сирень 1945 года
план-конспект урока по литературе (6 класс) на тему

Оборудование урока:

 репродукции картин, портреты воинов-героев, полководцев, плакаты, фонограмма песни «Вставай, страна огромная!», фонограмма песни «День Победы», фонограммы песен военных лет, фонограмма голоса диктора.

Цель урока:

 формирование патриотических и гражданственных качеств учащихся среднего звена с опорой на краеведческий материал.

Звучит фонограмма песни военных лет.

Учитель:

То, что случилось в сороковых годах прошлого столетия, в наше время называют величайшей трагедией века. Это действительно была самая большая трагедия, которую познали и пережили люди за всю свою историю. Она унесла десятки миллионов человеческих жизней. А наш народ назвал ее Великой Отечественной войной.

         - Назовите даты начала и конца войны.

            (22 июня 1941 года и 9 мая 1945 года)

         - Кого из героев Великой Отечественной войны вы знаете?

        - Какие подвиги героев – воинов армии и флота, партизан

           вам запомнились из книг, кинофильмов?

Учитель:

Лето 1941 года началось замечательно для тысяч мальчиков и девочек. Лето обещало свои радости…

Звучит голос диктора.

 «Внимание! Внимание! Говорит Москва. Передаем важное правительственное сообщение. Сегодня, 22 июня, в 4 часа утра немецкие войска перешли границу Советского Союза…»

Звучит фонограмма песни «Вставай, страна огромная!»

Ученик:

22 июня, ровно в четыре часа,

Киев бомбили,

Нам объявили,

Что началась война…

Учитель:

Грозный сорок первый…Как он изменил судьбы, обагрил кровью и слезами детство, сделал короткими жизни многих мальчишек и девчонок, разрушил светлые мечты семнадцатилетних, которые прямо с выпускного бала ушли «из детства в эшелон пехоты, в санитарный взвод»…

Ученик:

Ах, война, что ж ты сделала, подлая:

Стали тихими наши дворы,

Наши мальчики головы подняли,

Повзрослели они до поры,

На дороге едва помаячили

И ушли за солдатом солдат…

До свидания, мальчики! Мальчики,

Постарайтесь вернуться назад.

Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,

Не жалейте ни пуль, ни гранат

И себя не щадите вы… И все-таки

Постарайтесь вернуться назад.

Учитель:

Они хотели вернуться в теплые дома, чтобы посмотреть в добрые, полные тоски и печали глаза своих матерей. Очень хотели…, но бросались на амбразуры вражеских пулеметов, гибли под пулями, принимали мученическую смерть во вражеском тылу…

- Что толкало на это вчерашних мальчишек и девчонок? 

Скорее всего, для каждого поколения приходит рано или поздно тот час, когда они должны взять на себя ответственность «за Россию, за народ и за все на свете». Именно на таком крутом душевном переломе юноши и девушки обрели высшее мужество, которое привело к победе через четыре казавшихся бесконечными года войны. За свои идеалы они боролись, они дрались, шли на смерть…

- Как можно назвать таких людей?

      (Патриотами, героями)

- Какими качествами обладали люди, которые принесли победу своей  

  Родине?

(Отвага – храбрость, бесстрашие;

 мужество – храбрость, присутствие духа в опасности, способность действовать решительно;

героизм – свершение выдающихся по своему общественному значению действий;

самопожертвование – пожертвование собой, своими личными интересами для пользы, благополучия других).

 - Приведите примеры подвигов, совершенных в годы ВОВ вашими

   сверстниками.

Учитель :

Прошло более полувека, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо её до сих пор не затихает в людских душах. Да и у времени есть своя память. Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы она не повторялась вновь. Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны все помнить…

Память о павших священна: никогда не гаснет огонь вечной славы у обелисков и памятников, сооруженных в честь героев, и один из таких памятников солдатам советской армии, ученикам нашей школы, ставшим на защиту нашей Родины в годы Великой Отечественной войны и не вернувшимся с ее полей, стоит в нашем школьном дворе.

Ученик:

Никто не знает их фамилий,

О них ни песен нет, ни книг.

 Здесь чей-то сын и чей-то милый

И чей-то первый ученик.

Они легли на поле боя, -

Жить начинавшие едва.

И было небо голубое,

Была зеленая трава.

Ученик:

Забыть тот год неблизкий

Мы никогда бы не смогли.

По всей России обелиски,

Как души, рвутся из земли.

…Они прикрыли жизнь собою, -

Жить начинавшие едва,

Чтоб было небо голубое,

Была зеленая трава.

Учитель:

Неугосима память поколений

И память тех, кого так свято чтим,

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим.

Минута молчания

Учитель:

- Как вы думаете, почему тема урока звучит так: «Сирень 1945 года»?

- Что является символом праздника победы?

(Символом праздника является сирень, т.к. именно эти цветы распустились и благоухали  в начале мая 1945 года. Люди срывали сирень  и от счастья подбрасывали её вверх, создавая  цветочный салют).

- Что означает слово победа?

(Справка: Академический словарь русского языка раскрывает слово «победа»: 1. Успех в бою, в войне. 2. Успех в борьбе за что-либо, достижение, успешное осуществление чего-либо в результате борьбы, преодоление чего-либо).

Май всегда будет ассоциироваться в нашем сознании с Победой, Весной и Трудом, Весной и Миром.

Задумайтесь о тех, кто будет встречать Май без нас. Это для них мы должны сохранить праздник Весны и Труда, Весны и Мира. Это для них мы должны сохранить нашу Землю. Чтобы всегда летел над ней легкий ветер и гнал перед собой запах сирени и невесомое облако нашей памяти.

Ученик:  Ветер Победы!

Ученик:   Ветер Мира!

Ученик:   Ветер Любви!

Звучит фонограмма песни «День Победы»