« Женщина на войне» ( По повести Б. Васильева «А зори здесь тихие…»)
план-конспект урока по литературе (11 класс) на тему

СПБ ГБП ОУ «Ижорский Политехнический Лицей»

Урок литературы для 2 курса

Преподаватель: Преловская С.В.

УРОК ПОЛУЧЕНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ НА ТЕМУ: « ЖЕНЩИНА НА ВОЙНЕ» ( ПО ПОВЕСТИ Б. ВАСИЛЬЕВА «А ЗОРИ ЗДЕСЬ ТИХИЕ…»»

Цели: показать патриотизм и героизм советских людей, проявленный в годы Вов, на примере героев повести Б.Васильева «А зори здесь тихие...»; раскрыть мужество, героизм, стойкость девушек в годы Великой Отечественной войны; создать эмоциональный настрой, соответствующий художественному материалу; вызвать личностный отклик на прочитанное произведение; рассмотреть поведение героев на войне.

Вопрос: почему у войны «не женское лицо»? (аргументировать, опираясь на повесть)

Оборудование:

• текст повести,
• видеофрагменты из фильма "А зори здесь тихие:"
• презентация

Ход урока:

1. Учитель:  Хотелось бы начать наш разговор со строк известной поэтессы Юлии Друниной (эпиграф):

Я только раз видала рукопашный,
Раз - наяву и сотни раз - во сне.
Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот ничего не знает о войне.

Наш урок литературы посвящен теме "Женщина на войне в повести Б.Л.Васильева "А зори здесь тихие…". Сегодня на уроке мы попытаемся проникнуть в атмосферу военных лет. Почему проникнуть? Потому что для вас , 17-летних , Великая Отечественная война - далекая история. Мы поразмышляем о поведении героев, проследим , как Борис Васильев в своем произведении решает проблему "женщина на войне", о чем заставляет задуматься произведение.

Да, война ворвалась в жизнь наших людей внезапно, разрушив их планы, стремления.

 9 мая мы отпразднуем 70-летие победы, но и сейчас еще живы ветераны той войны. Со времени окончания войны прошло уже много лет. Почему же многие писатели писали и пишут о ней?

Одним из таких произведений является замечательная повесть Б.Л.Васильева "А зори здесь тихие:". Повесть написана в 1969 году, удостоена Государственной премии СССР, а за сценарий к фильму автор получил премию Ленинского комсомола. Прошло много лет, но и сегодня это произведение вряд ли кого-то оставит равнодушным.

Вы наверное слышали эти слова: "У войны не женское лицо". Сегодня на уроке мы попробуем объяснить себе почему же это так.

2. Ученик выступает с материалами по биографии и творчеству писателя .

«Васильев Борис Львович – русский писатель и драматург, лауреат Государственной премии СССР. Васильев родился 21 мая 1924 года в Смоленске в семье офицера. Мать писателя принадлежала к дворянству. Сам он ушел на фронт еще в школьном возрасте. В 1943 году был тяжело ранен и вынуждено покинул армию.

Дебют писателя состоялся в 1954 году с выходом пьесы «Танкисты», посвященной теме послевоенной смены поколений в армии.

Вскоре он стал писать сценарии к кинофильмам. Появились фильмы «Очередной рейс» (1958), «Офицеры» (1971).

Настоящая слава пришла к Васильеву после выхода повести «А зори здесь тихие…». В 1970 году повесть появилась на сцене театра на Таганке, а в 1972 году С. Ростоцкий снял по ней фильм. Большинство книг Васильева обращено к теме войны и острым социальным проблемам. Б. Л. Васильев – лауреат многих литературных и государственных премий, а также член Союза писателей Москвы.  В 2003 г. Б. Васильев удостоен премии Союза кинематографистов «Ника» в номинации «За честь и достоинство». Он скончался 11 марта 2013 года в Москве, где и был похоронен.

3. Ученик рассказывает об истории написания повести.

«Я хотел рассказать о пережитом сегодняшней молодёжи. Рассказать так, чтобы они сами словно бы прошли дорогами войны, чтобы погибшие девочки показались им близкими, понятными — их современницами. И в то же время — девочками тридцатых годов.... Замысел повести родился от «толчка памяти». На фронт я попал, едва окончив десятый класс, в первые дни войны. Точнее, 8 июля 1941 г. А 9 июля, было это под Оршей, мы, бойцы истребительного батальона, вышли на свое первое задание в лес. И вот там, среди живой зелени лесной поляны, такой мирной в своей тишине, ароматом нагретой солнцем хвои и трав, я увидел двух мертвых деревенских девчушек. Фашистские десантники убили их потому, что девочки просто увидели врага. Я потом повидал немало горя и смертей, но этих незнакомых девочек забыть никогда не мог... Сами понимаете, что от этой нестираемой с годами картины до сюжета повести — большая и сложная дистанция. Но импульс был именно здесь...» (Б.Васильев)

4. Аналитическая беседа

Учитель. Итак, повесть Б. Васильева о женщинах на войне «А зори здесь тихие...»

- Давайте вспомним, где и когда происходит действие повести? Какие события в ней описаны?

 (Перед нами будни полувзвода зенитчиков на разбомбленном и потому спокойном разъезде в Карелии. Время действия повести – май 1942 года. Место - неведомый 171-й разъезд. На тихом разъезде несут службу бойцы зенитно-пулеметного батальона. Эти бойцы – девушки. Преследуя вражеских диверсантов в лесу, девушки во главе с Васковым вступают в неравный бой с фашистами: шестеро против шестнадцати. Девушек было всего пятеро: Маргарита Осянина, Евгения Комелькова, Елизавета Бричкина, Галина Четвертак, Соня Гурвич. )

ВОПРОС: Что является завязкой событий в повести? (Завязкой событий  является то, что Рита, возвращаясь в часть, увидела диверсантов.  Это означало, что враг уже пробрался в тыл армии и начинает создавать угрозу изнутри.  Этого врага необходимо уничтожить.  Старшина Васков, узнав от Риты, что диверсантов всего два человека, берется за выполнение этой задачи, просчитав , что с таким врагом он и девушки-помощницы сумеют справиться самостоятельно.   Он создает группу из пяти девушек, возглавляет эту группу, и они отправляются на выполнение задачи.)

ВОПРОС:  Как ведут себя девушки в трудную минуту, как погибают?

  Васков и девушки-бойцы узнают, что они ошиблись: диверсантов не двое, как они предполагали, а шестнадцать человек. Тогда Васков отправляет Лизу Бричкину за помощью, т.к. самим им не справиться.-        Почему именно Лизу?

-  А почему такая опытная и внимательная Лиза погибает? 

• Как погибает Соня?
• А Галка Четвертак? Что можно о ней сказать?

Учитель: Б. Васильев говорит: «Действительность, с которой столкнулись женщины на войне, была много труднее, чем всё, что они могли придумать в самую отчаянную пору своих фантазий. Трагизм Гали Четвертак в этом».

Учитель. Более опытными солдатами в команде Баскова были Женька Комелькова и Рита Осянина. У них были свои личные счёты с немцами.

• Почему Женя Комелькова не затаилась, не переждала, а приняла бой?

( она хотела хоть чем-нибудь помочь смертельно раненной Рите и Баскову, который должен был довести дело до конца. Она понимала, что уводя немцев в сторону от своих боевых товарищей, спасает их от верной смерти.)

• Как погибает Рита Осянина? Можно ли осудить ее  за свой последний  выстрел?

(Рита дважды выручает старшину. Сначала она принимает огонь на себя и получает смертельную рану, А теперь она осознаёт своё положение и положение раненого Баскова и не желает быть ему обузой. Она понимает, что он её не бросит, а с нею ему не удастся завершить их общее дело, задержать немцев, поэтому стреляет в себя.)

      Погибли все девушки.  А почему автор оставляет жить Васкова? Как вы к нему относитесь и как  поступили бы на его месте?   (Просмотр эпизода захвата фашистов Васковым)

5. Учитель. Сейчас вам необходимо, опираясь на произведение,  ответить  на один вопрос: «Почему у войны «не женское лицо»»? (работа в группах по несколько человек, в конце занятия ребята зачитывают итоги своих размышлений).

6. Подведение итогов урока.

Итак, сегодня мы говорили с вами о героях повести, которая носит удивительное название «А зори здесь тихие...».

Не случайно именно девушек сделал Борис Васильев героями своей повести, чтобы показать, насколько жестока война. Ведь в женщинах начало всякой жизни. Убийство женщин - это больше, чем преступление. Фашисты убивали их тысячами…

Особая трагичность войны в том, что женщина , призванная рождать жизнь, на войне эту жизнь убивает. Женщины – врачи и санитарки под обстрелами и взрывами выносили с поля боя раненых, оказывали первую помощь, порой ценою собственной жизни спасали раненых. Однако, она не только была сестрой милосердия, она наравне с мужчинами шла на врага. В Великой Отечественной войне женщине пришлось взять в руки оружие, стать солдатом. Они ухаживали за ранеными, подносили снаряды, были лётчиками, связистами, партизанами, снайперами, зенитчиками... Они были солдатами.

В повести Б.Васильева рассказывается всего лишь о нескольких днях из жизни героев. За эти дни девушки прожили свою короткую жизнь, подчиняя все мысли одному: выстоять, защитить. Своей жизни не пожалели ради других. Вот из таких, казалось бы, маленьких подвигов, и сложилось то, что мы теперь называем великим подвигом народа в Великой Отечественной войне. Мы не были свидетелями той страшной войны, мы знаем о ней по таким вот произведениям. И ни в коем случае нам нельзя забывать, какой ценой завоевано наше счастье.

«Женщина для меня — это воплощенная гармония жизни. А война — всегда дисгармония. И женщина на войне — это самое невероятное несочетаемое сочетание явлений. А наши женщины шли на фронт и воевали на передовой рядом с мужчинами...» (Б.Васильев).

5. Домашнее задание.

Прочитать повесть М.Шолохова «Судьба человека»