Р. Бредбери "Вино из одуванчиков". Тема познания ребёнком себя.
план-конспект урока по литературе (7 класс) на тему

Антрушина Елена Леонидовна, учитель русского языка и литературы, высшая квалификационная категория.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования "Город Архангельск" "Архангельская средняя школа Соловецких юнг"

г. Архангельск, 8 902 197 27 70, lenantr@rambler.ru

                                                      Урок литературы в 8 классе

                                                            (внеклассное чтение)

Тема: «Тема познания ребёнком себя в повести Рэя Брэдбери «Вино из одуванчиков»

Цель: совершенствование умения анализировать художественный текст.

Задачи:

- продолжить знакомство учащихся с творчеством Рэя Брэдбери;

- формировать умение анализировать эпическое произведение;

- повторить литературоведческие термины,

   изобразительно-выразительные      средства языка;

- развивать умение работать в группе;

- формировать навыки творческого мышления;

- формировать положительное восприятие собственного детства;

- воспитывать читательский вкус.

Дидактические материалы:

- портрет Рэя Брэдбери;

- выставка книг писателя.

План урока:

1. Организационный момент, актуализация знаний - 7 минуты.

2. Постановка темы, цели урока, задач - 2 минуты.

3. Планирование работы в группах - 1 минута

4. Работа в группах - 15 минут.

5. Представление результатов работы в группах – 10 минут.

6. Подведение итогов – 2 минуты

7. Рефлексия - 5 минут.

8. Оценивание работы на уроке. Домашнее задание - 3 минуты.

Приложение 1

Предполагаемые ответы учащихся

1) Сбор одуванчиков, приготовление вина, лимонада, покупка новых туфель, сбор лисьего винограда, одуванчиков, оборудование качелей, посиделки на веранде, латание крыши.

2) - гл.1-2: «И он понял: вот что нежданно пришло к нему, и теперь останется с ним, и уже никогда его не покинет. «Я живой», – подумал он». «Под Дугласом шептались травы. Он опустил руку и ощутил их пушистые ножны».

. «Я и правда живой, – думал Дуглас. – Прежде я этого не знал».

-гл. 3: вино из одуванчиков – способ сохранить лето

-гл. 5: взрослые и дети не ладят, так как они разного рода-племени

-гл. 14: старые люди никогда не были детьми

-гл. 15: в 95 лет человек – настоящий странник жизни

-гл. 18: ты бежишь – и время бежит;

«Том, не пропадай» - важность близких в жизни

-гл. 20: с полковником Фраем умерли и герои истории

-гл. 23: куда делись хеппи энды?...там кто-то просчитался…

-гл. 25 : «я мог выпить этот лимонад» (возможность смерти)

-гл. 26: тот, у кого есть семья, не умрёт (слова прабабушки)

-гл. 27: «тогда я…должен…» (умереть, осознание смерти)

-гл. 30: родители иногда забывают, что сами были детьми (слова старьёвщика Джонаса)

-гл. 32: я отблагодарил, я передал добро другому (переставил на кухне всё на свои места, вернул «талант» бабушке)

3)«И он понял: вот что нежданно пришло к нему, и теперь останется с ним, и уже никогда его не покинет. «Я живой», – подумал он». «Под Дугласом шептались травы. Он опустил руку и ощутил их пушистые ножны».

 «Я и правда живой, – думал Дуглас. –Прежде я этого не знал». Главный герой понял, что в детстве не повторяется ни один день, каждый день узнаешь что-то новое. И он начинает себя осознавать частью нашего красивого и интереснейшего мира, частью природы.

Изображая природу, автор использует сравнения и метафоры. «В ушах, как в раковинах, вздыхал ветер, многоцветный мир переливался в зрачках, точно пестрые картинки в хрустальном шаре»; «Лесистые холмы были усеяны цветами, будто осколками солнца и огненными клочками неба. По огромному опрокинутому озеру небосвода мелькали птицы, точно камушки, брошенные ловкой рукой. Тысячи пчел и стрекоз пронизывали воздух, как электрические разряды». «Вода была точно шелк, прозрачный, голубоватый шелк. Если ее выпить, она коснется губ, горла, сердца мягко, как ласка», «В окно дунул ветер. Точно река шепчет – так бы и пошел с нею…».

Том не знает, что такое смерть. Для него смерть – это «восковая кукла в ящике». «Смерть — это его маленькая сестренка: однажды утром (ему было в то время семь лет) он проснулся, заглянул в ее колыбельку, а она смотрит прямо на него застывшими, слепыми синими глазами… а потом пришли люди и унесли ее в маленькой плетеной корзинке. Смерть — это когда он месяц спустя стоял возле ее высокого стульчика и вдруг понял, что она никогда больше не будет тут сидеть, не будет смеяться или плакать и ему уже не будет досадно, что она родилась на свет. Это и была смерть. И еще смерть — это Душегуб, который подкрадывается невидимкой, и прячется за деревьями, и бродит по округе, и выжидает, и раз или два в год приходит сюда, в этот город, на эти улицы, где вечерами всегда темно, чтобы убить женщину; за последние три года он убил трех. Это смерть… Но сейчас тут не просто смерть. В этой летней ночи под далекими звездами на него разом нахлынуло все, что он испытал, видел и слышал за всю свою жизнь, и он захлебывался и тонул» (гл. 9).

        Дуглас смотрит на овраг, на громадную пропасть. И каждое утро овраг еще глубже вгрызается в город и грозит поглотить гаражи: «Дуглас медленно двинулся по тропинке. Конечно, если хочешь посмотреть на две самые главные вещи — как живет человек и как живет природа, — надо прийти сюда, к оврагу. Ведь город, в конце концов, всего лишь большой, потрепанный бурями корабль, на нем полно народу, и все хлопочут без устали — вычерпывают воду, обкалывают ржавчину. Порой какая-нибудь шлюпка, хибарка — детище корабля, смытое неслышной бурей времени, — тонет в молчаливых волнах термитов и муравьев, в распахнутой овражьей пасти, чтобы ощутить, как мелькают кузнечики и шуршат в жарких травах, точно сухая бумага; чтобы оглохнуть под пеленой тончайшей пыли и наконец рухнуть градом камней и потоком смолы, как рушатся тлеющие угли костра, зажженного громом и синей молнией, на миг озарившей торжество лесных дебрей»(гл. 9).  

        Дугласа тянуло к оврагу «тайная война человека с природой»: «Из года в год человек похищает что-то у природы, а природа вновь берет свое, и никогда город по-настоящему, до конца, не побеждает, вечно ему грозит безмолвная опасность; он вооружился косилкой и тяпкой, огромными ножницами, он подрезает кусты и опрыскивает ядом вредных букашек и гусениц, он упрямо плывет вперед, пока ему велит цивилизация, но каждый дом того и гляди захлестнут зеленые волны и схоронят навеки, а когда-нибудь с лица земли исчезнет последний человек и его косилки и садовые лопаты, изъеденные ржавчиной, рассыплются в прах» (гл.9) 

4) «Мальчики заулыбались и с жаром взялись за дело. Они рвали золотистые цветы, цветы, что наводняют весь мир, переплескиваются с лужаек на мощеные улицы, тихонько стучатся в прозрачные окна погребов, не знают угомону и удержу и все вокруг заливают слепящим сверканием расплавленного солнца.— Каждое лето они точно с цепи срываются, — сказал дедушка. — Пусть их, я не против. Вон их сколько, стоят гордые, как львы. Посмотришь на них подольше — так и прожгут у тебя в глазах дырку. Ведь простой цветок, можно сказать, сорная трава, никто ее не замечает, а мы уважаем, считаем: одуванчик — благородное растение»  (гл.3)

«Июньские зори, июльские полдни, августовские вечера — все прошло, кончилось, ушло навсегда и осталось только в памяти. Теперь впереди долгая осень, белая зима, прохладная зеленеющая весна, и за это время нужно обдумать минувшее лето и подвести итог. А если он что-нибудь забудет — что ж, в погребе стоит вино из одуванчиков, на каждой бутылке выведено число, и в них — все дни лета, все до единого. Можно почаще спускаться в погреб и глядеть прямо на солнце, пока не заболят глаза, а тогда он их закроет и всмотрится в жгучие пятна, мимолетные шрамы от виденного, которые все еще будут плясать внутри теплых век, и станет расставлять по местам каждое отражение и каждый огонек, пока не вспомнит все, до конца… И этим сном окончилось лето тысяча девятьсот двадцать восьмого года» (гл.33)

Приложение 2.
Комментарии учителя к вопросам 3-4.

3. Дети учатся понимать, что такое жизнь и смерть, открывают для себя неведомый мир взрослых, осознают, что человек неразрывно связан с миром природы. Дугласу уже 12 лет. Он уже не ребенок, но еще и не взрослый. Главный герой понял, что в детстве не повторяется ни один день, каждый день узнаешь что-то новое. И он начинает себя осознавать частью нашего красивого и интереснейшего мира, частью природы.

Это очень важно - не забывать, что ты живой и способен ощущать мир остро, тонко, осмысленно. На этот случай даже есть фраза в повести: «Сперва живешь, живешь, ходишь, делаешь что-нибудь, а сам даже не замечаешь. И потом вдруг увидишь: ага, я живу, хожу или там дышу, - вот это и есть по-настоящему в первый раз».

Главное в произведении – это поиск смысла жизни. Дуглас осознает себя живым, не просто человеческим существом, одним из многих себе подобных, но живым человеком, который слышит, как растет трава, как пробивается свет сквозь листья деревьев, как дышит земля, как снуют самые маленькие насекомые, как в унисон с этим разнообразным миром живет он сам: «В воздухе пахнет дождем, но на небе — ни облачка. Того и гляди, кто-то неведомый захохочет в лесу, но пока там тишина…Дуглас во все глаза смотрел на плывущие мимо поля. Нет, ни садом не пахнет, ни дождем, да и откуда бы, раз ни яблонь нет, ни туч. И кто там может хохотать в лесу?..»

То есть, до этого он, может быть, и не замечал, что травы не просто шевелятся на ветру, а именно шепчутся. И впервые увидел, что трава и опущенная в нее рука похожи на нож в ножнах. Он ощущает себя дирижёром природы.

Тема Жизни в романе тесно связана с темой Времени. Дуглас отдельно выделяет теннисные туфли, которые в каком-то смысле являются образом жизни. Ему каждое лето хочется купить себе новые, потому что в них все прогулки, авантюрные детские приключения, пробежки будут свежими и совсем не такими, как прошлым летом. К осени туфли умирают и перестают приносить тех ощущений, что раньше, а тянут тебя к земле, лишают свободы.

 Эта тема звучит  и во внутренних, волшебных часах – подарке, который получил Дуглас, узнав, что он ЖИВОЙ! Именно с этого благословенного момента для него начинается новая жизнь: «Прожил на свете целых двенадцать лет и ничегошеньки не понимал! И вдруг такая находка: дрался с Томом, и вот тебе – тут, под деревом, сверкающие часы, редкостный хронометр с заводом на семьдесят лет!»  День как единица времени в представлении ребят похож на камешек – он такой же круглый: «И вот они с Дугласом бродят за городом, день снова теплый и круглый, точно камешек

Тема Смерти в романе находит выражение в образе оврага. Автор описывает овраг с помощью  темных, мрачных красок, звуков, запахов: «...оттуда тянуло канализационной трубой, сгнившими листьями, душным и влажным запахом сплошных зеленых зарослей. Овраг был широкий, извилистый, он перерезал город»  «Эта тропа огромной пыльной  змеей скользит к ледяному дому, где в золотые летние дни прячется зима» Овраг – символ одиночества, безнадежности. Для передачи этого настроения автор вновь использует образ музыкального инструмента - скрипки: «Один во всей вселенной. На свете миллион таких городишек... Пронзительные, заунывные звуки скрипки – вот музыка этих городишек без света, но со множеством теней». Смерть ассоциируется с одиночеством.

Дуглас воспринимает жизнь как путешествие, смешивая время и пространство, для того, чтобы его жизнь была как можно ярче, он старается как можно больше путешествовать: для этого у него есть трамвай мистера Триддена, зеленый автомобильчик мисс Ферн и мисс Роберты и теннисные туфли. Но случается так, что городское управление постановило заменить трамвай автобусами, хоть автобус «и шумит не так, рельсов у него нет, он и искры не разбрасывает». Зеленый электрический автомобильчик заперли в гараже, а теннисные туфли «становятся совсем старыми и бегут все медленнее и медленнее». Путешествовать становится сложнее, жизнь замедляет свой ход, и на этом заканчивается лето 1928 года.

В.Борисов  прав, утверждая: «Жизнь человека хороша, когда в ней много единодушия с природой». Эту гармонию, это единодушие с природой и стремился показать  Р.Брэдбери.

4. Все хорошее, доброе в детском восприятии имеет круглую форму: одуванчики; золотистые пчелы величиной с чашку; зонтик старьевщика Джонаса; день круглый, точно камешек. Сам мир представляется Дугласу большим и круглым, как «огромный зрачок исполинского глаза», который смотрел на мальчика в день, когда он понял, что живой. А себя Дуглас представляет в центре мира: «Следующий год будет еще больше, и дни будут ярче, и ночи длиннее и темнее, и еще люди умрут, и еще малыши родятся, а я буду в самой гуще всего этого»

Представление Дугласа о мире воплощает глобальную идею единства всего сущего – «идею круга», цельности, завершенности, гармонии.

Дуглас со временем понимает, что все в жизни связано, все живет вечно, постоянно находится в пространстве, меняя  лишь форму: мир отражается в пчелиных сотах, в глазах  стрекозы, в капле вина: «Ведь если кто-то хоть раз что-то  увидел, оно уже не может просто исчезнуть  без следа! Значит, где-то, если хорошенько поискать – быть может, в истекающих медом пчелиных сотах, где свет  прячется в янтарном соке, что собрали обремененные пыльцой пчелы, или  в тридцати тысячах линз, которыми увенчана голова полуденной стрекозы, – удастся найти все цвета и зрелища мира»  

 В романе выделяется один из значимых символов – это одуванчики. Автор рассматривает ее как символ земли и воздуха, следовательно, как основу жизни.

Вино из одуванчиков должно хранить в себе текущее время, те события, которые произошли, когда вино было сделано: «Вино из одуванчиков. Самые эти слова — точно лето на языке. Вино из одуванчиков — пойманное и закупоренное в бутылке лето»

Приложение 3.

Биография Рэя Бредбери.

При упоминании имени Рэя Брэдбери каждый подумает об увлекательнейших фантастических романах. Рэй Брэдбери — один из лучших писателей-фантастов, обладатель ряда литературных наград, в том числе и в жанре фантастики. Однако Брэдбери писателем-фантастом себя не считал.

Рэй Брэдбери родился 22 августа 1920 года. Второе имя Дуглас мальчик получил в честь знаменитого актёра Дугласа Фэрбенкса.

Вместе со старшим братом Брэдбери — Леонардом родился его брат-близнец — Сэм, но он умер в возрасте двух лет). В 1926 у Брэдбери появляется сестрёнка — Элизабет, она также умерла будучи ребёнком. Эти две смерти и смерть дедушки наложили мрачный отпечаток на впечатлительного ребёнка, обладающего поразительной памятью. 

Рэй Брэдбери — блондин неспортивного сложения, близорукий мечтатель и книжный червь — мало походил на отца и старшего брата, поэтому они не ладили.
В семье Брэдбери бытовала легенда о колдунье в их собственной родословной — пра-пра... прабабке, будто бы сожжённой на знаменитом Сейлемском процессе над ведьмами в 1692 году. Там, правда, осуждённых вешали, да и имя Мэри Брэдбери в списке проходивших «по делу» могло оказаться простым совпадением. Тем не менее, факт остаётся фактом: с детства писатель считал себя правнуком колдуньи.

Рэй Брэдбери так и не поступил в колледж, формально он закончил своё образование на школьном уровне. В 1971 году вышла его статья под названием «Как вместо колледжа я закончил библиотеки, или Мысли подростка, побывавшего на луне в 1932-м».
В рабочем кабинете Рэя Брэдбери к стене прибит автомобильный номер «F-451», притом что сам он за руль ни разу не садился. Причиной тому стало, что ещё маленьким Брэдбери видел своими глазами две страшных автомобильные аварии. Во время одной из них он оказался рядом с разбитой машиной и встретился глазами с изувеченной, но ещё живой женщиной. В тот день мальчик заболел от пережитого. Жуткое впечатление осталось с писателем навсегда.

В двенадцать лет от роду Брэдбери понял, что хочет стать писателем, и серьёзно занимался только этим единственным делом.

Первые рассказы Брэдбери были опубликованы в журналах в 1940 году. В этот период, для того, чтобы заработать на жизнь, парень занимался продажей газет на улице, позже жил за счёт жены, и только через несколько лет его творчество стало приносить незначительный, но регулярный заработок. В 1947 году Рэй выпустил сборник рассказов «Мрачный карнавал», а в дальнейшем его произведения попадали в антологии лучших рассказов Америки. Также рассказы Брэдбери были изданы в сборниках, которые в 1947 и 1948 годах удостоились премии О.Генри.

Но самый значительный момент в творчестве и биографии Рэя Брэдбери состоялся в 1950 году, когда вышел сборник новелл «Марсианские хроники», который и принес ему популярность. Писатель посвятил его жене, руками которой и был набран первый экземпляр книги.

Всю свою жизнь Брэдбери жил с одной женщиной — Маргарет.Вместе они нажили 4 дочерей.

Совершенно неожиданно для себя самого Брэдбери стал не только писателем, поэтом и художником, но и архитектором, поэтом.

Самый последний крупный роман был опубликован в 2006 году. «Лето, прощай» - роман-продолжение повести «Вино из одуванчиков»

Умер писатель в 2012 году.

Приложение 4

Вопросы для работы в группах.

1. Найдите «обряды и обычаи лета»
2. Что мог записать Дуглас в блокноте в части «открытия, откровения, предчувствия»? (гл. 2, 14-15, 17-18, 20, 23, 25- 27, 31-32)
3. Одуванчики, расшифруйте символ. Смысл названия романа. (гл.3, 21, 33)
4. Концепты «Жизнь» (гл.1-2) - «Смерть» (гл.9) в познании себя Дугласом.

Почему важно осознание себя живым?

            Роль природы в познании себя ребёнком.

            Какое средство изобразительности использует автор?