: проблематика и поэтика. | 15.11 | |
21 | М. Ю. Лермонтов.«Когда волнуется желтеющая нива…», «Ангел», «Молитва». | 21.11 | |
22 | Н. В. Гоголь. «Тарас Бульба»: образ Тараса Бульбы. | 22.11 | |
23 | Н. В. Гоголь. «Тарас Бульба»: Остап и Андрий. | 28.11 | |
24 | Р/р. Н. В. Гоголь. «Тарас Бульба». Язык произведения. | 29.11 | |
25 | И. С. Тургенев. «Бирюк»: автор и герой. | 05.12 | |
26 | И. С. Тургенев. «Бирюк»: поэтика рассказа. | 06.12 | |
27 | И. С. Тургенев.«Русский язык», «Близнецы»,«Два богача». | 12.12 | |
28 | Н. А. Некрасов.«Русские женщины»: «Княгиня Трубецкая». | 13.12 | |
29 | Вн.чт. Н. А. Некрасов.«Размышления у парадного подъезда» и другие стихотворения . | 19.12 | |
30 | А. К. Толстой. «Василий Шибанов» и «Михайло Репнин» как исторические баллады. | 20.12 | |
31 | Смех сквозь слёзы, или "Уроки Щедрина".М. Е. Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». | 26.12 | |
32 | Вн.чт. М. Е. Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик» . | 27.12 | |
33 | Л. Н. Толстой. «Детство» (главы). Автобиографический характер повести. | 09.01 | |
34 | Л. Н. Толстой. «Детство» (главы). Главный герой повести и его духовный мир. Контрольное тестирование. | 10.01 | |
35 | Смешное и грустное рядом, или "Уроки Чехова". А. П. Чехов. «Хамелеон»: проблематика рассказа. | 16.01 | |
36 | А. П. Чехов. «Хамелеон»: поэтика рассказа. | 17.01 | |
37 | Вн.чт.А. П. Чехов. «Злоумышленник», «Тоска», «Размазня» . | 23.01 | |
38 | Р/р.«Край ты мой,родимый край…» (обзор).В. А. Жуковский. «Приход весны». И. А. Бунин. «Родина». А. К. Толстой. «Край ты мой, родимый край…» | 24.01 | |
Из русской литературы XX века- 23 ч. | |||
39 | И. А. Бунин. «Цифры». | 30.01 | |
40 | Вн.чт. И. А. Бунин. «Лапти» и другие рассказы . | 31.01 | |
41 | М. Горький. «Детство» (главы): тёмные стороны жизни. | 06.02 | |
42 | М. Горький. «Детство» (главы): светлые стороны жизни. | 07.02 | |
43 | М. Горький. «Старуха Изергиль» («Легенда о Данко»). | 13.02 | |
44 | Л. Н. Андреев. «Кусака». | 14.02 | |
45 | В. В. Маяковский.«Необычайное приключение,бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». | 20.02 | |
46 | В. В. Маяковский. «Хорошее отношение к лошадям». | 21.02 | |
47 | А. П. Платонов.«Юшка». | 27.02 | |
48 | А. П. Платонов.«Юшка». | 28.02 | |
49 | Вн.чт.А. П. Платонов.«В прекрасном и яростном мире» . | 06.03 | |
50 | Р/р. Классное контрольное сочинение . | 07.03 | |
51 | Б. Л. Пастернак.«Июль», «Никого не будет в доме…». | 13.03 | |
52 | А. Т. Твардовский.«Снега потемнеют синие…»,«Июль — макушка лета…»,«На дне моей жизни…». | 14.03 | |
53 | Вн.чт. На дорогах войны. Стихотворения о войне А. А. Ахматовой, К. М. Симонова, А. А. Суркова, А. Т. Твардовского, Н. С. Тихонова и др. | 20.03 | |
54 | Ф. А. Абрамов.«О чём плачут лошади». | 21.03 | |
55 | Е. И. Носов. «Кукла» («Акимыч»). | 03.04 | |
56 | Е. И. Носов. «Живое пламя». | 04.04 | |
57 | Ю. П. Казаков. «Тихое утро». | 10.04 | |
58 | Д. С. Лихачёв. «Земля родная» (главы). | 11.04 | |
59 | Вн.чт. М. М. Зощенко.«Беда» и другие рассказы. | 17.04 | |
60 | «Тихая моя родина».Стихи В. Я. Брюсова, Ф. Сологуба, С. А. Есенина, Н. М. Рубцова, Н. А. Заболоцкого и др. | 18.04 | |
61 | Песни на слова русских поэтов ХХ века.А. Н. Вертинский. «Доченьки». И. Гофф. «Русское поле».Б. Ш. Окуджава. «По смоленской дороге…». | 24.04 | |
62 | Промежуточная аттестация. Тестовая работа. | 25.04 | |
Из литературы народов России- 1ч. | |||
63 | Расул Гамзатов.«Опять за спиною родная земля…», «Я вновь пришёл сюда и сам не верю…»(из цикла «Восьмистишия»),«О моей родине». | 02.05 | |
Из зарубежной литературы- 4 ч. | |||
64 | Вн.чт. Р. Бёрнс. «Честная бедность» и другие стихотворения . Дж. Г. Байрон. «Душа моя мрачна…» | 08.05 | |
65 | Японские хокку (трёхстишия). | 15.05 | |
66 | О. Генри. «Дары волхвов». | 16.05 | |
67 | Р. Д. Брэдбери. «Каникулы». | 22.05 | |
Итоги года – 1 ч. | |||
68 | Итоги года. Задание на лето. | 23.05 | |
Тематическое планирование
8 класс
№ п/п | Раздел. Тема урока | Дата | |
план | факт | ||
1 | Введение 1 ч. | 4.09 | |
Литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. | |||
2 | УНТ 2 ч. | 5.09 | |
Отражение жизни народа в народных песнях, частушках, преданиях. | |||
3 | Предания как исторический жанр русской народной прозы. «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком». | 11.09 | |
4 | Из древнерусской литературы 2ч. | 12.09 | |
Житийная литература как особый жанр древнерусской литературы. | |||
5 | «Шемякин суд» как сатирическое произведение 17 века. | 18.09 | |
6 | Из русской литературы XVIII века 3 ч. | 19.09 | |
Д. И. Фонвизин. «Недоросль» (сцены). Слово о писателе. Сатирическая направленность комедии. Понятие о классицизме. | |||
7 | Анализ эпизода комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль».Основные правила классицизма в драматическом произведении. | 25.09 | |
8 | Подготовка к домашнему сочинению «Человек и история в фольклоре, древнерусской литературе и в литературе XVIII века» (на примере 1 — 2 произведений) | 26.09 | |
9 | Из русской литературы XIX века 33ч. | 02.10 | |
И. А. Крылов. Слово о баснописце. Мораль басен. | |||
10 | И. А. Крылов — поэт и мудрец. Многогранность личности баснописца. | 03.10 | |
11 | К.Ф.Рылеев. Слово о поэте. «Думы» Рылеева. | 9.10 | |
12 | А. С. Пушкин. Слово о поэте. Его отношение к истории и исторической теме в литературе. | 10.10 | |
13 | А. С. Пушкин и история. Историческая тема в творчестве Пушкина | 16.10 | |
14 | А. С. Пушкин. «История Пугачева» (отрывки). Отношение к Пугачеву народа, дворян и автора. | 17.10 | |
15 | А. С. Пушкин. «Капитанская дочка». История создания произведения. Герои и их исторические прототипы | 23.10 | |
16 | Гринев: жизненный путь героя. Нравственная оценка его личности. | 24.10 | |
17 | Семья капитана Миронова. Маша Миронова — нравственный идеал Пушкина | 06.11 | |
18 | Пугачев и народное восстание в романе и в историческом труде Пушкина. | 07.11 | |
19 | Гуманизм и историзм А. С. Пушкина в романе «Капитанская дочка». Подготовка к сочинению по роману. | 13.11 | |
20 | А. С. Пушкин. «Пиковая дама». Проблема человека и судьбы. Образ Петербурга. | 14.11 | |
21 | Контрольная работа по творчеству А. С. Пушкина | 20.11 | |
22 | М. Ю. Лермонтов. Слово о поэте. Воплощение исторической темы в творчестве М. Ю. Лермонтова (с обобщением изученного в 6—7 классах) | 21.11 | |
23 | М. Ю. Лермонтов. «Мцыри». Мцыри как романтический герой. Романтически-условный историзм поэмы | 27.11 | |
24 | Особенности композиции поэмы «Мцыри». Роль описаний природы в поэме. | 28.11 | |
25 | Обучение сочинению по поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри» | 04.12 | |
26 | Н. В. Гоголь. Слово о писателе. Его отношение к истории, исторической теме в художественном творчестве. | 05.12 | |
27 | Н. В. Гоголь. «Ревизор» как социальная комедия «со злостью и солью». | 11.12 | |
28 | Разоблачение пороков чиновничества в пьесе. | 12.12 | |
29 | Хлестаков. Хлестаковщина как нравственное явление | 18.12 | |
30 | Особенности композиционной структуры комедии. Подготовка к домашнему сочинению. | 19.12 | |
31 | Н. В. Гоголь. «Шинель». Образ «маленького человека» в литературе. | 25.12 | |
32 | Мечта и реальность в повести «Шинель». Образ Петербурга. | 26.12 | |
33 | М. Е. Салтыков-Щедрин. Слово о писателе. «История одного города» (отрывок). | 09.01 | |
34 | Обучение анализу эпизода из романа «История одного города». Подготовка к домашнему сочинению | 15.01 | |
35 | Контрольная работа по творчеству М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя, М. Е. Салтыкова-Щедрина | 16.01 | |
36 | Н. С. Лесков. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Старый гений». | 22.01 | |
37 | Л. Н. Толстой. Слово о писателе. Социально-нравственные проблемы в рассказе «После бала». | 23.01 | |
38 | Мастерство Л. Н. Толстого в рассказе «После бала». Особенности композиции. | 29.01 | |
39 | Нравственные проблемы повести Л. Н. Толстого «Отрочество» | 30.01 | |
40 | Поэзия родной природы в творчестве А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Ф.И. Тютчев, А.А. Фета, А.Н. Майкова. | 05.02 | |
41 | А. П. Чехов. Слово о писателе. Рассказ «О любви» (из трилогии) как история об упущенном счастье. Психологизм рассказа | 06.02 | |
42 | Из литературы XX века 20 ч. | 12.02 | |
И. А. Бунин. Слово о писателе. Проблема рассказа «Кавказ». Мастерство И. А. Бунина-прозаика | |||
43 | А. И. Куприн. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени». | 13.02 | |
44 | Урок-диспут «Что значит быть счастливым?». Подготовка к домашнему сочинению по рассказам Н. С. Лескова, Л.Н.Толстого, А. П. Чехова, И. А. Бунина, А. И. Куприна | 19.02 | |
45 | А. А. Блок. Слово о поэте. Историческая тема в его творчестве. | 20.02 | |
46 | С. А. Есенин. Слово о поэте. «Пугачев» — поэма на историческую тему. | 26.02 | |
47-48 | Урок-конференция. Образ Пугачева в фольклоре, произведениях А. С. Пушкина и С. А. Есенина. Подготовка к домашнему сочинению | 27.02 5.03 | |
49 | И.С. Шмелёв. Слово о писателе. Рассказ «Как я стал писателем» - воспоминание о пути к творчеству. | 06.03 | |
50 | Журнал «Сатирикон». Тэффи. «Жизнь и воротник». М. М. Зощенко. «История болезни» | 12.03 | |
51 | М. А. Осоргин. Слово о писателе. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне» | 13.03 | |
52 | Контрольная работа по творчеству Л. Н. Толстого, А. П. Чехова, И. А. Бунина, А. А. Блока, С. А. Есенина | 19.03 | |
53 | А. Т. Твардовский. Слово о поэте. Поэма «Василий Теркин». | 20.03 | |
54 | Василий Теркин — защитник родной страны. | 26.03 | |
55 | Композиция и язык поэмы «Василий Теркин». | 27.03 | |
56 | А. П. Платонов. Слово о писателе. Картины войны и мирной жизни в рассказе «Возвращение». | 2.04 | |
57 | Стихи и песни о Великой Отечественной войне. | 3.04 | |
58 | В. П. Астафьев. Слово о писателе. Проблемы рассказа «Фотография, на которой меня нет». | 9.04 | |
59 | Классное сочинение «Великая Отечественная война в произведениях писателей XX века» | 10.04 | |
60-61 | Русские поэты о Родине, родной природе. | 16.04 17.04 | |
62 | Из зарубежной литературы 6ч.+ 1и. | 23.04 | |
У. Шекспир. Слово о писателе. «Ромео и Джульетта». «Вечные проблемы» в трагедии Шекспира. | |||
63 | Сонеты У. Шекспира. «Кто хвалится родством своим и знатью...», «Увы, мой стих не блещет новизной ...». Воспевание поэтом любви и дружбы. Сонет как форма лирической поэзии | 24.04 | |
64-65 | Ж. -Б. Мольер. «Мещанин во дворянстве» (сцены). Сатира на дворянство и невежественных буржуа. Черты классицизма в комедии Мольера. Мастерство писателя. Общечеловеческий смысл комедии | 30.04 07.05 | |
66 | Промежуточная аттестационная работа | 08.05 | |
67 | Дж. Свифт. Слово о писателе. «Путешествия Гулливера» как сатира на государственное устройство общества | 14.05 | |
68 | В. Скотт. Слово о писателе. «Айвенго» как исторический роман Литература и история в произведениях, изученных в 8 классе. Итоги года и задание на лето | 21.05 | |
[1] Примерная программа определяет основной корпус произведений, авторов, тем для каждой группы классов (с возможными пересечениями). Все указания на классы носят рекомендательный характер.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по литературе для 5 класса по ФГОС (к учебнику В.Я. Коровиной)
Программа по литературе для основной школы составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования, требований к результатам основного общего образования, представленных в федер...
Рабочая программа по литературе для 5 класса (по ФГОС).
Данная рабочая программа ориентирована на содержание авторской программы и на учебник-хрестоматию В.Я. Коровиной, В.П. Журавлева, В.И. Коровина (М.: Просвещение, 2014 г.). Рабочая программа р...
Рабочая программа по литературе в 7 классе по ФГОС
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС...
Рабочая программа по литературе в 6 классе по ФГОС(3 часа в неделю)
Рабочая программа по литературе сосвлена в соответствии с ФГОС...
Рабочая программа по литературе для 5 класса по ФГОС, 2016 г
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Кимовская средняя общеобразовательная школа Спасского муниципального района Республики Татарстан» Рассмотрено на зас...
Рабочая программа по литературе для 5 класса по ФГОС (УМК Коровина, Журавлев)
Рабочая прграмма по литературе для 5 класса по ФГОС (УМК Коровина, Журавлёв)...
Рабочая программа по литературе для 6 класса по ФГОС (УМК Коровина, Журавлёв)
Рабочая программа по литературе для 6 класса по ФГОС (УМК Коровина, Журавлёв)...