Задания "Слово о полку..."
материал по литературе (9 класс) по теме

Домашнее задание:

1. Заполните таблицу.

2. Заполните таблицу.

1. Ответьте письменно на вопросы:

1. Как характеризует князя Игоря пренебрежение солнечным затмением? (Не забывайте, что перед нами человек еще фактически языческой эпохи).
2. Докажите, что в авторской оценке поступка князя звучат и осуждение, и восхищение.
3. Докажите, что природные и мифические силы отзываются на происходящие события. Кто из них сочувствует Игорю, а кто – накликает беду?
4. В чем видит автор страшные последствия Игорева похода для русской земли?
5. К каким князьям обращается за помощью киевский князь? Исторические предпосылки «Золотого слова» Святослава.
6. Объясните, почему автор предваряет «Золотое слово» Святослава рассказом о его сне и веселии готских дев?
7. В чем упрекает Святослав Игоря и Всеволода?
8. С какой целью призывает Святослав русских князей к объединению?
9. Почему автор идеализирует киевского князя, исторический облик которого не так уж велик?
10. В чем видит автор трагедию современной ему Руси?

Карточка № 1

Определить главную мысль «Золотого слова» Святослава. Как определяет киевский князь цель грядущего похода русских княжеств против половцев? Сравните с целью похода Игоря. Какие выводы можно сделать на основании этого сравнения?

Карточка № 2

Каким настроением проникнут плач Ярославны? Проанализировать его композицию, раскрытие лирических тем. Выразительно прочитайте монолог Ярославны (часть 3, строфа 1_ и ответьте на вопросы: 1. К каким силам природы обращается Ярославна? 2. В чем и почему упрекает она ветер? 3. Почему Ярославна обращается к Днепру? 4. Почему к великому и грозному Солнцу Ярославна обращается словами упрека?

Домашнее задание:

1.Подготовить сочинение на тему «Каким вы представляете себе автора «Слова» по плану:

1. Патриот земли русской.
2. Человек, обладающий широкими историческими познаниями и политическим мышлением.
3. Поэт, вложивший в свое творение глубоко личное чувство, умеющий ярко, образно, динамично рассказать о событиях, свидителем и участником которых был.
4. Тонкий психолог, умеющий не только рассказать о героях и событиях, но и объяснить их внутренние мотивы.
5. Писатель-новатор, опередивший свое время.

2. Выразительное чтение наизусть-  монолог Ярославны («Плач Ярославны»).