Урок краеведения Тема: "Укек- летняя столица Золотой Орды
план-конспект урока по краеведению (5 класс) на тему

Урок краеведения Тема: "Укек- летняя столица Золотой Орды 

Цель:  познакомиться с главным городом Поволжья времён Золотой Орды – Укеком, с достопримечательностями, бытом его жителей, окунуться в мир толерантного сосуществования граждан, так необходимого для сегодняшнего человечества.

Задачи урока:

Образовательные задачи: выявить особенности экономического развития и благоустройства Укека- одной из жемчужин Золотой Орды, выгодности его месторасположения, состава городского населения, его основных сфер деятельности в указанный период

Развивающие задачи: содействовать развитию формирования образных представлений, понятий, причинно-следственных связей через индивидуальную и групповую формы работы.

Продолжить формирование умений работать с текстом учебника, картами . Учиться выделять главное, сопоставлять факты, делать выводы.

Воспитательные задачи:  способствовать воспитанию у учащихся чувства прекрасного, уважения к  самобытной культуре.

Воспитывать культуру общения, способствовать повышению у учащихся интереса, любви и уважения к истории своего края.

Тип урока: урок открытия новых знаний

Формы работы учащихся:

• фронтальная  
• индивидуальная  
• групповая

Формируемые УУД:

Личностные: понимание значимости предстоящей деятельности,  стремление к успешности в учебной деятельности, формирование внутренних нравственных правил общения друг с другом;

Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме, умение слушать и понимать других, выражать собственное мнение и аргументировать его;

Познавательные: поиск  и выделение информации, умение выделять причинно-следственные связи, умение на основе анализа объектов делать выводы;

Регулятивные: определять успешность выполнения задания, фиксировать затруднения.

                                              Этапы урока:

Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Приветствие учащихся, проверка готовность к уроку, создание позитивного настроя на работу.

Поволжье - одно из красивейших мест на Земле, Современное Поволжье бережно хранит традиции и культуру прошлых поколений и дает возможность каждому прикоснуться к своей истории.

На каждом уроке мы с вами переносимся в удивительный мир истории нашей малой Родины. Вы открываете для себя много нового и интересного. Знакомство с новым материалом  является для вас маленьким открытием. И, прежде чем сегодня мы с вами перейдём к постижению новых высот нашего захватывающего путешествия по страницам Саратовского Поволжья, я предлагаю вам отправиться в один из интереснейших уголков Поволжья времён Золотой Орды -город Укек

Зачитывается стихотворение Анны  Судьиной "Увек"

       Поёт там иволга
       в татарских клёнах.
Там  ветер солнечный
         в холмах зелёных
Над Волгой синею
            колышет травы.
И в летний полдень там
             тихи дубравы.
В песках горячих там
        с времён былинных
Цветёт, не прячется
           куст розмарина.
Спит древний город там
        большой и сильный
Под песни вольные
          волны ковыльной.
Для нас, беспамятных,
        под русским небом
Просвищет иволга
              напевы  бога Феба

У вас у каждого на парте лежат «Оценочные листы». После каждого этапа работы вы сделаете самооценку или взаимооценку деятельности, поставив в определённой графе знак «+». Если же вы посчитаете, что в выполнении какого-то задания не участвовали, то эта графа в вашем «Оценочном листе» должна остаться просто без пометок.

Этап актуализации и фиксации затруднений в индивидуальной деятельности

Прежде чем отправиться в путешествие давайте полистаем страницы нашей памяти. Для этого предлагаю сыграть в интеллектуальную игру «Верно ли это?».

Работа по карточке

 У каждого на столе лежат карточки с одинаковыми заданиями. Из предложенного списка утверждений знаком + отметить верные,- не верные. (учащиеся работают в группах).

Карточка с заданиями:

1. Поволжье и русские княжества захватывал уже внук Темучина Бату-хан или Батый(+)

2. Поволжье вошло в состав улуса Джучи, получившей в истории название Степной Орды _(-)

3. Население  Орды состояло только из татар и монголов.(-)

4. Городские постройки сооружались из камня, обожженного или сырцового кирпича.(+)

5. Религиозная терпимость была одной из главных черт внутренней политики в Золотой Орде(+)

Заканчиваем работу. Прошу вас обратить внимание на экран и сравнить правильность ответов. (идёт проверка работы). Оцените свою работу в ваших «Оценочных листах» в графе ««Верно ли это?».»

Создание проблемной ситуации

На сегодняшнем уроке мы продолжаем изучать наш край в период Золотой Орды и сегодня мы отправимся в город Укек. В Золотой Орде насчитывалось более  100       городов, почему  же жемчужиной , летней столицей Золотой Орды стал именно Укек. Какие факторы способствовали этому?

Что  нам  нужно узнать об этом городе, чтобы ответить на вопрос?

Обобщая ответы детей, записать их в виде пунктов плана на доску:

Изучение нового материала

На стола учащихся распечатанные карты Поволжья периода Золотой Орды

С помощью карт и текста2 абзаца  пособия определить в чем преимущества расположения города.( Оценка работы в «Оценочных листах» в графе «Работа с картой».

Этап локализации индивидуальных затруднений

Сформулируйте, какие затруднения вызвало у вас выполнение данного задания? Каких фактических знаний не хватило? Почему возникли сложности с выявлением причин  основания Укека именно на данной местности. (Учащиеся определяют, что стало причиной возникших затруднений (нехватка фактических знаний, проблемы в работе с картой)

Попробуем устранить имеющиеся пробелы и проанализировать основные особенности развития города.

Деление класса на группы. С помощью учебника и отрывка из видеоролика "Укек 2015" каждая группа выбирает материал по заданной теме обрабатывает его и представляет информацию классу. Тематика: а)архитектура и планировка города

б)население  

в)ремёсла и чеканка монет

г) быт  жителей Укека

( Оценка работы в «Оценочных листах» в графе « Представление материала»)

Физминутка

Побыстрее все вставайте!

 Разминку с нами выполняйте.

 Один, два, три, четыре, пять –

 Руки выше подымать!

 Головою покрути – лево-право,

 Не спеши, не торопись, лево-право.

 Что там делает сосед?!

 Передай ему привет!

 А теперь поприседаем,

 До пяти все посчитаем.

Сели, встали,снова сели

На носочки  посмотрели

 Один, два, три, четыре, пять –

 Урок продолжим мы опять!

Укек, основанный в начале истории Золотой Орды, просуществовал порядка 150 лет. Существует несколько версий его гибели.

Работа по тексту , а как результат- разгадывание кроссворда. Правильно разгадав кроссворд получится название изучаемого города .Вопросы к кроссворду:

1.Болезнь, которая  по одной из версий стала причиной гибели города(чума)

2Событие, ставшее причиной гибели Укека по второй версии(катастрофа)

3.Имя одного из самых известных средневековых азиатски полководцев, который о одной из версии во время нашествия разрушил город (Тамерлан)

4.Государство с которого началась эпидемия "Черной смерти" уничтожившая население Укека (Китай)

( Оценка работы в «Оценочных листах» в графе « Кроссворд»)

Первичное закрепление изученного материала.

Игра «Черный ящик» 

Перед вами не обыкновенная коробка, а настоящий «чёрный ящик». Он поможет нам определить, насколько вы внимательно путешествовали по городу Укек.

Вопросы из «Чёрного ящика»:

1.Кем именно из ханов Золотой Орды   было выбрано место расположения Укека?

2. Родственники какого знаменитого путешественника посетили  в1262-1263 годах  город Укек?

3. Что позволило археологам сделать вывод о наличии монетного двора в городе Укеке?

4. Почему найденные  археологами  древние вещи  жителей Укека кажутся нам принадлежавшими детям?

5. Учеными в расположении православного храма   были обнаружены остатки готовых блюд и продуктов в изобилии . Как они туда попали?

6.ВУкеке были найдены  иностранные  женские украшения , монеты других государств Как они попали в город?

( Оценка работы в «Оценочных листах» в графе «Черный ящик)

А сейчас  давайте мы с вами вернемся к вопросу , который был поставлен в начале урока . В Золотой Орде насчитывалось более  100       городов, почему  же жемчужиной Золотой Орды стал именно Укек. Какие факторы способствовали этому?(Ответы детей, корректировка, если требуется)

Я прошу вас подумать несколько секунд и оценить самим итоги своей работы с помощью листочка , лежащего у вас на парте. На доске написано:

Я понял все и хочу узнать еще больше.

Я понял все и могу объяснить другому.

Я многое не понял.

Встаньте и прикрепите листочек к одному из указанных пунктов.

По результатам я вижу, что мы хорошо потрудились. Вы заинтересовались данной темой, у вас появилось желание расширить свои знания.

 Информация о домашнем задании

К следующему уроку я предлагаю вам такое задание:

1. Рассказ №4,словарь терминов и персоналий, вопросы к рассказу
2. Рассказ №4,словарь терминов и персоналий, составить рекламную статью об Укеке
3. Рассказ №4,словарь терминов и персоналий, ответить на вопрос Какие факты доказывают, что в Увеке существовала русская колония ?/

Подведение итогов урока. Выставление оценок

Сдайте, пожалуйста, оценочные листы. С учётом поставленных вами «+», я выставлю всем оценки за работу на уроке (выставление и озвучивание оценок).Можно осуществить самопроверку проверив по эталону и самому оценить себя.

                                          Оценочный лист