Сценарий проведения школьного конкурса "Живая классика".
методическая разработка по литературе на тему

        Сценарий проведения конкурса «Живая классика» в школе.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:

• Пропаганда произведений русской классической и современной отечественной прозы.
• Выявление, поддержка и стимулирование талантливых исполнителей, владеющих жанром художественного слова;

• Знакомство с литературным наследием России, отражающим величие нашей культуры и богатство русского языка;
• Повышение общественного внимания к жанру художественного слова.

Условия смотра-конкурса: 

Исполнители представляют законченный фрагмент любого литературного жанра, соответствующий тематике конкурса.

 
 Критерии оценки и требования к выступлениям

• Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса;

• Грамотная речь;
• Артистизм исполнения;
• Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста;

 Регламент выступления:

Длительность выступления до 5 минут.
Подведение итогов конкурса

 Победители и призёры конкурса награждаются грамотами.

Ход проведения мероприятия.

Ведущий 1: Здравствуйте,  уважаемые участники, жюри и гости. Мы рады приветствовать Вас на школьном этапе конкурса «Живая классика». (слайд №1)

Ведущий 2: Наш конкурс нам хотелось бы начать со стихотворения В. Рождественского, ведь цель его - повысить интерес детей к чтению книг не только современных авторов, но и бессмертных классиков.

Ведущий 1:
Стареют книги... Нет не переплёт,
Не тронутые плесенью страницы,
А то, что там, за буквами, живёт
И никому уж больше не приснится.
Остановило время свой полёт,
Иссохла старых сказок медуница,
И до конца никто уж не поймёт,
Что озаряло наших предков лица.
Но мы должны спускаться в этот мир,
Как водолазы в сумрак Атлантиды,-
Былых веков надежды и обиды
Не только стёртый начисто пунктир:
Века в своей развёрнутой поэме
Из Тьмы выходят к Свету, к вечной теме.

Ведущий 2: Наше время - время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим А. М. Горький считал книгу. В книге заключен огромный духовный мир человечества. Книга - самое могучее и самое универсальное средство общения людей, народов, поколений. Ее называют единственной машиной времени, с помощью которой можно совершать путешествия в невиданные страны, в прошлое, в будущее и настоящее… Книга - верный и неизменный наш спутник. Она остается главным источником, из которого мы черпаем знания. Недаром К. Г. Паустовский писал: «Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной страницы из новой книги!»  (слайд №2)
Ведущий 1: Сегодня мы собрались, чтобы провести конкурс чтецов «Живая классика»  и показать, что интерес к чтению русской классики не угас.
Ведущий 2: Жюри конкурса (представление)

Ведущий 1:  Критерии оценки и требования к выступлениям: (слайд №3)
Ведущий 2: Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса;
Ведущий 1: Грамотная речь;
Ведущий 2: Артистизм исполнения;
Ведущий 1: Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста;
Ведущий 1: Время выступления не должно превышать 5 минут.
Ведущий 2: Победители и призёры конкурса награждаются грамотами.

Ведущий 1: Нашу конкурсную программу открывает отрывок из произведения тюменского писателя, Владислава Крапивина, «Белые башни родины».  Наш земляк, Владислав Крапивин, очень много писал и пишет для детей. Отвечая на вопрос о том, почему он выбрал основным занятием в жизни именно детскую литературу, Крапивин неизменно отвечает: «Дети обычно скорее хотят стать взрослыми, а мне наоборот, хотелось, чтобы подольше было детство... Не хватало собственного детства из-за войны, наверное, поэтому и стал писать о ребятах и для ребят», и еще — «Мне всегда двенадцать лет»...

Отрывок читает ученик 5 класса Власов Александр.

Ведущий 2. «Сердца трёх» - роман, написанный известным американским писателем Джеком Лондоном перед самой его смертью и опубликованный в 1919—1920 годах в газете «Нью-Йорк джорнэл». Сам автор отмечал, что «Сердца трёх» — это новое направление в его творчестве.  Главных героев романа ждут опасные приключения, неведомые земли и любовь…

Отрывок из романа прочтёт ученик 5 класса Белкин Никита.

Ведущий 1: Сегодня мы услышим стихотворение в прозе И.С.Тургенева «Молитва». Стихотворения в прозе"  создавались писателем в течение четырех лет (с 1878 по 1882 год), были написаны, как утверждал писатель, для самого себя и для небольшого кружка людей. " До сих пор тургеневские "Стихотворения в прозе" остаются образцом мастерского владения русским слогом. Писатель знал тайну и художественного  внушения и умел волновать не только красотою, но и совестью своего таланта.

Стихотворение в прозе читает ученица 9 класса Харитонова Вера.

Ведущий 2: В XIX веке символика растений была весьма популярна. А роза традиционно ассоциировалась с любовью, женской красотой, молодостью, счастьем, да и самой жизнью. Особенно символичен образ розы в цикле стихов И.С.Тургенева «Стихотворения в прозе». Эту изящную миниатюру прочитает ученица 9 класса Веселовская Лилия.

Ведущий 1: Отрывок, который вы сейчас услышите, принадлежит к жанру научной фантастики. Главный герой книги  отправляется на «просветительскую» работу в дикие племена Западного континента планеты Рита, оказывается в центре конфликта между племенем купов и племенем агрессивных урумту, в прошлом людоедов, живущих в радиоактивных пещерах и постоянно похищающих женщин из других племён. Герою приходится защищать купов и другие племена.

Отрывок читает ученица 7 класса Кузнецова Мария.

Ведущий 2: Конкурс завершит  ученица 7 класса Азарова Валерия. Валерия прочитает отрывок из романа для юношества популярной французской писательницы Анны Гавальды -  «35 кило надежды».

На этом наша конкурсная программа закончена. Мы просим у вас ещё немного внимания, и просим жюри сказать несколько слов  для участников конкурса.

Звучит музыка …