Урок-путешествие с использованием видео-слайдов и здоровье сберегающих технологий. 5 класс Тема: «Летний сад-первый сад города»
методическая разработка по краеведению (5 класс) на тему

Урок-путешествие

 с использованием видеослайдов и здоровье-сберегающих технологий

5 класс

Тема: «Летний сад-первый сад города»

            Цели урока:

• Расширение кругозора, информированности учащихся
• Освоение нового культурного пространства
• Воспитание чувства любви к городу, развитие познавательного интереса к историческим памятникам культуры, осознание их ценности

              Задачи урока:

• Раскрыть значение Летнего сада как памятника истории и культуры 18 века
• Создать условия для развития умения находить  нужную информацию и предъявлять результаты своей деятельности
• Создать условия для формирования визуальной и коммуникативной культуры
• Освоение новой терминологии

Тип урока: комбинированный

Форма урока: урок- путешествие

Оборудование:

• карта города
• телевизор
• DVD плеер
• Мультимедийный проектор

Содержание урока:

I.Повторение темы: »Первые постройки города»  

    Один из учащихся называет и показывает на карте первые постройки Санкт-Петербурга. Среди них: Петропавловская крепость, Адмиралтейство, здание Двенадцати коллегий, Кунсткамера, Меншиковский дворец, Летний сад и Летний дворец.

     Второй учащийся показывает на карте  остров, где находится Летний сад и называет протоки, которые его омывают: Неву, Фонтанку, Мойку, Лебяжий канал.

     Третий – называет постройки и достопримечательности Летнего сада: Летний дворец Петра I, Кофейный и Чайный домики, Карпиев пруд, памятник баснописцу И.А.Крылову, решетка Летнего сада и др.

II.Демонстрация слайдов по Летнему саду

       На слайдах обращаю внимание на регулярную планировку сада, его декоративное оформление (боскеты, шпалеры, партеры с растительным орнаментом, цветочные вазоны), зеленые насаждения, замечательную скульптуру. Говорю о последней реставрации Летнего сада, которая длилась почти 3 года.

      Называю и показываю новые объекты, появившиеся в саду: фонтаны: «Пирамида», «Гербовый», «Коронный»; павильоны: «Малая оранжерея», «Голубятня», Менажерийный пруд, Птичий двор.

      Затем на слайдах несколько залов Летнего дворца (главной постройки Летнего сада): Приемная, Спальня, Столовая ,Токарня, Зеленый кабинет. О них даю краткую информацию.

      Затем идут слайды скульптуры Летнего сада: «Мир и Изобилие», «Смена суток», «Амур и Психея». Рассказываю мифы и легенды, связанные с этими скульптурами и объясняю их аллегорический смысл. Говорю, что сейчас в парке после реставрации стоят копии скульптур (Исключение:скульптурная группа «Мир и Изобилие»), а подлинные находятся в Михайловском замке.

На следующем слайде - изображение памятника  русскому баснописцу И.А.Крылову. Ребята называют басни Крылова, которые они читали. Одну можно прочитать в классе.

На последнем слайде знаменитая решетка Летнего сада - один из символов нашего города. Рассказываю об ее создателе-архитекторе Ю.М. Фельтене.

III. Физкультминутка

Учитель:

-Если я буду называть имена известных архитекторов -поднимите руки вверх, а если названия рек- присядьте.

IV. «Рисуем» Летний сад.

    Записываем в тетрадь, что  Летний сад - почти ровесник города, его заложили в 1704 году, спустя год после основания Петербурга. Разбит сад  в регулярном стиле (т.е.напоминал французские парки 18 века). Поясняю, что регулярные парки- четко распланированные, с прямыми аллеями, скульптурой, фонтанами, с подстриженными деревьями и кустарниками, с многочисленными декоративными постройками.  Скульптуру  для парка привезли из Италии по указу царя. Сначала было более 200  скульптур. Сейчас-92 (38 статуй,5 скульптурных групп, 48 бюстов, 1герма). Далее учащиеся записывают в тетрадь новые понятия и термины: «регулярный стиль», «боскет»,  «партер», «шпалера», «аллегория» и др. Отмечаем, что в Летнем дворце сейчас располагается музей русской культуры и быта 18 века.

    Записываем, что в Летнем саду в 1855 году был установлен памятник баснописцу И.А.Крылову, который создал скульптор П.К. Клодт.

V. Физкультминутка

     Проводим разминку и гимнастику для глаз и для пальцев,  делаем несколько поворотов головы.

VI.Закрепление материала

 Предлагаю ответить на вопросы  викторины:

1.Почему Летний сад называют первым садом города?

2.Назовите постройки и достопримечательности Летнего сада?

3.Из какой страны была привезена скульптура для сада?

4.Что такое «регулярный стиль»?

5.Кому установлен памятник в Летнем саду? Опишите его.

6.Какие два домика были построены в Летнем саду в 19 веке?

7.Кто автор (архитектор) решетки Летнего сада со стороны Невы?

VII.Домашнее задание

Сделать рисунок Летнего сада и подобрать стихи о нем.