Русские писатели первой половины 19 века о Кубани
методическая разработка по краеведению (9 класс)

План-конспект урока

1. Ф.И.О. автора Шахлович А.Н.

2. Класс ________9____Дата ____Предмет____Кубановедение___

3. Тема урока:  Русские писатели первой половины XIX века о Кубани

4. Место и роль урока в изучаемой теме:  изучение и первичное знакомство с новыми знаниями

5. Цель урока: сформировать у учащихся представление об особенностях становления литературы Кубани, о кубанских мотивах в творчестве русских прозаиков и поэтов; совершенствовать умение анализировать различные источники информации; воспитывать интерес к изучению истории и культуры Кубани

 6. Используемый УМК: учебное пособие «Кубановедение» 9 класс, дополнительная литература Ю.М.Бодяев «Кубанские были»,  распечатанные отрывки из произведений поэтов, медиаоборудование.

7. Вид используемых на уроке средств ИКТ   презентация к уроку

8. Планируемые результаты:

Личностные: понимать важность информации, полученной на уроке, уважать культуру своего и других народов, проживающих на территории Кубани, давать собственную оценку событиям прошлого.

Метапредметные: анализировать и аргументировать свои суждения, делать выводы, соотносить события прошлого с современной действительностью через понимание творческих образов в литературе и поэзии.

Предметные: владеть смысловым чтением – самостоятельно вычитывать фактуальную информацию, рассказывать об особенностях становления литературы Кубани; находить черты малой родины в художественных картинах и образах, творчестве поэтов и прозаиков изучаемого периода; объяснять значение терминов и понятий.

Работа с терминами и понятиями: Кубанская тематика, поэтический портрет Кубани

Ход урока

1. Мотивация ( самоопределение) к учебной деятельности:

На доске – стилизованная карта Кубани и Причерноморья с портретами литераторов начала 19 в , побывавших на Кубани.

Учащиеся рассматривают иллюстрацию к поэме А.С.Пушкина «Руслан и Людмила» ( к отрывку из вступления) и учитель предлагает вспомнить слова начала поэмы.

«У Лукоморья дуб зеленый…

  Там о заре прихлынут волны

  На брег песчаный и пустой…»

     Учитель: Многие литераторы и краеведы считают, что когда А.С.Пушкин  создавал «Руслана и Людмилу», перед его глазами вставали пейзажи не сказочных земель, а наших кубанских - окрестностей  Таманского полуострова. Сегодня наш урок будет об известных русских писателях, побывавших на Кубани.

      Фаза урока вызов. Актуализация знаний.

2.       Северный Кавказ ( и в частности Кубань) привлекал внимание многих творческих людей. Военная обстановка, гордый, независимый характер горцев, их своеобразная, независимая культура давали богатый материал для романтических произведений поэтам, прозаикам. Кубань вдохновляла А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, А.С.Грибоедова и других авторов.

Назовите имена изображенных писателей и, по возможности, кратко расскажите об их творчестве.

3. Фаза урока осмысление. Организация познавательной деятельности.

Учащиеся знакомятся с содержанием учебного пособия, предварительно разделившись на группы. Каждая группа получает задание прочитать один из подпунктов и подготовить его пересказ. Во время пересказа каждого пункта, зачитываются дополнительные сведения из доп.литературы.

Н.М.Карамзин «История государства  Российского»- исторический труд, в нем есть рассказ,  основанный на летописном источнике о поединке Мстислава и Редеди. Что вы знаете о поединке князя Мстислава и Редеди? Каковы были его последствия?

1. Пушкин и Кубань.  Рассмотреть  фотографии памятники А.С.Пушкину в Краснодаре и в Анапе. Обратить внимание на изображение маршрута поездки А.С.Пушкина по территории Кубани в августе 1820г.  «Видел я берега Кубани..» ( стр 92-98). «Глухая ночь. Река ревет ….  , строки о смелых казаках и гордых черкесах.  

Выразительное чтение стихотворения «Кавказ»

 Отрывки из произведений А.С.Пушкина выразительно читают отдельные учащиеся.

В поэме «Кавказский пленник» есть строка о поединке Мстислава с Редедей;

Незаконченная поэма «Тазит» , замысел поэмы о Мстиславе, статья  «Об истории Пугачевского бунта»

2. Грибоедов о Кубани. Сентябрь 1825 г из Тамани в Екатеринодар,  затем в Усть-Лабинск.

Проявлял интерес к народам, населявшим Кубань, проблемам освоения территории, внимательно следил за ходом военных действий.

3. «Пленники Кубани» - опальный поэт А.Полежаев, А. Бестужев – Мерлинский, А.Одоевский.

4. М.Ю.Лермонтов на Кубани (1837г).  Памятник М,Ю. Лермонтову в Тамани.

Впечатления Лермонтова о Тамани – стр 99-105 («Кубанские были») Повесть «Тамань»

«Казачья колыбельная песня» - выразительное чтение

М.Ю.Лермонтов был проездом через ст.Ивановскую .

Селения подобны людям. Каждое имеет свое лицо, свою историю и судьбу. Кубанскую станицу не спутаешь ни с донской, ни с терской, ни тем более с сибирской, забайкальской или амурской. И ближе всего каждому свое родное селение, а жителям Ивановской — родная станица.

История станицы связана с именами многих выдающихся людей разных эпох. Так в первой половине 19 века в станице Ивановской (ее тогда называли Ивановкой) был расположен штаб Тенгинского полка. В разное время в ней побывали декабристы А.А.Бестужев-Марлинский, Н.И. JIорер, С. И. Кривцов, поэт М. Ю. Лермонтов.

В то время Кубань еще не была обжитым краем. Река Кубань, разливаясь весной и летом, заболачивала местность. Повсеместно свирепствовала малярия. Не хватало топлива и продовольствия. М. Ю. Лермонтов ссылался трижды на Кавказ. Тенгинский полк был для него выбран лично царем Николаем I . Это свидетельствует о намерении царя послать поэта в полк, который в то время находился в самом опасном месте боевых действий.

В июле 1841 года царь своей рукой вычеркнул имя Лермонтова из списка лиц, представленных за храбрость в боях к награде. Узнав, что Лермонтов большую часть времени провел не в Тенгинском полку, куда его направили, а в отряде генерала А. В. Галафеева, разгневанный царь дал строжайшее указание ни в коем случае не отзывать поэта из Тенгинского полка.

Второй раз М.Ю. Лермонтов был сослан на Кавказ за стихи «Смерть поэта», написанные в связи со смертью А. С. Пушкина, смертельно раненого на дуэли с Дантесом. «Замолкли звуки чудных песен. Hе раздаваться им опять…».

По дороге к месту ссылки М.Ю.Лермонтов познакомился в Ставрополе с декабристом Одоевским, который написал ответ Пушкину на «Послание в Сибирь». Это был подарок судьбы. Часть пути в Тифлис они провели вместе в одной тележке. Часть Михаил Юрьевич Лермонтов проделал один, очарованный красотой Кавказских гор и памятниками старины. Знакомство Лермонтова и Одоевского было не долгим, но они нашли друг в друге так много общего, что их связала самая горячая дружба.

В стихотворении «На смерть Одоевского», умершего от малярии в 1839 году в укреплении Пзезуапс, М. Ю. Лермонтов назвал своего друга «Мой милый Саша». Будучи в Тифлисе, поэт посетил могилу Грибоедова. Незадолго до Лермонтова там был Бестужев. A теперь его уже не было в живых. «Бестужев погиб. Чья очередь теперь?» — промелькнуло в сознания Лермонтова.

По окончании экспедиции, Лермонтову надлежало явиться в свой полк. В приказах Тенгинского полка значится, что поэт прибыл в Ивановскую 31 декабря 1840 года. Он встретил с офицерами полка первый день последнего года жизни.

О пребывании М. Ю. Лермонтова в нашей станице H. Bеленгурин в книге «Дорогой к лукоморью» пишет: «Пребывание Лермонтова в Ивановке в конце 1840 года, - по рассказу Белевича, - хотя и было недолгим, но запоминающимся для однополчан поэта. В это время,- по словам К. Белевича, - находясь при штабе полка в грязной станице Ивановке, он наравне с прочими, нес службу, какая обыкновенно тогда была у обер-офицеров в штаб-квартирах полков — дежурил по штабу полка и производил следственные дела, которых в то время каждый офицер в кавказских полках имел по нескольку на своих руках. Имя М. Ю. Лермонтова носит улица, на которой стоял штаб Тенгинского полка.

В последние четыре года своей жизни, Лермонтов создал немало прекрасных произведений, в которых так или иначе описан Кавказ. Это и «Казачья колыбельная песня», и «Дары Терека», «Памяти А.И.Одоевского», «Я к вам пишу, случайно — право…», больше нам известное как «Валерик», «Спор», «Сон» и многие другие.

Покидая в 1841 году Петербург, Лермонтов снова ехал на Кавказ, но именно Кавказ не уберег поэта. Кавказ стал его последним приютом… Имя Лермонтова увековечено здесь в названиях населенных пунктов и улиц, школ и библиотек. Поэту установлены памятники в Пятигорске и Геленджике, Тамани, Кисловодске.

Закрепление.  Кавказ называют колыбелью русской романтической литературы первой половины XIXвека. Подтвердите этот тезис, опираясь на произведения А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова.

IV. Фаза урока рефлексия. Проанализировать свои впечатления от урока и выберите три слова из предложенных, наиболее точно передающих ваше состояние в конце урока: радость, равнодушие, удовлетворение, вдохновение, скука, уверенность.

V.Домашнее задание: прочитать параграф 21.  Привлекая ресурсы Интернета, подготовить сообщение, творческий проект о пребывании А.С.Пушкина или М.Ю.Лермонтова на Кубани.