Роль сказки в жизни школьника
презентация к уроку по литературе (5 класс) по теме

Слайд 1

«Роль сказки в жизни школьника» Летягина Ульяна , МБОУ « Аверинская СОШ » Руководитель: Труфанова Н.К.

Слайд 2

Объект исследования – развитие воображения и духовно-нравственных качеств школьников. Предмет исследования – влияние сказки на развитие воображения и духовно-нравственных качеств школьников. Цель исследования – проанализировать значение сказки для жизни школьников МБОУ « Аверинская СОШ». Задачи исследования: -Изучить и систематизировать литературу по избранной теме. -Изучить виды сказок. -Изучить особенности волшебных сказок, как источник творчества детей. -Выявить место сказки в жизни школьников. Гипотеза исследования – чтение сказок будет способствовать развитию воображения и формированию нравственных качеств школьников. Методы и приемы работы : чтение и анализ научной литературы, анкетирование, анализ анкет, беседа.

Слайд 3

1.«Сказка – это вымышленный рассказ, небывалая и даже несбыточная повесть, сказание». В.И.Даль. Толковый словарь великорусского языка. 1994. 2. «Сказка – это повествовательное, обычно народнопоэтическое, произведение о вымышленных мирах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил». С.И.Ожегов. Словарь русского языка. 1986. 3. «Сказка – это повествовательное произведение устного народного творчества о вымышленных событиях, иногда с участием волшебных фантастических сил». Словарь русского языка. 1988. 4. «Сказка – это один из основных жанров устного народнопоэтического творчества, эпическое, преимущественно художественное прозаическое произведение волшебного, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел». Литературный энциклопедический словарь. 1988.

Слайд 4

Особенности сказок: Содержат фантастическое; Зачин («жил да был», «в некотором царстве» и т.д.; Есть композиция.

Слайд 5

Виды сказок Сказки о животных. Существует около 50 видов разновидностей сюжетов сказок о животных. Идейный смысл данного типа – ум всегда побеждает силу. Например, “Лиса и волк”, “Лиса и тетерев”, “Зимовье” и др. Волшебные сказки. В них заложена мечта человечества о безграничных возможностях покорения природы. Они развивают смекалку, фантазию, храбрость детей. Социально-бытовые сказки. В этих сказках главный герой всегда из народа. Ему противостоят царь, поп, барин, помещик и т.п. Ведущая идея этого типа сказок - состязание умов и победителем всегда выходит человек из народа. Например, “Каша из топора”, “Как мужик гусей делил” и др.

Слайд 6

Интересны ли вам сказки? 1-5 классы - Да, интересны – 96% Нет – 4% 6-11 классы – Интересны - 40% Нет - 60%

Слайд 7

Ваша любимая сказка Русские народные сказки 67% Колобок 13% Дюймовочка 2% Курочка Ряба 8% Царевна лягушка 5% Спящая красавица 5%

Слайд 8

Любимый герой Герой Качества Дед («Сказка о рыбаке и рыбке») Терпеливость Золушка Терпение Крестная Золушки Заботливость, взаимопомощь Колобок Смекалка, изворотливость Герда Целеустремленность, бесстрашие, доброта Царевна лягушка Взаимопомощь, поддержка

Слайд 9

Детские сказки – необходимый элемент воспитания, они доступным языком рассказывает нам о жизни, учат, освещают проблемы добра и зла, показывают выход из сложных ситуаций. Рассказывая и читая сказки, мы развиваем внутренний мир, получаем знания о законах жизни и способах проявления творческой смекалки. Чтение сказки формирует на всю жизнь основы поведения и общения, учит упорству, терпению, умению ставить цели и идти к ним. Сказка развивает творческий потенциал, фантазию, воображение и сочувствие.

Слайд 10

Спасибо за внимание!