Приемы мотивации чтения
методическая разработка по литературе на тему

Приемы, использование которых может способствовать появлению интереса к чтению у обучающихся.

Чем отличаются представители цифрового поколения от вчерашних выпускников школ? По мнению ученых, эти различия состоят в следующем:

• большую часть своей жизни дети цифровой эры проводят в Сети;
• считают, что их идентичность представлена сразу в нескольких пространствах (реальном и цифровом);
• умеют выполнять несколько задач одновременно;
• склонны выражать себя посредством цифровых технологий;
• склонны использовать цифровые технологии для получения информации;
• создали непрерывную функционирующую среду, в которой жизнь человека как никогда раньше переплетена с цифровыми технологиями.

Содержание учебного материала и организация учебной деятельности

При подаче учебного материала необходимо помнить о том, что учащиеся не испытывают потребности в  получении информации. Задача педагога – учесть потребности школьного возраста и подать материал таким образом, чтобы у  учеников появился интерес к изучению определенной темы и к чтению художественного произведения.

К таким приемам можно отнести следующие:

1. создание проблемных ситуаций посредством визуальных образов,

2) использование  видеороликов  при введении нового материала (большую популярность приобретают буктрейлеры как современный способ мотивации к чтению),

     3) введение нового материала при  помощи интерактивных  

     виртуальных экскурсий,

     4) использование приема «медленного чтения» с остановками и

     проблемным диалогом  (слайд-стоп), можно предусмотреть коллективные формы учебной деятельности: создание коллажей в различных графических программах, озвучка слайдов, создание мультимедийных игр, создание сайтов, блогов для демонстрации творческих проектов и т.д.

Несомненно, существует много разных способов привлечения обучающихся к чтению, привития интереса к чтению у подростков, мотивации к обучению. Однако при выборе средств работы с современными подростками не стоит сбрасывать со счетов то, в какое время рождены современные школьники,  и то, как активно они входят в эру технического прогресса. Зная об особенностях развития «детей цифровой эры», мы сможем не только привлечь детей к чтению, но и помочь полюбить книгу.

   Настольной книгой становится «Как воспитать талантливого читателя» И.И.Тихомировой, где есть статья «Как Россия в свое время вышла из кризиса чтения»…