семья в романе толстого "Война и мир"(с УУД)
план-конспект урока по литературе (10 класс) на тему

Егуповой А.Г.

Тема урока: «Семейные традиции в романе Л.Н.Толстого «Война и мир».
Цели: 1).познакомить с традиционным укладом жизни дворянских семей, основываясь на тексте, 2). дать понятие семьи, семейной традиции, семейного воспитания, составить представление об идеале семейных отношений; 3). развивать художественное мышление, умение анализировать, составлять свое представление о семейных традиций; 4). прививать любовь к классической литературе;5). воспитывать любовь к культуре, семейным традициям, отношениям.
Оборудование: 1) тексты: Л.Н.Толстой «Война и мир», 2) портрет Л.Н.Толстого; 

3) презентация; отрывки из художественных фильмов, музыкальное сопровождение;

4) раздаточный материал: отрывки из художественных текстов, стихи поэтов о семье, тестовые задания, карточки-маршруты с заданиями.
Форма проведения: педагогическая мастерская.
Ход урока:

1.Вступление. Песня «Родительский дом» (1 куплет). Сообщение темы и целей занятия. Регулятивные УУД – целеполагание, прогнозирование.
2.Основная часть.
1). Работа с ассоциациями. А). Как вы понимаете слово семья?
Обучающиеся работают самостоятельно – на листочках записывают свое понимание слова «Семья»
Б). Составление конструктора: 








В). Погружение в ассоциации. Работа со словарем Ожегова и Даля.
Г). Подбор и толкование пословиц и высказываний о семье. Главный смысл и цель семейной жизни – воспитание детей. Главная школа воспитания – это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери. (В.А.Сухомлинский). Семья – один из шедевров природы. (Д.Сантаяна). Воспитание – хорошее дело: им решается участь человека. (В.Г.Белинский). Растите детей ваших в добродетели: только она одна и может дать счастье. ( Л.Бетховен)
2). Конструктор новых знаний. Работа с художественным текстом. Общеучебные УУД – выделение необходимой информации.
Вступительная беседа: А.И.Герцен: «Есть вечные песни, великие творения, завещаемые из века в век» - как вы понимаете эти слова о романе «Война и мир»?
А) Семья Ростовых. Именины в доме Ростовых (эпизод из худ.фильма). Письменная работа: Составьте кодекс семьи Ростовых, выделите основное понятие (любовь). Логические УУД - подведение по понятие, выведение следствий).
Б) Семья Болконских. Чтение отрывка. Письменная работа: Составьте кодекс семьи Болконских (порядочность). Регулятивные УУД – коррекция.
Определение художественного приема для изображения семейных гнезд Ростовых и Болконских? (сопоставление, схожесть). Логические УУД – выбор критериев и оснований для сравнения.
В) Семья Курагиных. Беседа. Вывод: расчет и бездуховность, безнравственность. Логические УУД – анализ объектов с целью выделения признаков.
3). Создание продукта. Придумайте визитную карточку семей из романа Толстого и своей.

4).Итоговый вопрос: какую семейную жизнь можно считать настоящей? Логические УУД – синтез. Главное на Земле – семья и любовь. Каждая семья имеет свои традиции, свои правила и нормы воспитания, но хотелось бы, чтобы каждая семья стремилась к нравственным нормам. Звучит песня «Родительский дом» (2, 3 куплеты)
5).Рефлексия.