Урок литературы, посвященный юбилею В.Г.Распутина
методическая разработка по литературе на тему

Саня

     Митяй      

Дядя Володя

                Природа. Пейзаж

1.Дайте характеристику Сане

( Подросток 15-ти лет, живет в городе, приехал к бабушке на Байкал,  мечтает о самостоятельности).

1. Что известно о Митяе?

( Митяй – кличка. Живет с бабушкой Сани в одном поселке. Любит выпить. Часто просит денег на выпивку, но деньги возвращает. С отцом Сани, горожанином,  любят вместе собирать ягоды. Отсидел срок за пьяную драку. «Мужик-то не дурной, только из круга выбился» )

1. Когда мы впервые увидели дядю Володю? Опишите его.

( На одной из станций в вагоне появляется дядя Володя. Пожилой человек, «мужик с белым не по-здешнему и дряблым лицом, манерам, по уверенности в себе здешний». Когда он появился, «Саня насторожился».

1. Какова роль пейзажа в начале произведения?

( Описание природы мы «видим» из окна поезда, когда Саня едет за ягодами. «День поднимался пасмурный, серый, тайга еще не согрелась от света». Потом, когда они уже идут по тропе – «Тайга стояла тихая и смурная; уже и проснувшись, вступив в день, она, казалось, безвольно дремала в ожидании каких-то перемен».). Пейзаж указывает на то, что ничего хорошего, видимо, Саню не ожидает.

2. Как понимает самостоятельность Саня? Когда он становится самостоятельным?

( «Самостоятельность – самому стоять на ногах в жизни, без подпорок и подсказок – вот что это значит». Бабушка, у которой гостит внук, вынуждена уехать к заболевшей дочери присмотреть за детьми. Саня остается один.)

2. Какой перемене в Митяе и когда удивился Саня?

( В ожидании поезда Саня замечает изменения в Митяе. Митяй одет нескладно, но на нем «нескладина сидит так, что позавидуешь», «у Митяя было что-то иное, у него этот лад шел с согласия с самим собой, когда человеку все равно, что надеть, лишь бы было удобно, и потому все надетое вынуждено выглядеть ловко и хорошо», «Будто не Митяй с ним был, а его двойник, всегда веселый и беззаботный. Удивил Митяй, наверное тем, что вышли все они на самой последней остановке, т.е. не со всеми.).

2. Как ведет себя в лесу дядя Володя в начале пути?

(Ему тяжело ходить. Ему страшно, когда видит завал. На угрюмое замечание дяди Володи, что так и убить кого-нибудь могло, Митяй отвечает: «В нови чков-то и хлещет. Их-то, главно, и караулит. Из-за их-то и происходит. Ишь, сколь тайги из-за одного такого погубило». — «Из-за кого? — вскинулся дядя Володя. — Что ты мелешь?!» — «Откуль я знаю, из-за кого». Дяде Володе не нравится, когда Митяй говорит, что не каждого бы надо в тайгу пускать. Он принимает эти слова на свой счет.

2. Каким  видят лес наши герои?

( Пасмурно. В лесу тишина. Деревья высокие. Затем – завал, по которому очень трудно идти. После  завала- «простор в темной мерцающей зелени…парили в воздухе – могучие и раскидистые сосны… Митяй – свой человек в лесу, ему все нравится. Сане все интересно, он много размышляет. Дядя Володя не очень уютно себя чувствует в лесу.)

3. Как себя ведет Саня в лесу? Что он чувствует?

(Ему  интересно. Он много размышляет. Слушается Митяя. Испытывает чувство восторга. Рад, что собирает ягоды. Разговаривает с ягодой. "Не обижайся, - наговаривал он, - что я возьму тебя... я возьму тебя, чтоб ты не пропала напрасно, чтоб" не упала на землю и не сгнила, никому не дав пользы. И если я тебя не возьму, если ты не успеешь упасть на землю и сгнить, все равно тебя склюет птица или оберет зверь, - так чем же хуже, если сейчас соберу тебя я? Я сберегу тебя... и зимой маленькая девочка Катя, которая часто болеет... она очень любит голубицу, любит тебя, ты очень помогаешь этой девочке. Когда мы приедем домой, ты увидишь ее и поймешь, как ты нужна ей... не обижайся, пожалуйста".

 Собирает не только для себя, но и о других думает.

Саня открывает в себе что-то новое, чего в нем не было. Ночь "точно взялась показать ему один из своих могучих пределов", - такие ночи не бывают напрасно; герой уже ждет чего-то глобального, могущего враз изменить его, все его существо, восприимчивое к неведомому, готовое к новой встрече, новой тайне, откровению. ")

3. Как себя ведет Митяй в лесу?

(Митяй – свой человек в лесу, ему все нравится. Он – ведущий, которого все слушаются. В нем нет зла. Разозлился только тогда, когда понял, что сделал дядя Володя.)

3. Как себя ведет дядя Володя в лесу?

( Ему не очень уютно в лесу. Все время чем-то недоволен. В лесу, на природе, совершает подлый поступок. Признается в подлости, только выйдя из леса. В лесу не хватило смелости.).

3. Когда упоминается лес после подлого поступка дяди Володи?

(«Теперь, дядечка Володечка, ходи и оглядывайся. Такое гадство в тайгу нести…»

4. Какие уроки жизни получил Саня? Его отношение к природе.

(Природа подталкивает его к новым размышлениям-воспоминаниям.

Лучшее, что есть в душе, изливается на окружающее, словно оживляя, очеловечивая его, поднимая до равенства. И тогда природа тоже признает тебя равным, помогает тебе и мстит твоим обидчикам, предостерегает и разделяет твои горести. В лесу именно ему, пришедшему на эту встречу одному ему открывалось, показывалось нечто тайное.

4. Как нужно жить, по мнению Митяя? Его отношение к природе.

(нужно жить по совести. Никогда никого не обманывать.

   Природа то, что облагораживает человека. Она не терпит зла, подлости…)

4. Каким вы увидели дядю Володю в конце произведения? Его отношение к природе.

(Дядя Володя, который и  в начале рассказа вызывал к себе настороженное отношение, всем недовольный, совершает подлый поступок. Он, понявший еще в поезде, что Саня взял оцинкованное ведро, ждет пока мальчик, наполнивший ведро ягодой, соберется домой, и только после этого объявляет, что ягоды не годятся для употребления.)

4. Какова роль природы в жизни человека?

(человек не может жить без природы. Человек – часть природы. Плохо человеку, если он забывает о том, что он дитя природы…)