Использование дидактической игры «Четвёртый лишний» на коррекционных занятиях в формате дистанционного обучения
презентация к уроку

Цель игры «Четвёртый лишний» — закрепление умения находить четвёртый лишний предмет и объяснять, почему он лишний.

Задачи:

Ø развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать предметы, устанавливать причинно-следственные, логические связи;

Ø развивать зрительное восприятие;

Ø развивать монологическую и диалогическую речь;

Ø воспитывать внимательность, умение точно следовать инструкции, сосредоточенность.

Также игра позволяет решать задачи расширения и уточнения представлений об окружающем, пополнения активного и пассивного словарного запаса, закрепления основных представлений по каждой лексической теме.

Ещё одна задача игры «Четвёртый лишний» на логопедических занятиях — автоматизация поставленных звуков в словах и предложениях. Для этого используются дидактические карточки, на которых изображены четыре предмета, один из них лишний. В результате работы с карточками дети учатся правильно произносить поставленные звуки в словах в разных позициях, производить обобщения, исключать лишний предмет по