Проблема нравственности в рассказе В. Солоухина «Мститель»
методическая разработка по литературе (5 класс) по теме

                    Проблема нравственности в рассказе В. Солоухина «Мститель»

1.ФИО автора: Бобровская Лидия Викторовна

2.Место работы: МОУ «СОШ № 30 имени Н.Н.Колокольцова»

3.Должность: учитель русского языка и литературы.

4.Предмет: литература.

5.Класс 5.

6.Тема урока «Проблема нравственности в рассказе В. Солоухина «Мститель».

7.Базовый учебник: Снежневская М.А.,Хренова О.М.

Литература. Начальный курс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. 5 класс.

8.Цель  урока: создание условий содействия изучению проблемы нравственности в рассказе В.Солоухина «Мститель».

9.Задачи:

- обучающие: понять смысл произведения через выдвижение проблемы и поиск её решения через характеристику персонажей, оценку их действий, формулировку авторской идеи, лежащей в основе рассказа;

- развивающие: развивать ИКТ – компетенции;

- воспитательные: содействовать привитию любви к природе, человеку, формированию таких нравственных качеств как: честь, достоинство, уважение, любовь.

10.Тип урока: проблемное обучение.

11.Формы работы учащихся: аудиторная коллективная работа под руководством учителя, работа в парах.

12.Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, интерактивная доска.

13.Структура и ход  урока:

                                                                                                                      Береги честь смолоду.

                                                                                                                       Поговорка.

Учитель:         

Что такое «честь»? Как вы понимаете смысл  поговорки, которая стала эпиграфом к нашему сегодняшнему уроку?Обратимся к рассказу В.Солоухина.Почему рассказ называется «Мститель»?Кто такой мститель?Лексическое значение слова по словарю зачитайте.

Отомстил ли герой рассказа своему обидчику?

Оставила ли описанная в рассказе история след в жизни рассказчика?

Почему писатель считает детство самой лучшей порой?Предлагаю воспользоваться коллекцией цифровых образовательных ресурсов для того,чтобы ближе подойти к авторскому замыслу.

С помощью иллюстрации Л. В. Туржанского "К осени" попытайтесь  создать представление о пейзаже, обстановке, в которой совершается действие в рассказе. Что придает рассказу достоверность?

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9b227cf5-4577-48e5-a5ce-2b0fcf210f52/%5BLI5RK_34-01%5D_%5BIL_03%5D.htm — к осени