Веб-квест "Осень в творчестве русских поэтов 19 века"
методическая разработка по литературе (7 класс) на тему

Слайд 1

Веб- квест Осень в произведениях русских поэтов 19 века

Слайд 2

Центральное задание: Показать многогранность художественно-образного воплощения темы «Красота осеннего пейзажа » различными видами искусства : поэзией, музыкой и живописью . Общий план работы (для всех учащихся): 1. Выберите для себя одну из ролей, от лица которой вам бы хотелось пройти веб- квест , по этому принципу объединитесь в группы. 2 . Внимательно изучите задание своей группы (роли). 3. Распределите роли в вашей группе (каждый участник может собирать материал по конкретному персонажу, это сэкономит ваше время). 4. После выполнения задания создайте презентацию своей работы. 5. Подготовьтесь к защите свой работы, которая будет происходить на следующем занятии внеурочной деятельности по русскому языку «Язык мой – друг мой»

Слайд 3

Количество ролей, их название 1. Литературоведы 2 . Музыканты 3. Искусствоведы/художники 4. Мастера художественного слова

Слайд 4

Руководство для литературоведов: 1.Познакомьтесь со стихотворениями русских поэтов об осени. Определите общее и индивидуальное в произведениях. 2.Выберите понравившееся стихотворение и проанализируйте его с учетом художественно-изобразительных средств языка. Ссылки для работы: https://ru.wikipedia.org/wiki/Эпитет https://ru.wikipedia.org/wiki/Метафора https://ru.wikipedia.org/wiki/Сравнение_(риторика) https://ru.wikipedia.org/wiki/Персонификация - олицетворение http://www.studfiles.ru/preview/2416520/ - план анализа стихотворения hhttp://otmetim.info/stixi-pro-osen-russkix-poetov/ttp://www.aif.ru/culture/classic/ochey_ocharovane_osen_v_stihah_russkih_poetov стихотворения об осени Форма отчета: сообщение-анализ понравившегося стихотворения об осени.

Слайд 5

2. Руководство для музыкантов: 1.Рассмотрите картины русских художников-пейзажистов. Выберите те из них, которые созвучны стихам русских поэтов об осени. 2. Напишите к 1 понравившейся картине синквейн . 3.Попробуйте создать свой рисунок, посвященный осени. Ссылки для работы: http://elhow.ru/ucheba/opredelenija/s/sinkvejn-chto-eto-takoe - синквейн https://im3-tub-u.yandex.net/i?id=b4c6d5ca65978108cf44a5de2be6e4e5&n=33&h=215&w=355 – Поленов «Золотая осень» http://i1150.photobucket.com/albums/o617/redsvn/slide/slide-levitan.jpg - Левитан «Золотая осень» https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=09a6cf7dae5fec09136a7f5e7a3421d9&n=33&h=215&w=395 – Левитан «Осенний пейзаж» http://gallerix.ru/album/Levitan/pic/glrx-912384033 Левитан «Золотая осень» https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=fa3e097516bee1f349c31901ba8fb951&n=33&h=215&w=343 – Остроухов «Золотая осень» Форма отчета: создание презентации «Осень в произведениях живописи» и ее защита (можно в презентацию вставить музыкальный файл: смотри задание для «Музыкантов»)

Слайд 6

3. Руководство для искусствоведов: 1.Познакомьтесь с музыкальным циклом П.И.Чайковского «Времена года». 2.Мини-сочинение «Когда я слушаю произведение П.И.Чайковского …, я представляю …. Ссылки для работы: http://mp3tusovka.com/find/чайковский%20времена%20года%20зима http://muzofon.com/search/чайковский%20времена%20года%20Весна http://muz-muz.net/storage/Чайковский+Времена+года+осень http://muzofon.com/search/времена+года+лето+чайковский Форма отчета: создание кластера "Какие чувства (ассоциации) вызывает у меня музыка П.И.Чайковского «Времена года. Осень» и его защита.

Слайд 7

4. Руководство для мастеров художественного слова : 1.Прослушайте актерское чтение стихотворений об осени. Определите, чьё исполнение понравилось вам больше и почему. 2.Подумайте, при помощи чего актеру удается передать замысел автора стихотворения. 3.Выучите понравившееся стихотворение. Потренируйтесь в его чтении. Ссылки для работы: http://mp3-pesnja.com/mp3-music/стихи+про+осень http://detskiychas.ru/stihi/audio-stihi-osen/ -актерское чтение стихотворений про осень Форма отчета: выразительное чтение понравившихся стихотворений о природе

Слайд 8

Форма итогового мероприятия по веб- квесту : урок-конференция Оценка Содержание ( работа демонстрирует точное понимание задания) Защита работы (объем и глубина знаний по теме, качество доклада) Самостоятельная работа группы (слаженная работа в группе) Оформление работы (презентация) (культура речи, манера держаться перед аудиторией)

Слайд 9

Спасибо за внимание!