Этап урока

№ слайда

1.Орг. момент.      Запись темы урока в тетрадь.                                                                                                            

1

2. Беседа.

Сообщение цели урока.

Работа с дежурным звуком.

 Для начала выясним, что же такое молитва в вашем понимании.

 (Ответы учеников).

Обобщение учителя. 

Далее - учащиеся самостоятельно находят определение слова «молитва» в Толковом словаре, записывают в тетрадь.

2-4

3.Изучение нового. Слово учителя.

1. Вся русская классическая литература проникнута христианскими идеалами добра, милосердия и любви.
   
2. В  творчестве лучших писателей  19, да и 20 века обязательно есть жанр молитвы, тема Богообщения.
   

Знакомство с текстом.

Чтение текста стихотворение. Отработка произношения.

5-7

3. Анализ стихотворения. Разбор лексики стихотворения.

1. 1.Каковы первые впечатления о стихотворении. О чем оно?
   
2. 2.В каком случае человек обращается к молитве?
   
3. 3. Что происходит с лирическим героем  стихотворения во время молитвы?
   

 (молитва чудная, сила благодатная, святая прелесть, благодать – анализ лексем)

Фронтальная беседа.

8-9

4.Самостоятельная работа

Подумайте, найдите в тексте и запишите в тетрадь

1. Что происходит с лирическим героем стихотворения во время молитвы?
   
2. Почему во втором и третьем четверостишиях исчезает “я” лирического героя?
   

Ответы на вопросы проблемного характера.

Обобщение.

10

5. Подведение итогов анализа стихотворения. Интерпретация.

Как бы ни был поэт огорчен, удручен, обижен — в молитве он находит успокоение и одновременно черпает новые силы для продолжения своего поступательного движения вперед.

В стихотворении «Молитва» Лермонтов открывается с совершенно иной стороны, он понимает безысходность сущего, но сидеть и ждать «прекрасного будущего» или «конца света» не желает. Он полон жизни, творческих замыслов, готов бросить вызов всем, поэтому автору необходима поддержка, дружеское участие, а где их найти - только у «неба». И поэт возносит молитву Творцу, восхищаясь, удивляясь и радуясь одновременно этому спасительному «мостику», который непременно приведет его к задуманному. Недаром тысячелетия люди шепчут слова молитв Богу, надеясь на его защиту и покровительство, ведь в этих нехитрых словах заключена магия.

Это одно из поздних стихотворений Лермонтова (ему здесь  лишь 25 лет), оно отражает сложившееся мировоззрение художника, бескомпромиссное отношение к жизни и избранному пути.

11-16

6. Заполнение таблицы. Определение жанровых особенностей  стихотворения. Выводы.

Сравнить:

Особенности молитвы как жанра лирики.

Что значит молитва для верующего человека?

Чтение с губ (молитва, стихотворение, лирический герой)

17

7.Итог урока

-Что вы вспомнили сегодня, что узнали, чему научились?

Самостоятельные связные высказывания, ответы по опорным словам и словосочетаниям

8.Домашнее задание.

1. Выучить стихотворение.
   
2. Подобрать в интернете иллюстрации по теме стихотворения.
   

18

Особенности молитвы как жанра лирики

Молитва для верующего

Молитва - это стихотворение,

в котором лирический герой

обращается к Богу, Божией Матери,

ставит важнейшие вопросы бытия и находит ответы на них в Богообщении.

Беседа с Богом, посредством которой человек очищается от греха,

страстей земных.

Это упование на благое разрешение всех нестроений, стремление приблизиться к Отцу Небесному.