Интегрированное занятие "1812 год в литературе и истории".
план-конспект урока по литературе (6 класс) на тему

ВОЙНА 1812 ГОДА В ЛИТЕРАТУРЕ  И  ИСТОРИИ

Кто на нашу землю с мечом придет,

тот от этого меча и погибнет.

__________________________

Цель урока: ___________________________________________________

Задачи урока:  

• Почему о Бородинском сражении необходимо помнить?
• Какие авторы писали о Бородинском сражении?
• Кто победил в войне?
• Какими качествами обладает народ – победитель?

Задание № 1.

Определите ошибки,  допущенные в исторических фактах. Соедините правильные ответы.

Задание № 2.

Подчеркните характеристики, которые дает русскому народу автор.

    О, Росс! О доблестный народ!

    Единственный, великодушный!

    По мышцам ты неутомимый,

    По духу ты непобедимый.

    По сердцу - прост, по чувству - добр,

    Ты в счастье тих, в несчастье - бодр.

    Царю радушен, благороден

   В терпенье – лишь себе подобен!

                             Г. Р. Державин

Кто  является победителем в этой войне? __________________________

Домашнее задание.

Напишите сочинение – рассуждение «Героический дух русского народа в Бородинском сражении». При написании сочинения используйте материал урока.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________

Задание № 4.

Какие художественно – изобразительные средства использует автор?

Ну ж был денек! Сквозь дым летучий

 Французы двинулись, как тучи,

 И всё на наш редут.

 Уланы с пестрыми значками,

 Драгуны с конскими хвостами,

 Все промелькнули перед нам,

 Все побывали тут.

 Вам не видать таких сражений!..

 Носились знамена, как тени,

 В дыму огонь блестел,

 Звучал булат, картечь визжала,

 Рука бойцов колоть устала,

 И ядрам пролетать мешала

 Гора кровавых тел.

ЛЕВ  НИКОЛАЕВИЧ  ТОЛСТОЙ

ВОЙНА И МИР

Задание № 5.

Прочитайте отрывок. Ответьте на вопросы:

• Какие характеристики дает Толстой Кутузову?
• Что главнокомандующий считаем залогом победы?
• Что такое дух войска?
• Кого Толстой считает победителем в этой войне?

• Война 1812 года отразилась в русской фразеологии. Поясните выражение наполеоновские планы.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кутузов сидел, понурив седую голову и опустившись тяжелым телом, на покрытой ковром лавке, на том самом месте, на котором утром его видел Пьер. Он не делал никаких распоряжений, а только соглашался или не соглашался на то, что предлагали ему.

«Да, да, сделайте это, — отвечал он на различные предложения. — Да, да, съезди, голубчик, посмотри, — обращался он то к тому, то к другому из приближенных; или: — Нет, не надо, лучше подождем», — говорил он. Он выслушивал привозимые ему донесения, отдавал приказания, когда это требовалось подчиненным; но, выслушивая донесения, он, казалось, не интересовался смыслом слов того, что ему говорили, а что-то другое в выражении лиц, в тоне речи доносивших интересовало его. Долголетним военным опытом он знал и старческим умом понимал, что руководить сотнями тысяч человек, борющихся с смертью, нельзя одному человеку, и знал, что решают участь сраженья не распоряжения главнокомандующего, не место, на котором стоят войска, не количество пушек и убитых людей, а та неуловимая сила, называемая духом войска, и он следил за этой силой и руководил ею, насколько это было в его власти.

Общее выражение лица Кутузова было сосредоточенное, спокойное внимание и напряжение, едва превозмогавшее усталость слабого и старого тела.

 _________________________________

Волк на псарне

псарня                         овчарня

пес                               ? _______

Задание № 3.

Какой еще образ незримо присутствует в басне? ___________________