Программа по русскому языку
учебно-методический материал по литературе (10 класс) по теме

стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3-4

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5-16

условия реализации программы учебной дисциплины

17-18

Контроль и оценка результатов Усвоения учебной дисциплины

19-20

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

118

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

практические работы

8

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

40

Итоговая аттестация в форме                                                                                    экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Введение

Содержание учебного материала

2

Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.

2

1

Язык и общество.

1

Язык как развивающееся явление.

1

Язык как система.

1

Основные уровни языка.

1

Русский язык в современном мире.

1

Язык и культура.

1

Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов.

1

Понятие о русском литературном языке и языковой норме. Входной контроль

1

Раздел 1

Язык и речь. Функциональные стили речи

10

Тема 1.

Язык и речь.

Содержание учебного материала

1

Язык и речь.

2

Виды речевой деятельности.

2

Речевая ситуация и ее компоненты

2

Основные требования к речи: правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств

2

Тема 2.

Функциональные стили речи. Разговорный стиль

Содержание учебного материала

1

Функциональные стили речи и их особенности

1

2

Разговорный стиль речи, его основные признаки, сфера использования

2

Тема 3.

Научный стиль речи

Содержание учебного материала

1

Научный стиль речи.

1

2

Основные жанры научного стиля: доклад, статья, сообщение и др.

2

Тема 4.

Официально-деловой стиль речи.

Содержание учебного материала

1

Официально-деловой стиль речи, его признаки, назначение

1

2

Жанры официально-делового стиля: заявление, доверенность, расписка, резюме и др.

2

Тема 5.

Публицистический стиль речи

Содержание учебного материала

1

Публицистический стиль речи, его назначение.

1

2

Основные жанры публицистического стиля.

2

Основы ораторского искусства.

2

Подготовка публичной речи.

2

Особенности построения публичного выступления

2

Тема 6.

Художественный стиль речи

Содержание учебного материала

1

Художественный стиль речи, его основные признаки: образность, использование изобразительно-выразительных средств и др.

1

2

Тема 7.

Текст

Содержание учебного материала

1

Текст как произведение речи.

1

2

Признаки, структура текста.

2

Сложное синтаксическое целое.

2

Тема, основная мысль текста.

2

Средства и виды связи предложений в тексте

2

Тема 8.

Переработка текста

Содержание учебного материала

1

Информационная переработка текста (план, тезисы, конспект, реферат, аннотация).

1

2

Абзац как средство смыслового членения текста.

2

Тема 9.

Функционально-смысловые типы речи. Лингвистический анализ текста

Содержание учебного материала

2

Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение).

1

2

Лингвостилистический анализ текста

2

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

4

Раздел 2

Лексика и фразеология

8

Тема 1.

Лексическое и грамматическое значение слова

Содержание учебного материала

1

2

Слово в лексической системе языка

1

2

Лексическое и грамматическое значения слова.

2

Тема 2.

Многозначность слова

Содержание учебного материала

1

Многозначность слова

1

2

Прямое и переносное значение слова

2

Метафора, метонимия как выразительные средства языка

2

Тема 3.

Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы

Содержание учебного материала

1

Омонимы и их употребление

1

2

Синонимы и их употребление

2

Антонимы и их употребление

2

Паронимы и их употребление

2

Тема 4.

Русская лексика

Содержание учебного материала

1

1

Русская лексика с точки зрения ее происхождения (исконно русская лексика, заимствованная лексика, старославянизмы).

1

2

Тема 5.

Лексика с точки зрения ее употребления

Содержание учебного материала

1

Нейтральная  лексика

1

2

Книжная  лексика

2

Лексика  устной речи (жаргонизмы, арготизмы, диалектизмы).

2

Профессионализмы

2

Терминологическая лексика

2

Тема 6.

Активный и пассивный словарный запас

Содержание учебного материала

1

Архаизмы, историзмы, неологизмы

1

2

Особенности русского речевого этикета

2

Лексика, обозначающая предметы и явления традиционного русского быта

2

Фольклорная лексика и фразеология

2

Русские пословицы и поговорки

2

Тема 7.

Фразеологизмы и лексические нормы

Содержание учебного материала

2

Фразеологизмы

1

2

Отличие фразеологизма от слова

2

Употребление фразеологизмов в речи.

2

Афоризмы

2

Лексические и фразеологические словари.

2

Лексико-фразеологический разбор

2

Лексические нормы.

2

Лексические ошибки и их исправление.

2

Ошибки в употреблении фразеологических единиц и их исправление

2

Контрольная работа «Стили речи. Лексика и фразеология»

1

Самостоятельная работа обучающихся

4

Раздел 3

Фонетика, орфоэпия, графика, орфография

8

Тема 1. Фонетика

Содержание учебного материала

2

Фонетические единицы.

2

2

Звук и фонема.

2

Открытый и закрытый слог.

2

Соотношение буквы и звука.

2

Фонетическая фраза.

2

Ударение словесное и логическое.

2

Роль ударения в стихотворной речи.

2

Интонационное богатство русской речи

2

Фонетический разбор слова

2

Тема 2.

Орфоэпия

Содержание учебного материала

2

Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения

2

2

Произношение гласных и согласных звуков, произношение заимствованных слов.

2

Использование орфоэпического словаря

2

Тема 3

Графика и орфография

Содержание учебного материала

Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных

4

2

Употребление буквы Ь

2

Правописание О/Ё после шипящих и Ц

2

Правописание приставок на З - / С - . Правописание И – Ы после приставок

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

Раздел 4

Морфемика, словообразование, орфография

9

Тема 1.

Морфемика

Содержание учебного материала

6

Понятие морфемы как значимой части слова.

1

2

Многозначность морфем.

2

Синонимия и антонимия морфем.

2

Морфемный разбор слова

2

ЛПЗ№1 «Морфемный и словообразовательный анализ слова»

4

Проверочная работа

1

Тема 2

Словообразование

Содержание учебного материала

1

Способы словообразования

1

2

Словообразование знаменательных частей речи

2

Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов

2

Словообразовательный анализ

2

Речевые ошибки, связанные с неоправданным повтором однокоренных слов

2

Тема 3

Орфография

Содержание учебного материала

2

Правописание чередующихся гласных в корнях слов

2

2

Правописание приставок ПРИ - / - ПРЕ -.

2

Правописание сложных слов

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

2

Раздел  5

Морфология и орфография

13

Тема 1

Части речи

Содержание учебного материала

1

Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция)

1

2

Знаменательные и незнаменательные части речи и их роль в построении текста

2

Тема 2.

Имя существительное

Содержание учебного материала

1

Лексико-грамматические разряды имен существительных

1

2

Род, число, падеж существительных

2

Склонение имен существительных

2

Правописание окончаний имен существительных

2

Правописание сложных существительных

2

Морфологический разбор имени существительного

2

Употребление форм имен существительных в речи

2

Тема 3

Имя прилагательное

Содержание учебного материала

1

Лексико-грамматические разряды имен прилагательных

1

2

Степени сравнения имен прилагательных.

2

Правописание суффиксов и окончаний имен прилагательных

2

Правописание сложных прилагательных

2

Морфологический разбор имени прилагательного

2

Употребление форм имен прилагательных в речи

2

Тема 4. Имя числительное

Содержание учебного материала

1

Лексико-грамматические разряды имен числительных

1

2

Правописание числительных

2

Морфологический разбор имени числительного

2

Употребление числительных в речи

2

Сочетание числительных оба, обе, двое, трое и др. с существительными разного рода

2

Тема 5.

Местоимение

Содержание учебного материала

1

. Значение местоимения

1

2

Лексико-грамматические разряды местоимений

2

Правописание местоимений.

2

Морфологический разбор местоимения

2

Употребление местоимений в речи

2

Местоимение как средство связи предложений в тексте

2

Тема 6.

Глагол

Содержание учебного материала

3

Грамматические признаки глагола.

1

2

Правописание суффиксов и личных окончаний глагола

2

Правописание НЕ с глаголами

2

Морфологический разбор глагола

2

Употребление форм глагола в речи

2

ЛПЗ№2 «Правописание НЕ с глаголами»

2

Тема 7.

Причастие как особая форма глагола

Содержание учебного материала

1

Образование действительных и страдательных причастий

1

2

Правописание суффиксов и окончаний причастий

2

Правописание НЕ с причастиями

2

Правописание -Н- и –НН- в причастиях и отглагольных прилагательных

2

Тема 8

Причастный оборот

Содержание учебного материала

1

Причастный оборот и знаки препинания в предложении с причастным оборотом

1

2

Морфологический разбор причастия

2

Тема 9.

Деепричастие как особая форма глагола

Содержание учебного материала

1

Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида

1

2

Правописание НЕ с деепричастиями

2

Деепричастный оборот и знаки препинания в предложениях

2

Тема 10

Наречие

Содержание учебного материала

1

Грамматические признаки наречия

1

2

Степени сравнения наречий

2

Правописание наречий

2

Отличие наречий от слов-омонимов

2

Морфологический разбор наречия

2

Употребление наречия в речи

2

Использование местоименных наречий для связи предложений в тексте

2

Тема 11

Слова категории состояния (безлично-предикативные слова).

Содержание учебного материала

1

Отличие слов категории состояния от слов-омонимов.

1

2

Группы слов категории состояния

2

Их функции в речи

2

Самостоятельная работа обучающихся

8

Раздел 6

Служебные части речи

7

Тема 1

Предлог как часть речи

Содержание учебного материала

2

Правописание предлогов

2

2

Отличие производных предлогов (в течение, в продолжение,вследствие и др.) от слов-омонимов.

2

Употребление предлогов в составе словосочетаний

2

Употребление существительных с предлогами благодаря, вопреки, согласно и др.

2

Тема 2

 Союз как часть речи

Содержание учебного материала

2

Правописание союзов

2

2

Отличие союзов тоже, также, чтобы, зато от слов-омонимов

2

Употребление союзов в простом и сложном предложении

2

Союзы как средство связи предложений в тексте

2

Тема 3.

Частица как часть речи.

Содержание учебного материала

2

Правописание частиц

2

2

Правописание частиц НЕ и НИ с разными частями речи

2

Употребление частиц в речи

2

Тема 4.

Междометия и звукоподражательные слова

Содержание учебного материала

Правописание междометий и звукоподражаний

1

2

Знаки препинания в предложениях с междометиями

2

Употребление междометий в речи

2

Раздел 7

Синтаксис и пунктуация

21

Тема 1.

Основные единицы синтаксиса

Содержание учебного материала

1

1

Словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое

1

2

Тема 2.

Словосочетание

Содержание учебного материала

1

Строение словосочетания

1

2

Виды связи слов в словосочетании

2

Нормы построения словосочетаний

2

Синтаксический разбор словосочетаний

2

Значение словосочетания в построении предложения

2

Тема 3.

Простое предложение

Содержание учебного материала

1

Интонационное богатство русской речи

1

2

Логическое ударение

2

Прямой и обратный порядок слов

2

Грамматическая основа простого двусоставного предложения

2

Виды предложений по цели высказывания; восклицательные предложения

2

Тема 4

Подлежащее и сказуемое

Содержание учебного материала

1

Тире между подлежащим и сказуемым

1

2

Согласование сказуемого с подлежащим

2

Тема 5.

Второстепенные члены предложения

Содержание учебного материала

1

Второстепенные члены предложения (определение, приложение, обстоятельство, дополнение).

1

2

Роль второстепенных членов предложения в построении текста

2

Тема 6.

Односоставное и неполное предложения

Содержание учебного материала

1

Односоставное и неполное предложения

1

2

Односоставные предложения с главным членом в форме подлежащего

2

Односоставные предложения с главным членом в форме сказуемого

2

Тема 7.

Осложненное простое предложение

Содержание учебного материала

2

Предложения с однородными членами и знаки препинания в них

2

2

Однородные и неоднородные определения

2

Употребление однородных членов предложения в разных стилях речи

2

Тема 8

Предложения с обособленными и уточняющими членами

Содержание учебного материала

2

Предложения с обособленными и уточняющими членами

2

2

Обособление определений

2

Обособление приложений

2

Обособление дополнений

2

Обособление обстоятельств

2

Тема 9

Сравнительный оборот

Содержание учебного материала

2

Роль сравнительного оборота как изобразительного средства языка

2

2

Уточняющие члены предложения

2

Тема 10.

Вводные слова

Содержание учебного материала

2

Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения.

2

2

Вводные слова и предложения

2

Отличие вводных слов от знаменательных слов-омонимов

2

Употребление вводных слов в речи; стилистическое различие между ними

2

Использование вводных слов как средства связи предложений в текст

2

Тема 11

Знаки препинания

Содержание учебного материала

1

Знаки препинания при обращении

1

2

Знаки препинания при междометии

2

Употребление междометий в речи

2

Тема 12.

Прямая речь

Содержание учебного материала

3

Способы передачи чужой речи

1

2

Знаки препинания при прямой речи

2

Замена прямой речи косвенной

2

Знаки препинания при цитатах

2

Оформление диалога

2

Знаки препинания при диалоге

2

ЛПЗ№3 «Способы передачи чужой речи. Замена прямой речи косвенной»

2

Тема 13.

Сложное предложение

Содержание учебного материала

1

Сложносочиненное предложение

1

2

Знаки препинания в сложносочиненном предложении

2

Употребление сложносочиненных предложений в речи

2

Сложноподчиненное предложение

2

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении

2

Использование сложноподчиненных предложений в разных типах и стилях речи.

2

Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи

2

Тема 14

Бессоюзное сложное предложение

Содержание учебного материала

1

Бессоюзное сложное предложение

1

2

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

2

Использование бессоюзных сложных предложений в речи

2

Тема 15

Сложное синтаксическое целое

Содержание учебного материала

1

Сложное синтаксическое целое как компонент текста.

1

2

Его структура и анализ

2

Период и его построение

2

Самостоятельная работа обучающихся

20

Резерв учебного времени

6

Всего:

78

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате изучения учебной дисциплины «Русский язык» обучающийся должен:

Уметь:

• осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;
• анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
• проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

аудирование и чтение

• использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;
• извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

говорение и письмо

• создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;
• применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
• соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;
• соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;
• использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;
• развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;
• увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
• совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;
• самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.

знать/понимать

• связь языка и истории, культуры русского и других народов;
• смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
• основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
• орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения

Тестирование, контрольные работы,

теоретические задания

практические задания

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

           4-5

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6-30

3. условия реализации  учебной дисциплины

31-32

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

33-34

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

177

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

в том числе:

практические работы 

117

8

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

60

Итоговая аттестация в форме                                                                                  экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

Литература 19 века

57+30с/р

Введение

Содержание учебного материала

2

1

Историко-культурный процесс и периодизация русской литературы.

2

1

2

Специфика литературы как вида искусства.

1

3

Взаимодействие русской и западноевропейской литературы в XIX веке.

1

4

Самобытность русской литературы (с обобщением ранее изученного материала). Входной контроль

1

Тема 1

Литература 1 половины 19 века

Тема 1.1

Русская литература первой половины XIX века

Содержание учебного материала

2

1

Обзор культуры. Литературная борьба.

2

2

2

Романтизм – ведущее направление русской литературы 1-й половины XIX века.

2

3

Самобытность русского романтизма.

2

Тема 1.2 А.С.Пушкин

Содержание учебного материала

2

Жизненный и творческий путь.

2

2

Основные темы и мотивы лирики А.С. Пушкина

2

Стихотворения: «Погасло дневное светило», «Свободы сеятель пустынный…», «Подражания Корану» («И путник усталый на Бога роптал…»), «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье...»), «...Вновь я посетил...», «К морю», «Редеет облаков летучая гряда», «Вольность», «Деревня», «Пророк», «Из Пиндемонти», «Поэту», «Пора, мой друг, пора! Покоя сердце просит…»

2

Философское начало в ранней лирике.

2

Мотивы свободы, неволи, обманутой любви, неразрешимые противоречия героев южных поэм Пушкина.

2

Эволюция романтического героя. Автор и герой

2

Гражданские, политические и патриотические мотивы лирики Пушкина: вера в закон, отвержение ханжества, мистики, стремление к подвигу.

2

Соотнесение вольнолюбивых настроений с мироощущением самого поэта, с его призванием.

2

Философское осмысление личной свободы

2

Понимание Пушкиным России как могущественной, великой державы

2

Тема поэта и поэзии

2

Новаторство Пушкина в соединении темы высшего предназначения поэзии и личного переживания.

2

Лирика любви и дружбы

2

Средоточие внимания поэта на внутреннем мире личности

2

Гармония человеческих чувств в лирике Пушкина

2

Философская лирика

2

Размышления поэта о вечных вопросах бытия, постижение тайны мироздания

2

Поэма «Медный всадник»

2

Проблема личности и государства в поэме «Медный всадник»

2

Образ стихии в поэме «Медный всадник»

2

Образ Евгения и проблема индивидуального бунта в поэме «Медный всадник»

2

Образ Петра в поэме «Медный всадник»

2

Своеобразие жанра и композиции произведения.

2

Развитие реализма в творчестве Пушкина

2

Жизнеутверждающий пафос поэзии Пушкина.

2

Самостоятельная работа:

Анализ статей «Критики об А.С.Пушкине». В.Г.Белинский о Пушкине

2

Тема 1.3

М.Ю. Лермонтов.

Содержание учебного материала

2

1

Сведения из биографии.

2

2

2

Характеристика творчества.

2

3

Этапы творчества.

2

4

Основные мотивы лирики.

2

5

«Поэт»

2

6

«Молитва»

2

7

«Дума»

2

8

«Как часто пестрою толпою…»

2

9

«Валерик»

2

10

«Выхожу один я на дорогу…»

2

11

«Сон» («В полдневный час, в долине Дагестана…»)

2

12

«Родина»

2

13

«Мой Демон»

2

14

«Я не унижусь пред тобой...»

2

15

«Нет, я не Байрон, я другой…»

2

16

Поэтический мир М. Ю. Лермонтова

2

17

Мотивы одиночества

2

18

Высокое предназначение личности и ее реальное бессилие, — сквозная тема лирики Лермонтова

2

19

Обреченность человека

2

20

Утверждение героического типа личности

2

21

Любовь к Родине, народу, природе

2

22

Интимная лирика

2

23

Поэт и общество

2

Самостоятельная работа.

Анализ поэмы «Демон», «Маскарад».

2

Тема 1.4

Н.В.Гоголь.

Содержание учебного материала

2

1

Сведения из биографии

2

2

2

«Петербургские повести»«

2

3

Портрет». Композиция. Сюжет. Герои. Идейный замысел. Мотивы личного и социального разочарования. Приемы комического в повести. Авторская позиция.

2

4

Значение творчества Н.В. Гоголя в русской литературе

2

Самостоятельная работа

Критика о Гоголе

2

Тема 2.

Русская литература второй половины XIX века

Тема 2.1

Русская литература второй половины XIX века

Содержание учебного материала

2

1

Культурно-историческое развитие России середины XIX века, отражение его в литературном процессе

2

2

2

Феномен русской литературы.

2

3

Взаимодействие разных стилей и направлений.

2

4

Жизнеутверждающий и критический реализм.

2

5

Нравственные поиски героев

2

6

Литературная критика

2

7

Эстетическая полемика

2

8

Журнальная полемика

2

Тема 2.2

А.Н.Островский.

Содержание учебного материала

3

Сведения из биографии.

3

2

Социально-культурная новизна драматургии А.Н. Островского.

2

«Гроза». Самобытность замысла, оригинальность основного характера, сила трагической развязки в судьбе героев драмы.

2

Образ Катерины — воплощение лучших качеств женской натуры.

2

Конфликт романтической личности с укладом жизни, лишенной народных нравственных основ..

2

Мотивы искушений, мотив своеволия и свободы в драме

2

Позиция автора и его идеал.

2

Роль персонажей второго ряда в пьесе.

2

Символика грозы.

2

Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев, А.П. Григорьев о драме «Гроза».

2

Театрально-сценическое открытие А. Н. Островского. А. Н.

2

Островский – создатель русского театра XIX века.

2

Новизна поэтики Островского.

2

Типы деловых людей в пьесах А. Н. Островского.

2

Природа комического.

2

Особенности языка.

2

Авторское отношение к героям.

2

Непреходящее значение созданных драматургом характеров

2

Тема 2.3

И.А.Гончаров.

Содержание учебного материала

4

Сведения из биографии

4

2

«Обломов»

2

Творческая история романа.

2

Сон Ильи Ильича как художественно- философский центр романа.

2

Обломов. Противоречивость характера.

2

Штольц и Обломов.

2

Прошлое и будущее России.

2

Решение автором проблемы любви в романе.

2