Материалы к урокам ( конспекты, приемы)
план-конспект урока по литературе (5 класс) по теме

Конспект урока с приемами смыслового чтения  по  произведению И.Тургенева "Муму"

Конспект урока

5 класс литература

И.С.Тургенев. «Муму»

Изображение быта и нравов крепостнической России в рассказе

Цель урока:  расширить представление о творчестве Тургенева; научить выявлять характерные особенности эпохи из литературного произведения; научить давать собственную оценку происходящим действиям в рассказе, разбираться в художественных приемах и деталях при создании того или иного образа, применяя приемы смыслового чтения

Ход урока:

1. Оргмомент
2. Опрос домашнего задания. Анализ сведений из биографии писателя.
3. Работа с карточками:

«Верно-неверно-нет информации»

Проверка уровня осмысления текста, его начала.

Приложение 1

4. Анализ  художественной ситуации. Беседа «Каким я вижу время Герасима, барыни»
5. Характеристика художественного образа. Герасим.
6.  Иллюстративное сравнение:

На доске иллюстрации. Задание: найдите те образы, с которыми автор сравнивает Герасима, объясните, почему именно эти образы подходящие для сравнения

Приложение 2

7. Теоретическое понятие. Синквейн. Слово учителя.

Синквейн

 пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии.

1. Первая строчка. Тема синквейна, заключает в себе одно слово, которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
2. Вторая строка — два слова (прилагательные ), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
3. Третья строка — образована тремя глаголами, описывающими характерные действия объекта.
4. Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая ваше  личное отношение  к описываемому предмету или объекту.
5. Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.

8. Составление собственных синквейнов: «Герасим».
9. Подведение итогов. Мы научились:

________________________

_________________________

_________________________
_________________________
_________________________


Д.З. Чтение текста, осмысление прочитанного, анализ прочитанного, закладки в тексте, письменная выборочная работа в тетради

 

Приложение 1

Приложение 2

Итак, подведем итоги:

Синквейн

 пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии.

1. Первая строчка. Тема синквейна, заключает в себе одно слово, которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
2. Вторая строка — два слова (прилагательные ), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
3. Третья строка — образована тремя глаголами, описывающими характерные действия объекта.
4. Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая ваше  личное отношение  к описываемому предмету или объекту.
5. Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.

1.__Герасим__

2._характер:__________________ ,   ________________________

3._действия_________________ , ____________ , _______________________

4.  мое отношение ____________    ________      __________      ____________

5. Итог: _______________