Рабочая программа факультативного курса «Литературный экран» (для учащихся 7 классов).
рабочая программа по литературе (7 класс) по теме

   Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №5

Рассмотрено и одобрено                                «Утверждаю»

на заседании методического совета                        Директор МБОУ СОШ № 5         протокол №1                                                 Е.Б. Гербыш

Зам. директора по УВР                                        «___» _________ 2014 г.

Л.А. Коротаева                                                

«__» сентября 2014 г.                                      

Факультативный курс «Литературный экран»

для учащихся 7 классов

Количество часов в неделю: 2 часа

Составлена                                                Составители:

по авторской программе                Г.В. Михеева, учитель русского

«Литературный экран»        языка и литературы

Г.В. Михеева. - Пыть-Ях, 2012.                Т.Н. Наумова, учитель информатики

г. Пыть-Ях

2014-2015 учебный год

Люди перестают мыслить, когда перестают читать.

Дени Дидро

Программа кружка составлена по авторской программе Г.В. Михеевой «Литературный экран». – Пыть-Ях, 2012. Программа рассчитана на 2 часа в неделю, 70 часов в год.

Согласно программе кружок имеет 2 линии: литература (1 час в неделю) и ИКТ (1 час в неделю) и рассчитан на поочередную работу с учащимися учителя русского языка и литературы и учителя информатики.

Актуальность кружка

Когда-то книга была для человека и лучшим товарищем, и увлекательным способом провести время. Новые технологии оттолкнули от чтения книг и взрослых, и детей. Нынешнему поколению стали ближе и интереснее мобильные телефоны, гаджеты, Интернет. Поэтому в последнее время наблюдается резкий спад активности чтения. Ученые, педагоги, родители бьют тревогу: дети очень мало читают, компьютерные технологии и телевидение все чаще заменяют им чтение. В результате постепенно теряются навыки пересказа, работы с текстом, снижается культура речевого общения. Если не вернуть книгу на тот пьедестал, где она всегда находилась, есть опасность лишиться не только книжной культуры, но и культуры в общем понимании этого слова.  Отсюда возникает противоречие между требованиями к уровню образованности личности и отсутствием интереса к чтению.

В школе проводится большая работа по повышению читательского интереса: организуются библиотечные уроки, внеклассные мероприятия, показы кинофильмов. Однако это не имеет должного результата. Для того чтобы школьники захотели читать, необходимо предоставить им возможность почувствовать прелесть и значимость чтения. А этого можно достичь только современными средствами. В частности, путем создания школьной мультипликационной студии, где школьники на основе прочитанного текста своими руками будут создавать мультфильм.

Цель и задачи кружка

Цель кружка – развитие у школьников читательского интереса как условия формирования образованной личности в современном информационном мире.

Задачи кружка:

1. Создать школьную мультипликационную студию «КЛИЧ» (К Лучшему Интересному Чтению).
2. Активизировать деятельность учащихся по чтению и анализу художественных произведений.
3. Привлечь к сотрудничеству родителей и общественность, организовать их взаимодействие, в том числе и сетевое.
4. Формировать информационно-коммуникативную компетентность учащихся, умение работать с различными видами информации.
5. Расширить информационное пространство участников проекта за счет создания страницы студии на школьном сайте.

Основное содержание кружка

        В основе идеи создания мультипликационной студии лежит интерес учащихся к компьютерным технологиям и возрастные особенности школьников (дети младшего и старшего подросткового возраста хотят быть взрослыми, а удовлетворить эту потребность они могут с помощью общественно-значимой деятельности). Создание мультфильмов не только интересно для учащихся, но в то же время это дает им ощущение взрослости, собственной значимости. Занимаясь мультипликацией, ребенок приобретает опыт в неограниченном числе видов деятельности. Но самое главное, для создания мультфильма ему просто необходимо будет самостоятельно прочитать и осмыслить художественное произведение. Поэтому чтение будет являться средством создания мультфильмов. Таким образом, школьная мультипликационная студия сможет не только побудить ребенка к чтению лучших книг мировой литературы, но и будет способствовать творческой активности и самореализации каждого ученика.

Организация работы кружка

Основное содержание работы кружка – создание мультфильмов на основе прочитанного литературного произведения.

Кружок – это добровольное объединение школьников, которые после прочтения литературного произведения совместными усилиями создают мультфильм. Кружок работает во внеурочное время 1 раз в неделю (1 час литературы + 1 час информатики). С детьми поочередно работают учитель русского языка и литературы, учитель информатики, при необходимости - педагог-организатор и библиотекарь. Задача педагогов – помочь учащимся осознать свои возможности, создать условия для их оптимального развития, стимулировать саморазвитие личности.  

Следует отметить, что работа над мультфильмом – это не самоцель, а только способ донести до публики содержание прочитанного текста.

Цель кружка – развитие у школьников способностей творческого переосмысления литературных произведений.

Задачи кружка: 

1. привлечь к чтению художественных произведений;
2. развивать познавательный интерес к изучению литературы;
3. формировать коммуникативную культуру общения;
4. способствовать творческой самореализации участников студии;
5. научить работать с компьютерными программами по созданию мультфильмов Pencil, Adobe (Macromedia) Flash, TV Paint Animation;
6. дать школьникам возможность реализовать собственные мини-проекты в рамках школы и социума.

Формы работы в кружке

1. Беседа.
2. Круглый стол.
3. Дискуссия.
4. Просмотр экранизаций фильмов.
5. Работа с наглядными пособиями (иллюстрациями).
6. Словесное рисование.
7. Проектная деятельность.
8. Работа с презентациями.

Возможные мероприятия в рамках календарного плана работы кружка:

1. Викторина по литературным произведениям.
2. КВН на знание литературных произведений.
3. Конкурс рисунков литературных героев, плакатов, буклетов.
4. Диспут по нравственным проблемам на основе литературных произведений.
5. Библиотечный час.
6. Представления для детей из детских садов, детей с ограниченными возможностями, ветеранов и т.д.
7. Конкурс чтецов.
8. Экскурсии.

Планируемые результаты

1. Сформированность у учащихся устойчивого интереса к чтению, потребности самостоятельно, осмысленно выбирать и систематически читать книги.
2. Активное приобщение детей к самостоятельному творчеству, владению необходимыми компьютерными программами для создания своих работ.
3. Повышение уровня воспитанности учащихся и культуры общения.
4. Рост активности учащихся в урочной и внеурочной деятельности.
5. Приобретение учащимися навыков работы с различными видами информации, овладение учащихся навыками информационно-коммуникативной компетентности.

Библиография

1. Богуславский С.Р. Школьный литературный клуб: книга для учителя: из опыта работы. – М., 2007.
2. Внеклассная и внешкольная работы по литературе. Сб. ст. / под ред. Я.А. Ратковича. – М., 2009.
3. Инновационная деятельность современного педагога в системе общешкольной методической работы. – Волгоград, 2007.
4. Кашлева Н.В. Дополнительное образование. Пресс-клуб и школьная газета. – Волгоград, 2009.
5. Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя. - М., 2009.
6. Оберемок С.М., Проектирование в образовании: Учебное пособие. – Новосибирск, 2009.
7. Паюченко И.Е. Клубная работа. - Минск, 2009.
8. Педагогическое проектирование: Учебное пособие для высших учебных заведений /Под ред. И.А. Колесникова, М.П.  Горчакова. - М.,  2005.
9. Пенкрат Л.В., Самусева Н.В. Игровые проекты в школе. - Минск, 2009.
10. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 2007.
11. Старкова С.З. Содружество искусств на уроках литературы. Книга для учителя. - М., 2010.
12. Усов Ю. Киноискусство и уроки литературы. Искусство и школа. Книга для учителя. - М., 2007.

Календарно-тематическое планирование кружка «Литературный экран»

в 7 классе