рабочая программа по литературе
рабочая программа по литературе (8 класс) на тему

Пояснительная записка

Рабочая программа по литературе для 8-го класса составлена на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы по «Литературе» под редакцией Т.Ф.Курдюмовой – М.: Дрофа - 2011.

Общая характеристика учебного предмета

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.

Базовыми теоретико-литературными понятиями для 8 класса являются - это «Литература и время», поэтому формулировки тем уроков составлены с учетом данного базового понятия и не противоречат сложившейся ранее системе, учитывают этапы литературного развития учащихся. Главной целью литературного образования в 8 классе является изучение истории в произведениях искусства: исторический герой и историческое событие на страницах художественного произведения в литературе разных народов и времен. В центре анализа – связь жизни с искусством. Материал в планировании расположен по литературным темам, что обеспечивает последовательность изучения литературных явлений, обобщения, закрепления и развития литературных знаний. Принцип вариативности реализуется через расширение читательского кругозора обучающихся с межпредметными связями и введением национально-регионального компонента. С целью преодоления недостаточной сформированности навыков владения художественным словом в раскрытии мысли учащихся большое внимание уделяется читательскому комментарию изучаемого произведения, формирующему самостоятельность мышления, навыки коррекции стилистических недочетов в письменной и устной речи, умение употреблять с наибольшей художественной выразительностью слова, формы слов, определять их порядок, видеть отношения между ними.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения учебного предмета «Литература» на этапе основного общего образования в 8 классе из расчета 2 учебных часа.

Структура документа

Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: пояснительную записку, учебно-тематический план, требования к уровню подготовки учащихся, календарно-тематическое планирование, перечень учебно-методического комплекта и материально-технического обеспечения.

Основные цели изучения предмета

   Изучение литературы в 8 классе направлено на достижение следующих целей:

• воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
• развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;
• освоение  текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
• овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.

Требования к уровню подготовки выпускников

                        Учащиеся должны знать:

1. Тексты художественного произведения.
2. Основные темы и особенности композиции изученных произведений.
3. Событийную сторону (сюжет) и героев изученных произведений.
4. Основные признаки понятий: художественный образ, тема, идея, сюжет, композиция произведения, рифма, строфа.
5. Характерные особенности драматических и лиро-эпических произведений.

                            Учащиеся должны уметь:

1. Выделять элементы композиции изучаемых произведений и понимать их роль в произведении.
2. Характеризовать героев произведения, выявляя в них общее и индивидуальное, сопоставлять героев с целью выявления авторского отношения к ним.
3. Различать эпические, лирические и драматические произведения.
4. Выразительно читать текст с учетом особенностей художественного произведения (лирического, эпического, драматического).
5. Создавать устное или письменное сочинение-рассуждение о героях изучаемого произведения (индивидуальная, сравнительная, групповая характеристика) с учетом авторского права.
6.  Составлять сложный план характеристики героев художественного произведения.
7. Давать устный или письменный отзыв о самостоятельно прочитанном произведении, кинофильме, спектакле, телепередаче.
8. Давать анализ отдельного эпизода.
9. Свободно владеть письменной речью в объеме курса литературы, изучаемого школьниками в 8 классе.

Перечень учебно-методического комплекта для учителя и учащихся:

1. Курдюмова Т.Ф. Литература: программа для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы/ Т.Ф.Курдюмова (и др.). – М.: Дрофа, 2009
2. Курдюмова Т.Ф. Литература. 8 класс: учебник-хрестоматия: в 2 ч. / Т.Ф.курдюмова. – М.: Дрофа, 2010
3. Курдюмова Т.Ф. Литература. 8 класс: методические рекомендации / Т.Ф.курдюмова. – М.: Дрофа, 2010
4. Мещерякова М.И. Литература в таблицах и схемах / М.И.Мещерякова. – М.: Айрис-Пресс, 2009
5. Харитонова О.Н. Сборник литературных игр для учащихся 5-9 классов /О.Н.Харитонова. – М.: Феникс, 2010
6. Егорова Н.В. Универсальное поурочные разработки по литературе. 8 класс. – М.: ВАКО, 2007

Учебно-тематический план по литературе для 8 класса

Средства обучения

Портреты:

1. Михаил Васильевич Ломоносов;
2. Александр Николаевич Радищев;
3. Денис Иванович Фонвизин;
4. Гавриил Романович Державин;
5. Иван Андреевич Крылов;
6. Василий Андреевич Жуковский;
7. Александр Сергеевич Грибоедов;
8. Александр Сергеевич Пушкин;
9. Николай Васильевич Гоголь;
10. Михаил Юрьевич Лермонтов;
11. Иван Сергеевич Тургенев;
12. Николай Алексеевич Некрасов;
13. Лев Николаевич Толстой;
14. Владимир Галактионович Короленко;
15. Антон Павлович Чехов.

Технические средства обучения:

1. Компьютер;
2. Мультимедийный проектор;
3. Интерактивная доска;
4. Принтер.

               Календарно-тематическое планирование. 8 класс