контрольная работа по литературе
план-конспект урока по литературе (6 класс) на тему

Урок 63 – Л, 6 кл. Контрольная работа №8 по стихотворениям поэтов 19 века

Цели: контроль над знаниями учащихся, развитие умения письменно анализировать стихотворное произведение

УУД: П: Структурируют знания.         

К: Оценивают  достигнутый  результат.         

Р: Умеют создавать связный текст         

Л: Освоение личностного смысла учиться.

Оборудование: тесты на каждого ученика

Ход урока:

1 ч. Контрольная работа по стихотворениям русских поэтов XIX века (тест)

1. Годы жизни Е.А.Баратынского?

2. В его стихотворениях жизнь природы сопоставлена с чьей жизнью?

3. Характер рифмовки в стихотворении "Чудный град порой.."

4.  Годы Жизни Я.П.Полонского?

5. "две хмурых тучи", "Скалы горючей", "протяжным стоном" - какое средство выразительности здесь употреблено?

6. Что такое олицетворение?

7. Постройте правильно 1 строфу стихотворения:

Посмотри, глубине, легла,  в

какая, долин, мгла -

прозрачной, под, дымкой, ее,

ракит, в, сумраке, сонном

блестит, тускло, озеро.

8. Стихотворение А.К.Толстого называется " Где гнутся над...."?

9. Напишите анализ стихотворения Я.П.Полонского "По горам две хмурых тучи..."

10. Правильно соотнесите с фамилией поэта

Баратынский                             Александр Сергеевич

Толстой                                    Лев Николаевич

Пушкин                                   Евгений Абрамович

Полонский                              Алексей Константинович

Гоголь                                     Яков Петрович

Толстой                                   Николай Васильевич

11. Запишите одно стихотворение по памяти.

2 ч. Письменный анализ стихотворения.

«Где гнутся над омутом лозы…» — небольшая баллада графа Алексея Константиновича Толстого, датированная 1840-ми годами. Ее сюжет легко умещается в пару строк: мать засыпает на берегу водоема. Пока она наслаждается сном, ее сын слышит голоса стрекоз. Насекомые завлекают мальчика, зовут его за собой. Финал произведения остается открытым. Неизвестно, отправился ли ребенок вслед за насекомыми и погиб или мать успела вовремя проснуться. По мнению поэта и критика Иннокентия Анненского, все, что слышит мальчик от стрекоз, — исключительно плоды его воображения. Поэтому у Толстого получается лучший вид баллады — сказочное предстает перед читателями практически в качестве реальности, а демонстрируется оно посредством описания фантазий героя. Самым прекрасным моментом произведения Анненский считает приманчивую песню стрекоз.

В стихотворении А. К. Толстого « Где гнутся над омутом лозы » говорится о погожем летнем дне у воды, когда веселятся, водят хороводы стрекозы. Им хорошо, тепло, и они хотят научить маленького мальчика летать. В этом стихотворении есть множество выразительных средств, например, эпитет «бирюзовый» , олицетворение «былинки трепещут» , сравнение «крылышки точно стекло». , Стихотворный размер – амфибрахий. Автор выбрал именно этот размер, потому что он придает стихотворению бойкость. , Рифма у этого стихотворения перекрёстная: , Где гнутся над омутом лозы, а, Где летнее солнце печет, б, Летают и плещут стрекозы, Весёлый ведут хоровод.

Д/з читать «Чудесный доктор» Куприна, разделить на части