Рабочая программа литературного кружка "Москва Литературная"
рабочая программа по краеведению на тему

Рабочая программа

литературного кружка

«Москва Литературная»

(внеурочная деятельность)

3 часа в неделю

(108 часов)

Пояснительная записка

Москва - центр многовековой культуры русского народа. Уже в XIV-XV в. в московских монастырях-старожилах создавались обширные книгохранилища - библиотеки.
         В XV веке в Москве И.Федоров изобрел книгопечатание.
В 1755 году открылся Московский Университет, и началось издание первых журналов создание литературных обществ, кружков, объединений.
Москва - родина А.С.Пушкина, А.С.Грибоедова, И.А.Крылова, А.Н.Островского, М.Ю.Лермонтова,А.И.Герцена,Ф.М.Достоевского.
         В Москве жили и работали А.И.Толстой, А.П.Чехов, А.М.Горький, А.И.Куприн, И.А.Бунин, В.Я.Брюсов, В.В.Маяковский, С.А.Есенин.

Программа «Москва Литературная» призвана расширить знания учащихся о родном городе, о поэтах и писателях, живших и творивших в Москве.

Программа ставит цель: знакомство учащихся с жизнью и творчеством писателей и поэтов, с их произведениями, а также с  теми местами города, где разворачиваются сюжеты их книг.

Программа призвана решить следующие задачи:

1. Образовательные:

• расширение знаний обучающихся в области литературы, истории, краеведения;
• знакомство обучающихся с московским периодом творчества русских писателей и поэтов, а также фрагментами их произведений о городе;
• формирование у учащихся умений и навыков исследовательской деятельности;
• формирование у учащихся умений и навыков работы с различной литературой (энциклопедиями, справочниками, публицистикой).

2. Развивающие:

• развитие памяти, наблюдательности, интереса к истории своего города;
• развитие личностного самообразования (активности, самостоятельности, навыков общения).

3. Воспитательные:

• формирование инициативности, самостоятельности, ответственности, культуры поведения;
• воспитание чувства патриотизма, любви к своему городу – Москве и осознание своей роли в нём.

Программа «Москва Литературная» рассчитана на один год обучения. Занятия проводятся два раза в неделю по полтора часа с добровольным и постоянным составом его участников. Программа рассчитана на учащихся 11-15 лет, всего за год – 108 часов. Целесообразность данного количества времени, отведенное программой, связано с большой учебной нагрузкой и с тем, что часть заданий школьники выполняют дома (творческие работы и т.п.). Таким образом, именно полуторачасовое занятие два раза в неделю является наиболее оптимальным для учащихся этого возраста.

 Форма проведения занятий и итогов работы по образовательной программе

Деятельность детского коллектива строится на сочетании коллективной, групповой и индивидуальной форм работы. Обучение осуществляется в виде теоретических, практических занятий, а также в виде экскурсий. Кроме того, проводятся викторины, конкурсы.

Теоретические и практические занятия чередуются в определенной последовательности, что способствует лучшему усвоению учебного материала. В качестве наглядности используется большое количество иллюстраций, картин, портретов. На занятиях, посвященных поэзии, продолжается обучение элементам анализа стихотворений и их выразительному чтению. Впоследствии эти навыки используются при подготовке к конкурсам чтецов. Большое значение в обучении школьников играют экскурсии по литературным местам, проводимые по заранее составленному плану, с определенной целью. Итогами экскурсий являются письменные работы, детские рисунки и фотографии.

Ожидаемые результаты и способы их проверки

            Закончив обучение по программе «Москва Литературная», обучающиеся:

• расширят знания о литературной Москве;
• познакомятся с творчеством известных и новых для них писателей и поэтов;
• познакомятся с памятными местами Москвы, связанными с жизнью и творчеством русских писателей и поэтов;
• овладеют навыками выразительного чтения, анализа поэтических текстов, написания отзыва о произведении и т.п.;
• овладеют навыками самостоятельной работы.

 Способами проверки освоения программы детьми может служить участие в конкурсах чтецов, сочинений, рисунков и фотографий о Москве. Результатами работы можно считать различные творческие работы обучающихся по этой теме.

Учебно-тематический план