Конспект урока литературы в 6 классе «А.С. Пушкин. «Дубровский». Картины жизни русского барства. Конфликт Андрея Дубровского и Кириллы Троекурова».
план-конспект урока по литературе (6 класс) на тему

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

  Образовательные:

• Познакомиться с новым понятием «акростих».
• Познакомиться с историей создания произведения и содержанием первых 2-х глав.
• Формировать навык сравнительного анализа образов героев, выразительного чтения.
• Расширять лексический запас учащихся.
  Развивающие (метапредметные):
• Активизировать, развивать познавательную деятельность.
• Стимулировать мыслительную активность.
• Учиться анализировать, высказывать свои мысли.
• Развивать умение сравнивать, классифицировать, обобщать.

  Воспитывающие:

• Воспитывать  толерантность, умение общаться.

Технологии: здоровьесберегающая, исследовательская, технология развития критического мышления, уровневой дифференциации, сотрудничества, ИКТ.

Формы обучения: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Материально-техническое обеспечение: мультимедийный проектор, интерактивная доска, раздаточный материал, учебник «Коровина В. Я. Литература: 6  класс: Учебник: В 2 ч. Ч. 1».

Планируемые результаты:

Предметные УУД: умение определять роль эпизода в развитии сюжета и раскрытии характеров, устанавливать взаимосвязь событий в романе и мотивацию поступков персонажей, характеризовать героев по их поступкам и высказываниям.

Познавательные УУД:  поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное построение  речевого высказывания в устной форме, свободная ориентация и восприятие текста художественного произведения, смысловое чтение; содействие  развитию мыслительных операций: сравнение, анализ, синтез, обобщение, систематизация. Помощь в развитии  творческого воображения, познавательной активности, интеллектуальных способностей.

Личностные УУД:  самоопределение, стремление к речевому самосовершенствованию; нравственно-этическая ориентация, способность к самооценке своих действий, поступков.

Регулятивные УУД:  целеполагание, планирование, саморегуляция, выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.

Коммуникативные УУД: планирование  учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение с достаточной полнотой выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.