литературная гостиная "Красною кистью рябина зажглась..."
методическая разработка по литературе (11 класс) по теме

Литературная гостиная

«КРАСНОЮ КИСТЬЮ РЯБИНА ЗАЖГЛАСЬ…»

(о жизни и творчестве М.И.Цветаевой)

                                                                Разработала преподаватель

                                                   ГБОУ НПО ПУ№57КК

                                                                           Толстякова Валентина Степановна.

Я работаю преподавателем русского языка и литературы в профессиональном училище №57 Усть-Лабинского района Краснодарского края. С целью воспитания у учащихся любви к литературе, формирования эстетического вкуса, развитию интереса к урокам литературы в своей практике работы применяю нестандартные формы проведения уроков(диспуты, семинары, устные журналы, литературные гостиные и другие).

Литературная гостиная «Красною кистью рябина зажглась…».

( о жизни и творчестве М.И.Цветаевой)

Цели:

Образовательная: закрепить знания учащихся о жизни и творчестве М.Цветаевой, ее сложном внутреннем мире, особенностях лирики;

Развивающая: развивать умения выразительного чтения стихов, чтения наизусть, умения связной монологической речи;

Воспитательная : воспитывать любовь к поэзии, музыке,потребность в изучении литературы.

Оформление урока:

1. Портрет и выставка книг о жизни и творчестве М.Цветаевой, книг А. Пушкина,  А.Блока, А.Ахматовой, Б.Пастернака.

2.Романсы на стихи М.Цветаевой.

3.Свечи на столе, на подоконнике.

4.Стенгазеты о жизни и творчестве М.Цветаевой.

1.Вступительное слово преподавателя об особенностях урока, его целях и задачах, о самостоятельной работе учащихся по подготовке к уроку.

1ученик. 

 26 сентября 1892г. В семье И.В.Цветаева, профессора Московского университета, директора Румянцевского музея и основателя Музея изящных искусств родилась дочь Марина.

Красною кистью

Рябина зажглась.

Падали листья-

Я родилась.

Спорили сотни колоколов.

День был субботний:

Иоанн Богослов.

Мне и доныне

Хочется грызть

Жаркой рябины

Горькую кисть.

(Звучит вальс).

2 ученик:

«Когда вместо желанного, предрешенного, почти приказанного сына Александра родилась всего только я, мать сказала: «По крайней мере, будет музыкантша». Когда же первым, явно бессмысленным и вполне отчетливым,  догодовалым словом оказалась «гамма», мать только подтвердила: «Я так и знала», - и тут же принялась учить меня музыке, без конца напевая мне эту самую гамму: «До, Муся, до, а это ре, до-ре…». Могу сказать, что я родилась не в жизнь, а в музыку.

(Звучит музыка Е. Доги)

3 ученик:

Кто создан из камня, кто создан из глины-

А я серебрюсь и сверкаю!

Мне дело - измена, мне имя- Марина,

Я - бренная пена морская.

Кто создан из глины, кто создан из плоти-

Тем гроб и надгробные плиты…

-В купели морской  крещена - и в полете

Своем – непрестанно  разбита!

Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети

Пробьется мое своеволье.

Меня – видишь кудри беспутные эти?-

Земною не сделаешь солью.

Дробясь о гранитные ваши колена,

Я с каждой волной – воскресаю!

Да здравствует пена – веселая пена-

Высокая пена морская!

4 ученик:

Шло время, и Марина из круглолицей девочки с глазами цвета крыжовника превратилась в невысокую светловолосую девушку с задумчивым взглядом близоруких глаз. Интерес к музыке у Марины постепенно угасает, особенно после смерти матери. У нее появилась более глубокая страсть- книги. С шести лет Муся писала стихи, теперь же любовь к поэтическому творчеству захватывает ее целиком.

(Звучит музыка Шопена).

5 ученик: 

 Анастасия Цветаева, сестра Марины. Вспоминает: «В комнате матери висел портрет бабушки, красавицы-польки Марии Лукиничны Бернацкой, умершей очень рано – в двадцать семь лет. Увеличенная фотография – темноокое, с тяжелыми веками, печальное лицо с точно кистью проведенными бровями, добрым, горечью тронутым ртом…»

6 ученик:

Вот как говорит Марина об этом в своем стихотворении «Бабушке»:

Продолговатый и твердый овал,

Черного платья раструбы…

Юная бабушка! Кто целовал

Ваши надменные губы?

Руки, которые в залах дворца

Вальсы Шопена играли…

По сторонам ледяного лица –

Локоны в виде спирали.

Темный, прямой и взыскательный взгляд,

Взгляд, к обороне готовый.

Юные женщины так не глядят.

Юная бабушка, кто вы?

Сколько возможностей вы унесли,

И невозможностей – сколько?-

В ненасытимую  прорву земли.

Двадцатилетняя полька!

День был невинен, и ветер был свеж.

Темные звезды погасли.

Бабушка!- этот жестокий мятеж

В сердце моем – не от вас ли?..

7 ученик: 

Стремительно и быстро в жизнь будущей поэтессы вошел Пушкин и стал постоянной духовной опорой этой гордой, тонкой и мятежной души.

Нет, бил барабан перед смутным полком,

Когда мы вождя хоронили!

То зубы царевы над мертвым певцом

Почетную дробь выводили.

Такой уж почет, ближайшим друзьям –

Нет места. В изглавьи, в изножьи,

И справа и слева – рущищы по швам-

Жандармские руки и рожи.

Не диво ли – и на тишайшем из лож

Пребыть поднадзорным мальчишкой?

На что-то, на что-то, на что-то похож

Почет сей, почетно - да слишком!

Гляди мол, страна, как молве вопреки,

Монарх о поэте печется!

Почетно- почетно- почетно - архи-

Почетно-почетно - до черту!

Кого ж это так – точно воры вора

Пристреленного -  выносили?

Изменника? Нет. С проходного двора –

Умнейшего мужа России.

8 ученик:  Марина Цветаева принадлежала к людям той эпохи, которая была необычна сама по себе и  делала необычными всех живущих в ней. Поэтесса была хорошо знакома с Валерием Брюсовым, Максимом Горьким, Владимиром Маяковским, Борисом Пастернаком, Анной Ахматовой и другими талантливыми людьми конца 19-го – начала 20- го веков. Им  она посвящала свои стихи, являвшиеся выражением ее чувств, мыслей. Особенной любовью проникнуты стихи, посвященные ее поэтическому кумиру – Александру Блоку.

Имя твое – птица в руке.

Имя твое – льдинка на языке.

Одно-единственное движенье губ.

Имя твое – пять букв.

Мячик, пойманный на лету,

Серебряный бубенец во рту.

Камень, кинутый в тихий пруд,

Всхлипнет так, как тебя зовут.

В легком щелканье ночных копыт

Громкое имя твое гремит.

И назовет  его нам в висок

Звонко щелкающий курок.

Имя твое – ах, нельзя!-

Имя твое – поцелуй в глаза,

В нежную стужу недвижных век.

Имя твое – поцелуй в снег.

Ключевой, ледяной, голубой глоток.

 С именем твоим – сон глубок.

9 ученик:  В  1906 году поэтесса знакомится в Крыму с Сергеем Эфроном, ставшим впоследствии ее мужем. Именно ему, любимому мужу, другу, будут посвящены лучшие стихи.

(Звучит  музыка А. Петрова из кинофильма «Жестокий романс»)

Я с вызовом ношу его кольцо!

Да, в вечности  - жена, не на бумаге!

Чрезмерно узкое его лицо

Подобно шпаге.

Безмолвен рот его, углами вниз,

Мучительно – великолепны  брови.

В его лице трагически слились

Две древних крови.

Он тонок первой тонкостью ветвей.

Его глаза – прекрасно – бесполезны!-

Под крыльями раскинутых бровей-

Две бездны.

В его лице я рыцарству верна,

-Всем вам, кто жил и умирал

                                  без страху!-

Такие – в роковые  времена-

Слагают стансы и идут на плаху.

(Звучит вальс Е.Доги из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь»)

10 ученик:

Мне нравится, что вы больны не мною,

Мне нравится, что я больна ее вами,

Что никогда тяжелый шар земной

Не уплывет под нашими ногами.

Мне нравится, что можно быть смешной-

Распущенной – и не играть словами,

И не краснеть удушливой волной,

Слегка соприкоснувшись рукавами…

(Звучит музыка Е.Доги из кинофильма «Гонки по вертикали»)

1 ученик:

1913год. Крым. Коктебель. Рядом с Мариной Цветаевой – ее друзья, любимый человек и крохотная дочурка Аля. Сестра поэтессы рассказывает: «Это было время расцвета Марининой красоты. Цветком, поднятым над плечами, ее золотоволосая голова, пушистая, с вьющимися у висков струйками легких кудрей, с густым блеском.  Ясная зелень ее глаз, затуманенная близоруким взглядом, имеет в себе что-то колдовское. Это не та застенчивость, что мучила ее в отрочестве, когда она стеснялась своей, ею нелюбимой наружности.  Она знает себе цену и во внешнем очаровании,  как с детства знала ее – во внутреннем».

(Продолжает звучать музыка)

2 ученик:

Тихо плещется море.  Темно- синее небо, мерцающие звезды и стихи:

В огромном липовом саду-

Невинном и старинном-

Я с мандалиною иду

В наряде очень длинном.

Вдыхая теплый  запах нив

 И спеющей малины,

Едва придерживая гриф

Старинной мандолины.

Пробором кудри разделив…

Тугого шелка шорох,

Глубоко вырезанный лиф

И юбка в пышных сборах.

Мой шаг изнежен и устал.

И стан, как гибкий стержень,

Склоняется на пьедестал,

Где кто-то ниц повержен.

Упавшие колчан и лук

На зелени так белы

И топчет узкий мой каблук

Невидимые стрелы…

3 ученик:

Стихи М.Цветаевой мелодичны, задушевны и чарующи, к ним постоянно обращаются композиторы, и тогда они превращаются в удивительные по красоте романсы.

(Звучит романс А Петрова «Под лаской плюшевого пледа»)

4 ученик:

Бурные события 1917 года разделили сестер Марину и Анастасию на три с половиной года. В мае 1921г. Марина передает сестре письмо с вызовом на работу в Москву, пуд муки на дорогу и машинописный сборник стихов.

Я эту книгу поручаю ветру

И встречным журавлям.

Давным-давно перекричать разлуку –

Я голос сорвала.

Я  эту, как бутылку в волны,

Кидаю в вихрь войн,

Пусть странствует она – свечой под праздник-

Вот так: из длани в длань.

О ветер. Ветер, верный мой свидетель,

До милых донеси,

Что еженощносно я во сне свершаю

Путь с Севера на Юг.

5 ученик:

И снова разлука с 1922 по 1927год. До встречи в Париже. Находясь в эмиграции, Марина Цветаева постоянно думала о Родине. В стихотворении, посвященном Борису Пастернаку, звучат ноты непередаваемой тоски и грусти:

Русской ржи от меня поклон,

Ниве, где баба застится…

Друг! Дожди за моим окном,

Беды и блажи на сердце…

Ты, в погудке дождей и бед-

То ж, что Гомер в гекзаметре.

Дай мне руку на весь тот свет!

Здесь мои обе заняты.

6 ученик:

Годы летят один за другим. Короткие и длинные письма. Анастасия Ивановна узнает, что сестра с сыном Георгием в 1939г. возвращаются в Россию.

Однако надежды, связанные с возвращением, не оправдались. Тяжелые удары судьбы обрушились на поэтессу: арест старшей дочери Али,  начало войны, высылка в Елабугу. Постоянная тревога за жизнь близких ей людей. Полная духовная изоляция. Ни весточки от друзей.  И думы, думы… Испепеляющие душу, не оставляющие места желанию жить. В 1943 году, вспоминает Анастасия Цветаева, пришла странная телеграмма: «Я раскрыла листок. В нем две строчки от друзей: «Марина погибла два года назад тридцать первого августа. Целуем ваше сердце. Лиля. Зина».

Звучит «Реквием» М.Цветаевой в исполнении А. Пугачевой «Уж сколько их упало в эту бездну…»