ГИА по литературе в 9 классе.
материал для подготовки к егэ (гиа) по литературе (9 класс) по теме

Слайд 1

ГИА по литературе в 9 классе Презентация подготовлена Т.И.Карпушовой, учителем русского языка и литературы МБОУ Дивеевская СОШ 2013 г.

Слайд 2

Структура работы Экзаменационная работа по литературе для выпускников IX класса состоит из двух частей. В части 1 работы предполагается анализ текста художественного произведения, размещенного в самой экзаменационной работе. В части 2 даются темы сочинений. При оценке выполнения всех типов заданий учитывается речевое оформление ответов.

Слайд 3

Часть 1 состоит из двух альтернативных вариантов (экзаменуемому необходимо выбрать один из них). Первый вариант предлагает анализ фрагмента эпического(или драматического, или лироэпического) произведения, второй – анализ лирического стихотворения (или басни).

Слайд 4

Демонстрационный вариант экзаменационной работы 2013 Чичиков глядел очень внимательно на молоденькую незнакомку. Он пытался несколько раз с нею заговорить, но как-то не пришлось так. А между тем дамы уехали, хорошенькая головка с тоненькими чертами лица и тоненьким станом скрылась, как что-то похожее на виденье, и опять осталась дорога, бричка, тройка знакомых читателю лошадей, Селифан, Чичиков, гладь и пустота окрестных полей.

Слайд 5

Двести тысячонок так привлекательно стали рисоваться в голове его, что он внутренно начал досадовать на самого себя, зачем в продолжение хлопотни около экипажей не разведал от форейтора или кучера, кто такие были проезжающие. Скоро, однако ж, показавшаяся деревня Собакевича рассеяла его мысли и заставила их обратиться к своему постоянному предмету.

Слайд 6

1.1.1.Какие черты натуры Чичикова проявились в его внутреннем монологе? 1.1.2. С какой целью автор в своих размышлениях упоминает о двадцатилетнем юноше? 1.1.3. Сопоставьте фрагменты поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвые души» и комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». В чем Скотинин похож на Чичикова, задумавшегося о «молоденькой незнакомке»?

Слайд 7

Скотинин. Что ж я не вижу моей невесты? Где она? Ввечеру быть уже сговору, так не пора ли ей сказать, что выдают её замуж? … … Скотинин. Люблю свиней, сестрица, а у нас в околотке такие крупные свиньи, что нет из них ни одной, которая, став на задни ноги, не была бы выше каждого из нас целой головою.

Слайд 8

Второй вариант части 1 экзаменационной работы в структурном отношении, а также в распределении времени на выполнение заданий идентичен первому, но ориентирован на текст лирического стихотворения(или басни), что определяет специфику заданий к тексту, выявляющих особенности восприятия и понимания лирики(или басенного жанра). В целом на выполнение части 1 работы экзаменуемому рекомендуется отвести 120 минут.

Слайд 9

Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора– Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера... Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто всё– простор везде, – Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде. Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко ещё до первых зимних бурь– И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле... (Ф.И. Тютчев. 1857)

Слайд 10

1.2.1.Каким настроением проникнуто стихотворение «Есть в осени первоначальной…»? 1.2.2.Какую роль играют эпитеты в стихотворении «Есть в осени первоначальной…»?

Слайд 11

1.2.3. Чем различаются картины осенней природы стихотворениях Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…» и Н.А. Некрасова «Перед дождём»? ПЕРЕД ДОЖДЁМ Заунывный ветер гонит Стаю туч на край небес, Ель надломленная стонет, Глухо шепчет темный лес. На ручей, рябой и пестрый, За листком летит листок, И струёй сухой и острой Набегает холодок. Полумрак на всё ложится; Налетев со всех сторон, С криком в воздухе кружится Стая галок и ворон. Над проезжей таратайкой Спущен верх, перёд закрыт; И«пошёл! » – привстав с нагайкой, Ямщику жандарм кричит... (Н.А. Некрасов. 1846)

Слайд 12

Часть 2 экзаменационной работы содержит 4 темы сочинений, требующие развернутого письменного рассуждения. Первая тема(2.1 ) относится к произведению, из которого взят фрагмент для первого варианта части 1; вторая(2.2) относится к творчеству поэта, чье лирическое стихотворение(или басня) включено во второй вариант части 1. Задания 2.3 и2.4 формулируются по творчеству других писателей, чьи произведения не были включены в варианты части 1 работы. Экзаменуемый выбирает одну из четырех предложенных ему тем. В сочинении по лирике экзаменуемый должен проанализировать не менее двух стихотворений.

Слайд 13

2.1.Сатирическое обличение чиновников в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души». 2.2.Над какими философскими вопросами размышляет Ф.И. Тютчев в своих стихотворениях? 2.3.Почему В.Г. Белинский назвал Евгения Онегина «эгоистом поневоле»? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».) 2.4. Война в лирике русских поэтов второй половины ХХ в. (На примере стихотворений одного из поэтов по выбору учащегося).

Слайд 14

Содержание курса литературы 1. «Сведения по теории и истории литературы»; 2. «Из русского фольклора»; 3. «Из древнерусской литературы»; 4. «Из русской литературы XVIII в.»; 5. «Из русской литературы первой половины XIX в.»; 6. «Из русской литературы второй половины XIX в.»; 7. «Из русской литературы XX в.»; 8. «Из зарубежной литературы».

Слайд 15

Продолжительность экзамена по литературе для выпускников IX классов На выполнение экзаменационной работы отводится 235 минут. Учащимся рекомендуется так распределить время: на выполнение части 1 (3 задания к тексту) – 120 минут, на выполнение части 2 (сочинение) –115 минут.

Слайд 16

Дополнительные материалы и оборудование При выполнении обеих частей экзаменационной работы экзаменуемый имеет право пользоваться полными текстами художественных произведений, а также сборниками лирики.

Слайд 17

Оценивание Часть 1 Число заданий Максимальный балл Типы заданий Часть 1 2 6 Задание с развёрнутым ответом в объёме 3-5 предложений 1 5 Задание сопоставительного характера с развёрнутым ответом в объёме 5-8 предложений. Часть 2 1 12 Сочинение ( объём – 200 слов) Итого: 4 23

Слайд 18

Перевод баллов «2» - 0–6 баллов «3» - 7—13 баллов «4» - 14—18 баллов «5»- 19-23 баллов

Слайд 19

Элементы содержания, проверяемые в ходе экзамена Основные теоретико-литературные понятия 1.1 Художественная литература как искусство слова 1.2 Художественный образ 1.3 Фольклор. Жанры фольклора 1.4 Литературные роды и жанры 1.5 Основные литературные направления: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм 1.6 Форма и содержание литературного произведения: тема, идея, проблематика, сюжет, композиция; стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог; лирическое отступление; конфликт; система образов, образ автора, автор-повествователь, литературный герой, лирический герой 1.7 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: эпитет, метафора, сравнение. Гипербола. Аллегория 1.8 Проза и поэзия. Основы стихосложения: стихотворный размер, ритм, рифма, строф

Слайд 20

А.С. Пушкин. Стихотворения: «К Чаадаеву», «Песнь о вещем Олеге», «К морю», «Няне», «К***» («Я помню чудное мгновенье…»), «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»), «И.И. Пущину»*, «Пророк», «Зимняя дорога», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил: любовь еще, быть может…», «Зимнее утро», «Бесы», «Туча», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», «Не пой, красавица, при мне…»*, «Вакхическая песня»* А.С. Пушкин. Поэма «Цыганы»* А.С. Пушкин. Роман «Евгений Онегин» А.С. Пушкин. «Повести Белкина» А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка»

Слайд 21

Спасибо за внимание!