рабочая программа по литературе 7 кл.
рабочая программа по литературе (7 класс) на тему

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа составлена на основе программы по литературе для 7 класса под редакцией Т. Ф. Курдюмовой изд. «Дрофа» 2007 г. Программа соответствует  учебнику – хрестоматии «Литература 7 класс» автор Т. Ф. Курдюмова М. «Дрофа» 2010 г. в двух частях.

Цель литературного образования – способствовать духовному становлению личности, формированию ее нравственных позиций, эстетического вкуса, совершенному владению речью. 

Для достижения цели необходимо выполнить ряд задач:

- осмысление литературы как особой формы культурной традиции;

- формирование эстетического вкуса как ориентира самостоятельной читательской деятельности;

- формирование и развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью;

- формирование эстетических и теоретико-литературных понятий как условие полноценного восприятия, анализа и оценки литературно-художественных произведений;

- приобретение знаний по чтению и анализу художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы;

- овладение способами правильного, беглого и выразительного чтения вслух художественных и учебных текстов, в том числе и чтению наизусть;

- устного пересказа (подробному, выборочному, сжатому, от другого лица, художественному) - небольшого отрывка, главы, повести, рассказа, сказки; свободному владению монологической и диалогической речью в объеме изучаемых произведений;

- научиться развернутому ответу на вопрос, рассказу о литературном герое, характеристике героя, отзыву на самостоятельно прочитанное произведение.

Данная программа соответствует программе под редакцией Т. Ф Курдюмовой, за исключением некоторых произведений зарубежной литературы и произведений отечественных авторов.

Согласно базисному учебному плану на изучение литературы в 7 классе отводится 2 часа в неделю.

Учебная рабочая программа рассчитана на 34 недели, таким образом, общее количество часов, отведённых на изучение литературы в 7 классе, составляет 68.

Отличительные особенности рабочей программы

Рабочая программа отличительных особенностей от примерной образовательной программы не имеет.

Срок реализации данной рабочей программы 2016-2017 гг.

Содержание программы

Содержание тем и разделов.

1. Роды и жанры литературы. Жанр как вид искусства. Определение основных родов художественной литературы- эпос, лирика и драма.
2. Фольклор. Жанры фольклора: басня, былина, загадка, пословицы и др.. Изучение детского фольклора, как произведения устного народного творчества, созданного детьми и для детей.
3. Эпоха Возрождения. Литература эпохи Возрождения. Трагедия. Мир и человек в эпоху Возрождения.
4. Литература 19-го  века.  Жанры классической литературы 19 века: басня, баллада. роман. поэма. сатира. Краткое описание из истории происхождения басни. Поэты 19 века, их творческий жизненный путь. Краткое описание из истории баллады. Краткое описание из истории романа.. краткое описание из истории поэты. Краткое описание из истории жанра сатиры.. Портрет героя в художественных произведениях разных жанров
5. Литература 20-го  века. Жанры эпоса, лирики и драмы в произведениях 20 века. Краткое описание из истории сонета. Роман-повесть – рассказ – краткое описание происхождение данных жанров. Краткое описание из истории эссе, из истории пародии, как жанра критико-сатирической литературы.
6. Из зарубежной литературы. Научно-фантастическая зарубежная литература.
7.  Подведение итогов. Размышление о жанрах литературы. Баллада, басня идр.

Календарно – тематическое планирование

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Метапредметные результаты:

Ученик должен знать и понимать:  

       - образную природу словесного искусства

- самостоятельное выполнение различных творческих работ;

- способность устно и письменно передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде;

- владение монологической и диалогической речью, выбор и использование выразительных средств языка составление плана, тезиса, конспекта;

- формулирование выводов, отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

- использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы;

- самостоятельная организация учебной деятельности, владение навыками контроля и оценки своей деятельности, осознанное определение сферы своих интересов и возможностей.

- владение техникой грамотного и осмысленного чтения, умениями выразительного чтения;

- восприятие художественного произведения как сюжетно-композиционного единства;

- умение видеть в произведении автора и авторское отношение к героям и событиям, к читателю;

- умение выделять этическую, нравственную проблематику произведения;

- умение определять жанрово-родовую природу произведения;

- умение самостоятельно анализировать литературно-художественные произведения и их фрагменты соответственно уровню подготовки;

- умение давать эстетическую оценку произведения и аргументировать ее.

Литература

Для учителя:

1. Курдюмова, Т. Ф. Литература: программа для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы / Т. Ф. Курдюмова [и др.]. - М.: Дрофа, 2007.
2. Курдюмова, Т. Ф. Литература. 7 класс: учебник-хрестоматия: в 2 ч. - 17-е изд., стереотип. / Т. Ф. Курдюмова. - М.: Дрофа, 2014.
3. Курдюмова, Т. Ф. Литература. 7 класс: методические рекомендации / Т. Ф. Курдюмова. - М.: Дрофа, 2009.

Для учащихся:

1. Курдюмова, Т. Ф. Литература. 7 класс: учебник-хрестоматия: в 2 ч. - 17-е изд., стереотип. / Т. Ф. Курдюмова. - М. Дрофа, 2014
2. Агеносов В. В. Литература в школе от «А» до «Я» М. Дрофа 2007 г.
3. Зинина Е.А. Папка с раздаточным материалом по литературе М. Дрофа 2007 г.
4. Зинина Е. А. Теория литературы в таблицах М. Дрофа 2007 г.
5. Сборники произведений писателей и поэтов (93 комплекта) м. Дрофа 2007 г.