Рабочая программа по литературе 10 класс
рабочая программа по литературе (10 класс) на тему

№ п/п

Нормативные документы

1

Закон Российской Федерации «Об образовании»;

2

Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы общеобразовательных учреждений;

3

 Примерная образовательная программа по математике, рекомендованная Министерством образования и науки Российской Федерации:   программа для общеобразовательных учреждений :Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы: основной курс / Автор-составитель  В.Я.Коровина и др. - М.: Просвещение, 2008.

4

В.Я.Коровина учебник литературы  9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений / В.Я.Коровина и др. - М.: Просвещение, 2008.

Оценка

Содержание и речь

Грамотность

«5»

Содержание работы полностью соответствует теме.  Фактические ошибки отсутствуют. Содержание излагается последовательно. Работа отличается богатством словаря, разнообразием используемых синтаксических конструкций, точностью словоупотребления. Достигнуто стилевое единство и выразительность текста. В целом в работе допускается 1 недочет в содержании и 1-2 речевых недочета

Допускается: 1 орфографическая, или 1 пунктуационная, и 1 грамматические ошибки.

«4»

Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы). Содержание в основном достоверно, но имеются единичные фактические неточности, незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей. Лексиче5ский и грамматический строй речи достаточно разнообразен. Стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью. В целом в работе допускается не более 2 недочетов в содержании и не более 3-4 речевых недочетов.

Допускается: 2 орфографические, или 2 пунктуационные ошибки, или 1 орфографическая и 3 пунктуационная ошибки, или 4 пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических ошибок, а также 2 грамматические ошибки.

«3»

В работе допущены существенные отклонения от темы. Работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные фактические неточности. Допущены отдельные нарушения последовательности изложения. Беден словарь и однообразны синтаксические конструкции, встречается неправильное словоупотребление. Стиль работы не отличается единством, речь недостаточно выразительна. В целом в работе допускается не более 4 недочетов в содержании и 5 речевых недочетов.

Допускается: 4 орфографические и 4 пунктуационных ошибок, или 3 орфографические и 5 пунктуационных ошибок, или 7 пунктуационных при отсутствии орфографических ошибок (в 5 классе – 5 орфографических и 4 пунктуационные ошибки), а также 4 грамматические ошибки.

«2»

Работа не соответствует теме. Допущено много фактических неточностей. Нарушена последовательность изложения мыслей во всех частях работы, отсутствует связь между ними, работа не соответствует плану. Крайне беден словарь, работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случаи неправильного словоупотребления. Нарушено стилевое единство текста. В целом в работе допущено 6 недочетов в содержании и до 7 речевых недочетов.

Допускается: 7 орфографических и 7 пунктуационных ошибок, или 6 орфографических и 8 пунктуационных ошибок, 5 орфографических и 9 пунктуационных ошибок, 8 орфографических и 6 пунктуационных ошибок, а также 7 грамматических ошибок.

Раздел

Требования к знаниям, умениям,  навыкам, уровню формируемых компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в процессе изучения тем и разделов учебного предмета

Введение (1час)

Понятие творческого пути автора, периодизация творчества и ее факторы. Индивидуальный стиль. Художественная традиция и новаторство. Понятие литературной борьбы. Биографический, исторический и литературный контекст  творчества автора.

А.С.Пушкин

(4 часа)                   

Знать основные периоды творчества Пушкина, тематику и проблематику лирики «петербургского», «южного» и «михайловского» периодов, содержание конфликта «петербургской повести» «Медный всадник»; уметь анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы.

М.Л.Лермонтов

 (4 часа)

Знать отличительные осо-бенности мировосприятия Лермонтова-художника, чер-ты идеала и антиидеала в стихотворениях Л. О любви, о взаимоотношениях поэта с окружающими людьми, природой, Родиной, образы и мотивы поэмы «Демон»; уметь интерпретировать художественное произведение на основе личного восприятия и осмысления его идейно-художественных особенностей.

Н.В.Гоголь

 (4 часа)

Знать особенности творческого метода  Гоголя, проблематику и художественное своеобразие его «Петербургских повестей»; уметь воспринимать художественное произведение с учётом авторской позиции, определять способы её выражения в тексте.

Литература второй половины 19 века

 (1 час)

Обзор русской литературы 2 половины 19 века

А.Н.Островский

(7 часов)

Жизнь и творчество А.Н.Островского. Драма «Гроза». Творческая история пьесы. Нравы города Калинова. Изображение Островским драматических противоречий русской жизни в кризисную эпоху. Образ Катерины Кабановой. Народные истоки ее характера. Суть конфликта героини с «темным царством». Смысл названия пьесы. Трагическое и жизнеутверждающее в драме Островского. Статья Н.Добролюбова «Луч света в тёмном царстве»

Теория литературы. Драма как жанр. Конфликт. Сюжет. Система персонажей. Конфликт. Герой, характер, тип. Идея, пафос. Художественный образ. Трагическое.

И.А.Гончаров (6 часов)

Жизнь и творчество И.А.Гончарова. Роман «Обломов». Своеобразие художественного таланта Гончарова.  Роман «Обломов». Реалистические приёмы изображения главного героя в первой части. Полнота и сложность характера Обломова. Истоки характера героя. Эпизод «Сон Обломова», его роль в романе. Финал романа. Авторская оценка итогов жизненного пути героя. Историко-философский смысл романа. Статья Добролюбова «Что такое обломовщина?»

Теория литературы. Реализм. Роман. Сюжет. Система образов. Герой, характер, тип. Авторская позиция.  Психологизм. Диалог. Внутренний монолог. Деталь. Авторская позиция. Замысел.

И.С.Тургенев (8часов)

Жизнь и творчество И.С.Тургенева. Сборник «Записки охотника». Новый герой 60-х гг. - нигилист Базаров. Роман «Отцы и дети». Творческая история романа «Отцы и дети». Споры партий и конфликт поколений в романе. Сатирическое изображение представителей «отцов» и «детей». Базаров в кругу единомышленников. Сложность позиции Тургенева. Внутренний конфликт Базарова. Испытание любовью. Базаров как  «трагическое лицо». Причины мировоззренческого кризиса и закономерность  фатального исхода внутренней борьбы героя. Финал романа. Статья Д.Писарева «Базаров». «Стихотворения в прозе»: тематическое и жанровое своеобразие, стилистические особенности.

Теория литературы. Герой, тип, характер. Проблематика. Ирония, сатира, сарказм. Психологизм. Трагический конфликт. Верлибр. Афоризм

Н.Г.Чернышевский (3 часа)

Жизнь и творчество. Роман «Что делать». Идейный мир романа. Искания «новой женщины». «Новые люди» в романе

Н.А.Некрасов

 (9 часов)

Жизнь и творчество Н.А. Некрасова. Лирика. Стихотворения: «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом...», «Мы с тобой бестолковые люди...», «Поэт и гражданин», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода...»), «О Муза! Я у двери гроба...»; «Я не люблю иронии твоей...» «Забытая деревня». «Блажен незлобивый поэт». Тема любви в лирике. Тема народа в творчестве Некрасова. Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Творческая история, масштабность замысла поэмы-эпопеи. Роль фольклорно-сказочных мотивов в поэме-эпопее. Изменение крестьянских представлений о счастье. Крестьянские судьбы в изображении Некрасова. Яким Нагой и Ермил Гирин. Вера поэта в духовную силу, «богатырство народа». Савелий и Матрёна Тимофеевна. Образ Гриши Добросклонова, его роль в поэме. Открытый «финал» поэмы. Неразрешённость вопроса о народной судьбе.

Теория литературы. Проблематика. Лирический герой. Жанр поэмы-эпопеи. Образ автора. Авторская позиция

Ф.И.Тютчев

(3 часа)

Жизнь и творчество. Лирика. Мотивы лирики Тютчева Своеобразие любовной лирики Тютчева. «О, как убийственно мы любим…», «К. Б.» , «Silentium!», «Не то, что мните вы, природа...», «Умом Россию не понять...», «О, как убийственно мы любим...», «Нам не дано предугадать...», «К.Б.» («Я встретил вас - и всё былое...»); «Эти бедные селенья...», «Над этой тёмною толпою», «Последняя любовь»

Теория литературы. Понятие о философской  лирике. Изобразительно-выразительные средства в лирике. Лирический герой

А.А.Фет

(3 часа)

Жизнь и творчество. Лирика. «Это утро, радость эта...», «Шепот, робкое дыханье...», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали...», «Ещё майская ночь»; «Это утро, радость эта...», «Одним толчком согнать ладью живую...», «Я пришёл к тебе с приветом...» и др. Мотивы лирики А.А. Фета.

Теория литературы. Художественный образ. Содержание и форма. Новаторство. Традиции.

Н.С.Лесков

(4 часа)

Жизнь и творчество. Повесть «Очарованный странник». Формирование типа русского праведника в трагических обстоятельствах жизни. Судьба Ивана Флягина.

Теория литературы. Язык и стиль

М.Е.Салтыков-Щедрин

 (5 часов)

Жизнь и творчество М. Е. Салтыкова-Щедрина. Роман «История одного города» Обзор. «Сказки для детей изрядного возраста» Салтыкова-Щедрина

Теория литературы. Сатира, сарказм. Гротеск, гипербола

А.К.Толстой (2 часа)

Жизнь и творчество. Песни чистой души. Стихотворения: «Не верь, мой друг, когда в избытке горя...», «Средь шумного бала, случайно...», «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад...». Интимные и философские мотивы лирики. Красота природы и природа красоты в поэзии А. К. Толстого. Сатирические темы и мотивы. Историческая проза А. К. Толстого («Князь Серебряный»)

Л.Н.Толстой (18 часов)

Жизнь и творчество Л.Н. Толстого. Роман «Война и мир» как народная эпопея. Творческая история произведения. Сатирическое изображение большого света в романе. Образ Элен Безуховой. Противостояние Пьера Безухова пошлости и пустоте петербургского общества. Семьи Ростовых и Болконских: различие семейного уклада и единство нравственных  идеалов. Образ Наташи Ростовой. Изображение безнравственной сути войны 1805-07гг. Эпизод Аустерлицкого сражения, его роль в судьбе кн. Андрея Болконского. Духовные искания любимых героев Толстого: Пьера, кн. Андрея, Наташи и Николая Ростовых. Война 1812 года в судьбах героев романа. Изображение Толстым народного характера войны. Наполеон и Кутузов. Взгляд Толстого на роль личности в истории. Народность в понимании  Толстого. Пьер Безухов и Платон Каратаев. Финал романа. Смысл названия.

Теория литературы. Эпопея. Герой. Характер. Деталь. Портрет. Внутренний монолог. Сатира, ирония. Авторская позиция. Идея. Народность. Герой. Проблематика. Антитеза.

Ф.М.Достоевский

(10 часов)

Жизнь и творчество Ф.М. Достоевского. Роман «Преступление и наказание» Атмосфера  60-х гг. и ее отражение в романе «Преступление и наказание». Петербургские углы, униженные и оскорбленные в романе. Истоки и смысл теории Раскольникова. Преступление Раскольникова. Глубина психологического анализа в романе. Идея и натура Раскольникова. Преступление и наказание героя. Второстепенные персонажи, их роль в повествовании. Раскольников и Сонечка. Нравственное возрождение героя. Раскольников в эпилоге романа. Нравственный смысл произведения, его связь с почвенническими взглядами писателя.

Теория литературы. Тема. Проблематика. Система персонажей. Психологизм. Стиль повествования. Герой. Характер. Идея. Пафос. Авторская позиция. Идея. Мировоззрение писателя.

А.П.Чехов

(10часов)

Жизнь и творчество. Рассказ «Ионыч». Трилогия о любви. «Дом с мезонином», «Палата № 6», «Попрыгунья и др. Комедия «Вишнёвый сад» Особенности конфликта, система персонажей в пьесе. Уходящее поколение владельцев сада: Раневская, Гаев. Молодые герои пьесы: Лопахин, Варя, Петя, Аня. Отношение автора к героям. Черты «новой драмы»  А.П. Чехова в пьесе «Вишневый сад».

Теория литературы. Сюжет, тема, проблематика. Конфликт. Сюжет. Композиция. Герой, характер, тип. Авторская позиция. Драма. Комедия. Ремарка.  Жанр. Стиль и язык.

№ урока

Дата

 Тема раздела/урока

Часы

Формы и виды учебной деятельности

Контроль

                                                                    Введение (1 час)

1

3.09.13

.Россия первой половины 19 века. Русская литература и история. Общая характеристика литературы 19 века

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстраци

А.С.Пушкин (4 часа)

2

4.09.13

Образно-тематическое богатство    и художественное совершенство пушкинской лирики

1

Организация совместной учебной деятельности

3

6.09.13

Обращение к вечным вопросам человеческого бытия в стихотворениях А.С.Пушкина

1

Организация совместной учебной деятельности

Вн. чт

4

10.09.13

Историческая и и «частная» темы в поэме Пушкина «Медный всадник»

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн. чт

5

11.09.13

Конфликт между интересами личности и государства в пушкинской «петербургской»повести

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

М.Л.Лермонтов (4 часа)

6

13.09.13

Глубина философской проблематики и драматизм звучания лирики Лермонтова

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

7

17.09.13

Мотивы одиночества и неразделенной любви в лермонтовской поэзии

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

8

18.09.13

Особенности богоборческой темы в поэме Лермонтова «Демон»

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн. чт

9

20.09.13

Романтический колорит поэмы, её образно-эмоциональная насышенность

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Н.В.Гоголь (4 часа)

10

24.09.13

Реальное и фантастическое в петербургских повестях Гоголя

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

11

25.09.13

Тема одиночества и затерянности «маленького человека»в большом городе. Повесть «Невский проспект»

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн. чт

12

27.09.13

Повесть «Нос».Ирония и гротеск как приемы авторского осмысления абсурдности существования человека в пошлом мире

1

Беседа, работа с книгой, демонстрация

13

1.10.13

Соединение трагического и комического в судьбе гоголевских героев

1

Беседа, работа с книгой, демонстрация

Литература второй половины 19 века (1 час)

14

2.10.13

Обзор литературы второй половины 19века

1

Беседа, работа с книгой, демонстрация

А.Н.Островский (7 часов)

15

4.10.13

Быт и нравы замоскворецкого купечества в пьесе «Свои люди- сочтемся!»

1

Беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн. чт

16

8.10.13

Конфликт между «старшим и младшим, властными подневольным как основа социально-психологической проблематики комедии

1

Лекция,беседа, работа с книгой, демонстрация

17

9.10.13

"Гроза» как отражение роста самосознания русского общества. Сюжет и композиция драмы. Многозначность смысла названия

1

Аналитическая беседа

18

11.10.13

Незаурядность натуры Катерины. Трагическая острота ее конфликта с »темным царством»

1

Лекция, аналитическая беседа; работа с текстом учебника

Вн. чт

19

15.10.13

Обличие самодурства как социального и психологического явления

1

Лекция, аналитическая беседа; работа с текстом учебника

20

16.10.13

Осуждение нравственной слабости, эгоизма, приспособничества

1

Лекция, аналитическая беседа; работа с текстом учебника

21

18.10.13

Классное сочинение №1по творчеству А.Н.Островского

1

Самостоятельная работа

РК

И.А.Гончаров (6 часов)

22

22.10.13

Роман «Обломов».Быт и бытие Обломова

1

Аналитическая беседа

Вн. чт.

23

23.10.13

Внутренняя противоречивость натуры героя, ее соотнесенность с другими характерами

1

Проблемные задания

24

25.10.13

Любовная история как этап внутреннего самоопределения героя

1

Аналитическая беседа

25

29.10.13

Образ Захара и его роль в характеристике «обломовщины»

1

Аналитическая беседа

26

30.10.13

Идейно-композиционное значение главы «Сон Обломова». Анализ эпизода

1

Самостоятельное планирование и проведение исследования

Вн. чт.

27

1.11.13

Роман «Обломов» в русской критике

1

Проблемные задачи, аналитическая беседа

И.С.Тургенев (8часов)

28

12.11.13

Стихотворение в прозе . »Порог»,«Памяти Ю.П.Вревского», »Два богача»

1

Проблемные задачи, аналитическая беседа

29

13.11.13

Тургеньев- романист. «Рудин», «Дворянское гнездо», «Накануне»

1

Проблемные задачи, аналитическая беседа

30

15.11.13

Своеобразие романа «Отцы и дети». Широкий обобщающий смысл романа

1

Проблемные задачи, аналитическая беседа

Вн. чт.

31

19.11.13

Конфликт двух поколений. Идейные споры отцов и детей

1

Проблемные задачи, аналитическая беседа

32

20.11.13

Трагическое одиночество Базарова

1

Организация совместной учебной деятельности

Вн. чт.

33

22.11.13

Оппоненты Базарова, их нравственная и социальная позиция

1

Самостоятельное планирование и проведение исследования

34

26.11.13

Черты «увядающей» аристократии в образе братьев Кирсановых

1

Самостоятельное планирование и проведение исследования

35

27.11.13

Любовная линия в романе и ее место в общей проблематике произведения

1

Беседа, работа с книгой

36

29.11.13

Домашнее сочинение №1 по творчеству Тургеньева

1

Самостоятельная работа

РК

Н.Г.Чернышевский (3 часа)

37

3.12.13

Роман «Что делать?»  Теория «разумного эгоизма» в романе

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

38

4.12.13

Образное и сюжетное своеобразие идеологического романа

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

39

6.12.13

Черты социальной утопии в романе. Анализ главы «Четвертый сон Веры Павловны»

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн. чт.

Н.А.Некрасов (9 часов)

40

10.12.13

Основные мотивы лирики Некрасова. Новаторский характер его поэзии

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн. чт.

41

11.12.13

 Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо»

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

42

13.12.13

Образы крестьян-правдоискателей  в поэме Н.А.Некрасова.

1

Организация совместной учебной деятельности

Р/Р

43

17.12.13

"Есть женщины в русских селеньях...» Образ Матрёны Тимофеевны.

1

Организация совместной учебной деятельности

44

18.12.13

Нравственный идеал счастья в поэме «Кому на Руси жить хорошо»

1

Проблемные задания

Вн.чт.

45

20.12.13

Представители помещичьей Руси в поэме.

1

Проблемные задания

46

24.12.13

Образ Гриши Добросклонова  и его идейно-композиционное звучание

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

47

25.12.13

Классное сочинение №1 по творчеству Н.А.Некрасова

1

Самостоятельная работа н

РК

48

27.12.13

Работа над ошибками

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Ф.И.Тютчев(3 часа)

49

14.01.14

Ф.И.Тютчев. Личность и судьба поэта. Тематика. Философский характер лирики. Мастерство

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн.чт.

50

15.01.14

Природа, человек, Вселенная как главные объекты художественного постижения его лирики

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

51

17.01.14

Тема величия России, ее судьбоносной роли в мировой истории

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

А.А.Фет(3 часа)

52

21.01.14

 Личность и судьба поэта. Эстетические принципы Тематика лирики, психологизм

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн.чт.

53

22.01.14

Эмоциональная глубина и образно-стилистическое богатство лирики Фета

1

Аналитическая беседа, работа с книгой, демонстрация

54

24.01.14

Контрольная работа по лирике Фета и Тютчева

1

Самостоятельная работа

РК

Н.С.Лесков (4 часа)

55

28.01.14

 Личность и судьба писателя. Особенности художественного мира его произведений

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

56

29.01.14

Н.С.Лесков «Очарованный странник». Идейно-художественное своеобразие

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

57

31.01.14

Образ Ивана Флягина  и национальный колорит повести

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

58

4.02.14

Повесть «Тупейный художник»,

«Запечатленный ангел», «Леди Макбет Мценского уезда»

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн.чт.

М.Е.Салтыков-Щедрин (5 часов)

59

5.02.14

Художественный мир М.Е.Салтыков-Щедрина. Общий очерк творчества

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн.чт.

60

7.02.14

Сказки для детей »изрядного возраста»

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

61

11.02.14

"История одного города» как сатирическое произведение

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

62

12.02.14

Образ градоначальника. Судьба глуповцев и проблемы финала

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн.чт.

63

14.02.14

Проблема народа и власти в романе- летописи

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

А.К.Толстой (2 часа)

64

18.02.14

Исповедальность и лирическая проникновенность поэзии Толстого

1

Организация совместной учебной деятельности

Вн.чт.

65

19.02.14

Романтический колорит интимной лирики поэта

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Л.Н.Толстой (18 часов)

66

21.02.14

Художественный мир Л.Н.Толстого. Личность и судьба писателя. Религиозные и нравственные искания

1

Аналитическая беседа, проблемные задачи

67

25.02.14

"Глубокая и трезвая правда»

1

Самостоятельное планирование и проведение исследования

Вн.чт.

68

26.02.14

"Война и мир». История создания и идейно-художественное своеобразие романа-эпопеи

1

Проблемные задания

69

28.02.14

Изображение дворянского общества в романе-эпопее. «Мысль семейная»

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

70

4.03.14

"Дорога чести» Андрея Болконского

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

71

5.03.14

"Дорога чести» Андрея Болконского

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

72

7.03.14

Путь духовных исканий Пьера Безухова.

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн.чт

73

11.03.14

Путь духовных исканий Пьера Безухова.

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

74

12.03.14

Поиски мира и своего места в мире. Наташа Ростова на пути к счастью

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн.чт

75

14.03.14

Поиски мира и своего места в мире. Наташа Ростова на пути к счастью

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

76

18.03.14

Истинный и ложный патриотизм в изображении Толстого

1

Работа с книгой, демонстрация

77

19.03.14

Истинный и ложный патриотизм в изображении Толстого

1

Работа с книгой, демонстрация

Вн.чт.

78

21.03.14

"Нет величия там, где нет простоты, добра, правды»

1

Работа с книгой, демонстрация

79

1.04.14

"Нет величия там, где нет простоты, добра, правды»

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

80

2.04.14

Величие русского народа. Т.Щербатый и П.КАратаев

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

81

4.04.14

Величие русского народа. Т.Щербатый и П.КАратаев

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн.чт.

82

8.04.14

Классное сочинение по творчеству Л.Н.Толстого

1

Самостоятельная работа

РК

83

9.04.14

Работа над ошибками

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Ф.М.Достоевский(10 часов)

84

11.04.14

Художественный мир Ф.М.Достоевского. Жизнь и творчество. Особенности творческого метода

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

 Вн. чт

85

15.04.14

Тема «маленького человека»в творчестве Достоевского

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

86

16.04.14

«Преступление и наказание». История создания и идейно-художественное своеобразие романа

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

87

18.04.14

Социальные и философские источники преступления Раскольникова. «Ангелы и Демоны» Родиона Раскольникова

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

88

22.04.14

Петербург Достоевского

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн. чт

89

23.04.14

Мир униженных и оскорбленных в романе

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн. чт

90

25.04.14

«Двойники» Раскольникова

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

91

29.04.14

«Вечная Сонечка» как нравственный идеал автора.

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

92

30.04.14

Классное сочинение по творчеству Ф.М.Достоевского

1

Самостоятельная работа

РК

93

2.05.14

Работа над ошибками

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн. чт

А.П.Чехов (10часов)

94

6.05.14

Художественный мир А.П.Чехова. Личность и судьба. Основные черты поэтики

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

95

7.05.14

Особенности изображения «маленького человека» в прозе Чехова. «Маленькая трилогия»

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн.чт.

96

13.05.14

Тема гибели человеческой души . «Ионыч».

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

РК

97

14.05.14

Изображение духовного оскуднения личности

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн.чт.

98

16.05.14

«Вишнёвый сад». Стиль, смысл пьесы, жанр

1

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Вн.чт.

99

20.05.14

Характеристика действующих лиц пьесы

1

Аналитическая беседа, работа с книгой

Вн.чт.

100

21.05.14

Домашнее сочинение  по творчеству А.П.Чехова

1

Лекция, беседа

РК

101

23.05.14

Мировое значение литературы

1

Проблемные задачи

Вн.чт.

102

27.05.14

Повторительно-обобщающий урок по литературе за 10 класс

1

Проблемные задачи

Вн.чт

103

28.05.14

Повторительно-обобщающий урок по литературе за 10 класс

1

Аналитическая беседа, работа с книгой

104

30.05.14

Повторительно-обобщающий урок по литературе за 10 класс

1

Аналитическая беседа, работа с книгой