Игровое занятие "Город над вольной Невой"
методическая разработка по краеведению (8, 9, 10 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

школа № 584 «Озерки»

Выборгского района г. Санкт – Петербург

«Город над вольной Невой…»

Конспект игрового занятия

для обучающихся 8-10-х классов.

    Составил:

воспитатель

Горбунова Марина Петровна

Санкт-Петербург

2017 г

Тема: достопримечательности Санкт-Петербурга.

Тип урока: обобщение и систематизирование знаний.

Цель: обобщить, систематизировать и расширить знания обучающихся о достопримечательностях Санкт-Петербурга посредством участия в командной дидактической игре.

Задачи:

•    образовательные: 

1. Выявить уровень сформированности знаний обучающихся о достопримечательностях Санкт-Петербурга.
2. Побуждать обучающихся к самостоятельной познавательной деятельности.
3. Способствовать формированию умения применять свои знания при ответах на вопросы викторины.
4. Расширить имеющиеся знания посредством дополнительной информации о достопримечательностях Санкт-Петербурга.
5. Познакомить с правилами дидактической игры «Крестики-нолики» (или закрепить знания правил).

•   развивающие: 

1. Способствовать развитию логического мышления и воображения.
2. Способствовать развитию памяти, произвольного внимания.
3. Способствовать развитию умения обобщать знания, анализировать свои действия, а также действия своей команды и соперников.
4. Способствовать развитию общей и мелкой моторики.
5. Способствовать формированию коммуникативных навыков.

•  воспитательные: 

1. Способствовать воспитанию любви к родному городу.
2. Способствовать формированию интереса к изучению истории города.
3. Способствовать формированию сотрудничества в команде.
4. Способствовать воспитанию дисциплинированности.
5. Способствовать воспитанию уважения к членам своей команды и к соперникам.
6. Воспитание командного духа, желания работать сообща.

Методы: 

• Информационно-развивающие: объяснение, рассказ, демонстрация наглядного материала (иллюстрации достопримечательностей Санкт-Петербурга, портреты архитекторов, игровые поля «Крестики-нолики»).

• Проблемно-поисковые: самостоятельная работа обучающихся с дидактическими материалами (ребус, пазлы), поиск оптимальных решений при заполнении игровых полей, поиск ответов на вопросы и решений при выполнении игровых заданий.

• Практические: анализ имеющихся знаний и применение их в игре.

Предварительная работа: экскурсии по Петербургу, беседы о достопримечательностях города, просмотр док.фильмов о городе, настольная игра «Лото: достопримечательности Санкт-Петербурга».

Формы организации деятельности: фронтальная, групповая.

Место проведения: учебный кабинет.

Время занятия: 65 минут.

Метапредметные связи: предмет История России, предмет МХК, предмет литература.

Планируемые результаты:

• проявление познавательного интереса в процессе игровой деятельности;
• проявление у обучающихся самостоятельности при выполнении игровых    заданий;
• применение своих знаний в игре по данной теме;
• обобщение, систематизация и расширение знаний обучающихся об истории и достопримечательностях Санкт-Петербурга;
• проявление интереса к изучению истории города;
• проявление интереса к сотрудничеству со сверстниками и с педагогом;
• проявление умения работать в команде;
• проявление уважения к членам своей команды и к соперникам;
• создание эмоционально-положительной атмосферы.

Оснащение занятия:

• для педагога:

1)  компьютер + проектор + экран;

2) компьютерные файлы: заставка «Красуйся, град Петров…», ребус «Аничков», иллюстрации достопримечательностей Санкт-Петербурга, портреты архитекторов, гимн Санкт-Петербурга, песни для музыкальных пауз, изображение герба города;

3) магнитная доска + магниты.    

• для обучающихся:

     1)  карточки с вопросами викторины – 30 шт.

2)  игровые поля (на ватмане) – 3 шт. + фломастеры;

3) пазлы (разрезанные на фрагменты открытки) «Достопримечательности   Петербурга» - 2 комплекта;

4)  грамоты командам – 2 шт.,

5)  поощрительные призы – по кол-ву участников + специальные призы.

Ход занятия

Приложение №1

Правила игры «Город над вольной Невой…»

Ребята, перед вами – герб нашего города, вы прослушали гимн Санкт-Петербурга. Как вы считаете, какой теме будет посвящена сегодняшняя игра?

(Достопримечательности Санкт-Петербурга)

Не зря мы её назвали «Город над вольной Невой…»

Скажите, пожалуйста, вы все знаете игру «Крестики-нолики»?

Правила игры просты и, возможно, вам знакомы. Давайте вспомним их вместе, так как именно по этим правилам вы будете играть в командах.

Итак, перед вами игровое поле.

Две команды поочерёдно заполняют игровую таблицу, состоящую из 9-ти квадратных клеток, в каждую из которых команда «Крестики» будет ставить Х, команда «Нолики» - соответственно О.

Каждой команде необходимо постараться раньше своих соперников заполнить одну либо вертикальную, либо горизонтальную, либо диагональную строку игровой таблицы, ставя Х или О.

Следует отметить, что команда может поставить Х или О в клетку только в том случае, если правильно ответит на вопрос или выполнит задание викторины. Тексты вопросов и заданий содержатся в пронумерованных карточках. Карточки разложены на столе и, разумеется, перевёрнуты текстом вниз.

Капитан команды каждый раз назначает участника, который будет выбирать карточку с вопросом или заданием.

Участник игры, взявший карточку, называет её номер, вслух зачитывает вопрос, затем занимает место в своей команде. Команда приступает к обсуждению ответа на доставшийся вопрос. Время на обсуждение – 1 минута, по истечении которой команда должна дать ответ.

Капитан команды назначает участника, который будет отвечать на вопрос.

Если какая-то команда отвечает неправильно или затрудняется дать ответ на предложенный вопрос или выполнить задание, то право ответа переходит к соперникам. Если соперники дают правильный ответ, они ставят свой значок в клетку поля (Х или О), тем самым увеличивая шансы на победу.

Если ни одна из команд не дала правильного ответа, игровое поле не заполняется никем. Вопрос адресуется зрителям, или я даю правильный ответ, а право хода получает следующая команда.

Игра будет проходить в 3 тура. За каждый выигранный тур команда получает 1 очко. В игре побеждает та команда, которая по итогам 3-х туров наберёт наибольшее количество очков.

Все вопросы и задания, как вы уже знаете, связаны с историей и достопримечательностями Петербурга.

Ещё один важный момент. Будьте внимательны, команда приступает к выполнению своего задания только после того, как игрок, выбравший карточку, вслух прочтёт вопрос и после этого займёт место в своей команде.

Любой выкрик будет расцениваться, как неправильный ответ. Будьте сдержанными!

Соперники также не должны вмешиваться в дела противоположной команды. Любая подсказка пойдёт на пользу не вам, а вашим конкурентам, а вы будете вынуждены пропустить один ход.

Обращаю ваше внимание на то, что размер карточки с вопросом никаким образом не влияет на его сложность.

Правила понятны?

Тогда осталось определить, какая команда начнёт игру.

Прошу подойти капитанов и взять конверты с пазлами. Начнёт игру та команда, которая быстрее своих соперников соберёт из фрагментов картинку, а также скажет, что на ней изображено.

Приложение №2

Вопросы викторины.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Какая историческая необходимость побудила Петра I основать город на берегах Невы?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. В документах петровского времени этот дом называли «красные      хоромцы». Солдаты-плотники построили его всего за 3 дня. Это был самый первый дом в Петербурге. Он сохранился и до наших дней.

Вопрос: кому принадлежал этот дом и как он мог сохраниться?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Сколько раз наш город менял своё название? Какие имена нашего города вы знаете?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Военный совет, созванный Петром I в начале мая 1703 года, принял решение строить новую крепость на маленьком острове в самом широком месте Невы.

Вопрос: как называется эта крепость и остров, на котором она построена?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Назовите имя главного архитектора петровского времени. Какие памятники архитектуры им созданы?

6.  Вставьте пропущенные в тексте слова:

Старинный тенистый …… сад отделён от Невы всемирно известной художественной решёткой. Сад украшен мраморными статуями работы итальянских мастеров начала 18 в. По Карпиеву пруду плавают белоснежные лебеди, на берегу стоит замечательная ………..  из полированного порфира, привлекает внимание и установленный памятник великому русскому баснописцу ………. с многочисленными фигурками зверей и птиц на его пьедестале. Но главная достопримечательность сада был и остаётся ………. дворец.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  7. Перечислите все здания Государственного Эрмитажа.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8. Назовите первое женское учебно-воспитательное заведение в России. Где оно располагалось?

----------------------------------------------------------------------------------------------------

9. Строительство этого собора оказало большое влияние на формирование облика города на важном и ответственном участке, каким является Невский проспект. Могучая колоннада, образуя плавную дугу своими крыльями, раскрытыми к проспекту, создаёт обширную и торжественную площадь.

Вопрос: о каком соборе идёт речь?

----------------------------------------------------------------------------------------------------

10. Назовите архитектора, создавшего Казанский собор.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

11.  Напротив фасада Казанского собора установлены 2 памятника

великим русским полководцам.

Вопрос: назовите этих полководцев?

12. Две колонны краснокирпичного цвета были воздвигнуты в честь побед в морских сражениях. Они расположены на Стрелке Васильевского острова и символизируют могущество России.

Вопрос: как называются эти величественные колонны, и что означает это название?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

13. Что олицетворяют 4 пятиметровые каменные человеческие фигуры, сидящие у подножия Ростральных колонн?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 14. Это величественное сооружение построено по типу древнегреческих храмов. Широкая парадная лестница ведёт к главному входу; фасад украшен скульптурной группой, которая в аллегорической форме раскрывает назначение сооружения, его связь с торговлей и водной стихией. Здание окружено величественной колоннадой, над которой возвышается центральный объём. Само здание является центром Стрелки Васильевского острова.

Вопрос: о каком здании идёт речь?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

15. Вставьте пропущенные слова в отрывке из стихотворения:

Преодолев ветров злодейство

И вьюг крутящуюся мглу,

Над городом …………………

Зажгло бессмертную иглу.

Чтоб в громе пушечных ударов

В …………….. входили корабли

Построил Андриан ……………

Маяк отеческой земли.

16. Этот грандиозный архитектурный памятник является крупнейшим сооружением середины 19 столетия и последним храмом, воздвигнутым руками крепостных. Собор возводился в течение 40 лет, более 4000 человек в разное время принимали участие в его строительстве. Архитектор, вскоре после окончания строительства собора, умер. Умирали и люди, возводившие этот уникальный храм, т. к. условия труда были очень тяжёлыми, а жалование нищенским.

Вопрос: о каком соборе идёт речь?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

17. Бронзовый монумент великому полководцу, изображённого в образе древнеримского бога войны Марса, хорошо передаёт свойственные ему черты – стремительность, быстроту, боевой порыв и непреклонную решимость в любую минуту встать на защиту Родины.

Вопрос: какому полководцу воздвигнут этот монумент и как называется место, где этот монумент находится?

------------------------------------------------------------------------------------------------

18. У этих триумфальных ворот жители Петербурга встречали победоносные русские войска, возвращавшиеся в столицу. Величественную арку венчает колесница, запряжённая шестёркой стремительно несущихся коней. В колеснице – богиня Славы.

Вопрос: как называются эти ворота и где они находятся?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

19. 30 августа 1834 г. в центре Дворцовой площади был торжественно открыт величественный памятник победы России над войсками Наполеона. Уникальный монолитный гранитный ствол этого монумента, весом более 600 тонн держится на пьедестале без каких-либо креплений, только силой собственной тяжести.

Вопрос: как называется этот монумент? Какой архитектор его создал?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

20. Назовите имя архитектора, создавшего Зимний дворец и Смольный собор.

21. Назовите самый высокий в нашем городе памятник архитектуры.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

22. Как называется первый музей России?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

23.  Назовите первое крупное промышленное предприятие, возникшее в нашем городе вскоре после его основания?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

         24.  Назовите самый широкий мост Санкт-Петербурга.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

25. Как назвал А.С.Пушкин памятник Петру I, расположенный на Сенатской площади – ныне площади Декабристов? Назовите скульптора, создавшего этот памятник.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

26. Назовите военный корабль, выстрел которого послужил сигналом к штурму Зимнего дворца в 1917г., который привёл к государственному перевороту и положил конец существования Российской империи.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

27. Как называется музей, расположенный на площади Искусств? Кому установлен памятник на этой площади?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

28. Любой  прохожий на Невском проспекте  обратит внимание на надпись  на фасаде дома № 14.

    Вопрос: что это за надпись и о каком историческом событии она    напоминает?

   29. Назовите необычайно красивый храм, построенный в стиле русского зодчества, который был воздвигнут на месте трагического события 1881 года.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

30.  Почему наш город носит название Санкт-Петербург?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ответы.

1. Отсутствие выхода в Балтийское море тормозило развитие экономики и препятствовало налаживанию политических, торговых и культурных связей со странами Западной Европы. Поэтому к началу 18 века России стало необходимо отвоевать у Швеции свои земли.
2. Дом Петра I, первая жилая постройка начала 18 века, уникальный памятник деревянного зодчества.

В 1784 году по указу Екатерины II, вокруг дома был возведён прочный футляр с фундаментом и крышей, который в середине 19 века был заменён каменным. Благодаря этому футляру дом сохранился до наших дней (фото 2)

3. Горд Санкт-Петербург 3 раза менял своё имя.

Первый раз – 1 августа 1914 года. Тогда Германия объявила войну России, и в официальном названии немецкое «бург» (крепость), заменили на русское «град» для поднятия патриотических чувств в народе и боевого духа в армии. Это имя город носил 10 лет.

Второй раз – 26 января 1924 года Петроград был переименован в Ленинград. Своё третье имя город получил в честь так называемого «вождя мирового пролетариата» В. И. Ленина, который, как известно, именно в Петрограде сумел провести Октябрьский переворот. Имя Ленинград наш город носил 67 лет.

Третий раз – 12 июня 1991 года постановлением Верховного Совета России городу было возвращено его историческое первоначальное имя – Санкт-Петербург.

4. Петропавловская крепость, расположенная на Заячьем острове. День закладки этой крепости стал датой рождения города (фото 4)
5. Доменико Трезини – главный архитектор петровского времени. По проектам Трезини и под его руководством сооружены и построены: Петропавловский собор, здание Двенадцати коллегий), Летний дворец Петра I в Летнем саду, Петровские ворота Петропавловской крепости, Благовещенская церковь Александро-Невского монастыря и многие другие архитектурные сооружения (фото 5)

6. Летний, ваза, И. А. Крылову, Летний (фото 6)

7. Пять зданий: Зимний дворец, Малый Эрмитаж, Старый Эрмитаж, Новый Эрмитаж, Эрмитажный театр (фото 7)

Ещё одно здание – Меншиковский дворец на Васильевском острове.

8. Смольный Институт благородных девиц, созданный по указу Екатерины II. В октябре 1917 г. в этом здании помещался штаб революции, откуда В. И. Ленин руководил вооружённым восстанием  (фото 8)

9. Собор Казанской иконы Божией Матери или Казанский собор (фото 9)

10.  Андрей Никифорович Воронихин (фото 10)

11.  Героям Отечественной войны 1812 года М. И. Кутузов и М. Б. Барклай де Толли (фото 11)

12. Ростральные колонны. От латинского «ростра» - нос корабля. Фигурно украшенные носы корабля – ростры – являются вражескими трофеями. После выигранного сражения ими украшали колонны в знак могущества своей армии, а также  для устрашения противника. (фото 11)

13. Скульптурные фигуры у подножия Ростральных колонн символизируют четыре великие русские реки Волгу, Днепр, Волхов, Неву. (фото 12, 13)

14.  Здание Фондовой биржи. (фото 14)

15.  Адмиралтейство, в Неву, Захаров. (фото 15, 16)

16.  Исаакиевский собор. (фото 17)

17. Памятник А. В. Суворову находится на Марсовом поле. (фото 18)
18.  Нарвские триумфальные ворота на площади Стачек. (фото 19)

19.  Александровская колонна, созданная  О. Монферраном. (фото 20, 21,22)

Вершину колонны венчает созданная Б. И. Орловским фигура ангела, попирающего крестом змею, - символ победы над врагом.

20.   Бартоломео Франческо Растрелли (фото 23, 24,25)

21. Колокольня Петропавловского собора. Высота колокольни вместе со шпилем составляет 122,5 метра. (фото 26)

22.   Самый старый музей города и страны – Кунсткамера (кабинет редкостей). Основан он был в 1714 году. (фото 27)

23.   Самым первым промышленным предприятием является Адмиралтейская судостроительная верфь. Её строительство диктовалось необходимостью создания сильного Балтийского флота, без которого невозможно было вести войну со Швецией на море. (фото 28)

24.  Самый широкий мост города – Синий, перекинутый через реку Мойку в районе Исаакиевской площади. Его ширина 97,3 м. Происхождение его названия уводит нас к тем годам 18 века, когда построенные деревянные мосты через Мойку окрашивались в различные цвета, «дабы иметь каждому своё лицо». Отсюда и возникли тогда «цветные» наименования мостов: Жёлтый, Зелёный, Красный и Синий. (фото 29)

25.  В одной из своих поэм А. С. Пушкин называет памятник Петру I Медным всадником. Поэма, как вы поняли, так и называется «Медный всадник». Название Медный всадник прижилось и используется до наших дней. Скульптор, создавший памятник Петру I, Э. Фальконе 12 лет вдохновенно трудился над своим творением. (фото 30,31)

26.  Крейсер «Аврора». (фото 32)

27.  Русский музей, памятник А. С. Пушкину. (фото 33)

28.  Надпись: «Граждане! При артобстрелах эта сторона улицы наиболее опасна!», - напоминает нам о блокаде Ленинграда, когда в солнечную погоду с Пулковских высот хорошо просматривалась чётная сторона Невского проспекта, что позволяло фашистам вести прицельный огонь. (фото 34)

29.  Храм Воскресения Христова или Спас на Крови был построен на месте трагического события: 1 марта 1881 года в результате покушения был смертельно ранен император Александр II, известный, как «царь-освободитель». Храм был создан как памятник Царю-мученику на средства со всей России. (фото 35)

30. Город был назван в честь святого апостола Петра, который умел покорять водную стихию. Приставка «Санкт» означает «Святой», «Петербург» – город Петра, дословно «Санкт-Петербург» - город святого Петра.       (фото 36)

Список литературы:

1. Жебровская О.О., Костылева Н.В. Город над вольной Невой: кн. для семейного чтения об истории, природе и культуре Санкт-Петербурга. – 2-е изд. – СПб.: Первый класс: Специальная Литература, 2010. – 176 с.
2. Засосов Д.А., Пызин В.И. Из жизни Петербурга 1890 – 1910-х годов: Записки очевидцев. – СПб.: Лениздат, 1999. – 2-е изд., доп. – 415 с.
3. Пукинский Б.К. Санкт-Петербург. 1000 вопросов и ответов. – Норинт, 2002. – 432 с.
4. Санкт-Петербург. Занимательные вопросы и ответы. Сборник: Учебн. Пособие. – СПб.: Паритет, 2004. – 368 с.
5. Синдаловский Н.А. Санкт-Петербург: действующие лица. Биографический словарь. – СПб.: Журнал «Нева», 2002. – 288 с.