Урок по литературе А.Т. Твардовский Василий Теркин
методическая разработка по литературе (8 класс) по теме

                        Урок литературы в 8 классе

Тема: "А.Т.Твардовский. Замысел и история создания поэмы "Василий Тёркин".

Цель: познакомить учащихся с основными фактами жизни Твардовского, с замыслом и историей создания поэмы; развивать речь учащихся; воспитывать уважение к истории своей страны.

                                    Ход урока.

1. Объявление темы и цели урока.

2. Рассказ заранее подготовленного ученика о фактах биографии А.Т.Твардовского (презентация).

3. Работа над поэмой "Василий Тёркин".

                       а) работа с эпиграфом:

"Тёркин" был для меня... моей лирикой, моей публицистикой, песней и поучением, анекдотом и присказкой, разговором по душам и репликой к случаю."

                                                                      А.Т.Твардовский

- Что дало возможность сказать автору, что поэма, традиционно лироэпическое произведение, является и лирикой, и публицистикой, и песней?

                      б) чтение учителем композиции "Солдат и автор" (по поэме "Василий Тёркин":

С первых дней годины горькой,

В тяжкий час земли родной,

Не шутя, Василий Тёркин,

Подружились мы с тобой.

Я забыть того не вправе,

Чем твоей обязан славе,

Чем и где помог ты мне,

Повстречавшись на войне...( читается до конца)

                    в) обсуждение прочитанного:

- Как объясняет поэт, что побудило его написать поэму о Василии Тёркине?

- Что говорит автор о своём отношении к герою? Чем он близок ему, чем отличается?

- Как Твардовский оценил свою работу?

- Кому посвящалось это произведение?

- Что говорится об особенностях жанра "Книги про бойца"?

                     г) коллективная работа над статьёй "Как был написан "Василий Тёркин" (статья выведена на экран):

- Расскажите о прототипе героя поэмы  Василии Тёркине.

- Каковы особенности композиции поэмы? Чем они объясняются?

- Как встретили книгу Твардовского читатели?

- В чём видел поэт значение своей книги для себя?

                    Составление тезисов:

1) "Тёркин - лицо вымышленное... плод воображения, создание фантазии".

2) "Принцип композиции и стиля - стремление к известной законченности каждой отдельной части, главы", так как читатель мог быть и незнаком с предыдущими главами, "мог и не дождаться следующей главы; он был там, где и герой, - на войне".

3) "Работа моя встречена хорошо!"

4) Книга "дала ощущение законности места художника в великой борьбе народа, ощущение полезности труда".

                      д) чтение и обсуждение главы "От автора".

- В начале главы Твардовский рассказывает о том, что на войне не прожить без воды, "доброй пищи фронтовой", "не прожить без прибаутки", "хорошей поговорки", а главное - "без тебя, Василий Тёркин, Вася Тёркин - мой герой".

Поэт делится с читателями размышлениями об особенностях сюжета "книги про бойца". Важным для автора становится творческий принцип правдивости, без которого нельзя писать о войне.

4. Дом. задание: чтение и анализ глав "На привале", "Переправа".