Новое зрение поэта. Велимир Хлебников (Урок в 11 классе)
презентация к уроку литературы (11 класс) по теме

Слайд 1

Слайд 2

Поэзия Хлебникова в основном тяготеет к эпосу ‹...›. Хлебников обычно не раскрывает своего внутреннего мира, своих переживаний в лирических жанрах. Даже его небольшие стихотворения кажутся фрагментами какого-то незавершенного эпоса. Поэтому и в лирике Хлебникова нередко отсутствует лирический герой. Поэт стремится к охвату событий, эпох, народов, включаемых как бы во вневременное создание. Лирика Хлебникова чаще всего — это фрагменты, размышления, зарисовки природы, говорящие не столько о личности поэта, сколько о тех картинах и явлениях мира, которые отражаются в его создании Н. Степанов

Слайд 3

Колумб новых поэтических материков, ныне заселенных и возделываемых нами … В.Маяковский Мы хотим, чтобы слово смело пошло за живописью (задача обновления искусства) Живописное начало становится неотъемлемой составляющей образа лирического героя, связывается с лирическим сюжетом, с заданным в свернутом виде повествованием В некоторых случаях в стихотворении создается словесный образ живописного полотна, портрета, иконы, создается аллюзия на известную картину, живописный образ Живописцы будетляне любят пользоваться частями тел, разрезами, а будетляне речетворцы разрубленными словами, полусловами и их причудливыми хитрыми сочетаниями (заумный язык) Гласные мы понимаем как время и пространство (характер устремления), согласные — краска, звук, запах интересно прежде всего «мерцание» (принципиальная неоднозначность) смысла; слова для него — «живые глаза для тайны», они «особенно сильны», когда «через слюду обыденного смысла просвечивает второй смысл»

Слайд 4

Цвето-звуковой словарик: В заметках, сопровождавших стихотворение «Звукопись» (1921), он отмечал: «м — синий цвет, л — белый, слоновая кость, ч — железный, б — красный, рдяный, з — золотой, п — черный с красным оттенком, в — небесно-голубой, голубо-зеленый, н — нежно-красных цветов» Подобные мысли о соответствии звука цвету высказывались в свое время М.Ломоносовым

Слайд 5

Бобэόбипелись г убы , Вээόми пелись взоры , Пиэээо — пелись брови , Лиэээй — пелся обли к. Гзи-гзи-гзэо пелась ц еп ь. Так на холсте каких-то соответствий Вне протяжения жило Лицо На что похоже? Каковы детали портрета? Какими средствами они создаются? (словесно-звуковая образность: повтор гласных, сонорных, звонких, губных) Каков положительный момент этой стилизации? В чем проявление футуристической традиции? В чем метафоричность, «мерцание» смысла? Что вы можете сказать о левой и правой сторонах стихотворения?

Слайд 6

Хлебников, конечно, не просто пишет стихи, а создает новую систему поэзии. Язык становится основанием новой поэтики, в то время как раньше основанием служили тематика, формы, жанры. Отдельное слово уже несет в себе поэзию («слово как таковое»), отдельный звук – уже поэзия. Он предлагает действовать «наималами» («наимал слуха», «наимал ума»), то есть мельчайшими единицами. Через наималы можно, по его мысли, проникнуть в ЗА-слово, найти прямой вход в денотат, в означаемое. Его поиски в этом направлении оказываются родственными лингвистическим поискам – от Фердинанда де Соссюра до Бодуэна де Куртенэ. И поскольку это был поиск поэта – филолога – историософа – орнитолога – математика в одном лице, то многие его произведения становились своего рода поэтическими трактатами.

Слайд 7

Напряжение между словом-звуком и словом-понятием поэт разрешает различными путями. Один из них – обращение к палиндрому. Палиндром он трактовал «как отраженные лучи будущего, брошенные подсознательным «Я» на разумное небо». Это сокращение пути к подсознанию из подсознания. Хлебников впервые в русской поэзии применил палиндром в качестве строительного материала для стихотворения большой протяженности. В 1920 году он напишет таким стихом целую поэму «Разин»

Слайд 8

«Кони, топот, инок, Но не речь, а черен он. Идем, молод, долом меди. Чин зван мечем навзничь. Голод, чем меч долог?… Пал, а норов худ и дух ворона лап. А что? Я лов? Воля отча! Яд, яд, дядя! Иди, иди! Мороз в узел, лезу взором. Солов зов, воз волос. Колесо. Желко поклаж. Оселок. Сани плот, и воз зов и толп и нас. Горд дох, ход дрог. И лежу. Ужели? Зол гол лог лоз. И к вам и трем с Смерти Мавки». В. Хлебников был убежден, что в палиндромной строчке "Чин зван мечем навзничь" он предрек Первую мировую войну

Слайд 9

«Пен пан» – выход к анаграмматизму в письменном выражении и к паронимии – в звуковом У вод я подумал о бесе И о себе, Над озером сидя на пне. Со мной разговаривал пен пан И взора озерного жемчуг Бросает воздушный, могуч меж Ивы, Большой, как и вы. И много невестнейших вдов вод Преследовал ум мой, как овод, Я, брезгая, брызгаю ими. Мое восклицалося имя — Шепча, изрицал его воздух. Сквозь воздух умчаться не худ зов. Я озеро бил на осколки И после расспрашивал: «Сколько?» И мир был прекрасно улыбен, Но многого этого не было. И свист пролетевших копыток Напомнил мне много попыток Прогнать исчезающий нечет Среди исчезавших течений. Прекрасные жемчужные глаза Изрекал Птицы, обитающие в пустынях и полупустынях

Слайд 10

Но на этом его поиск не кончается. Он создает каждый раз новые произведения-концепты. Когда умирают кони – дышат, Когда умирают травы – сохнут, Когда умирают солнца – они гаснут, Когда умирают люди – поют песни. О достоевскиймо бегущей тучи. О пушкиноты млеющего полдня. Ночь смотрится, как Тютчев, Замерное безмерным полня. Высокая степень компрессии - описание целого мироздания.

Слайд 11

Умночий сияний межзвездных, Низлетев, Мне подал разверзстую книгу Досмертных письмен, что прочерчены роком, Что не ведала ржа И не ведает лжа. Узрел роковые завитки. Что сталось со мной? Упал и рыдал. В тиховейности полей Я только рыдал, Я только рыдал. Иное что было в моготе? ( думошь, сиявое, сиявица, красочий, доброчий, злобочий, слабочий, охочий, писавица, знаймо )

Слайд 12

«и понял я, что я никем не видим» Несмотря на все толкования, порой замечательные, Хлебников остается загадочным и непостижимым или недостижимым. Кажется мы приближаемся к нему, но он уходит, как линия горизонта.