методическая разработка "Осенние чудеса""
методическая разработка (5 класс)

Тема: «Осенние чудеса» для учащихся 5-8 кл

Цель: обобщить и систематизировать знания детей об осени: дни становятся короче, холоднее, часто идут дожди, листья на деревьях и кустарниках желтеют, сохнут, опадают; исчезают насекомые, улетают перелетные птицы; животные готовятся к зиме, люди собирают урожай овощей и фруктов.

Технология: игровая

Оборудование: Демонстрационный материал - муляжи овощей и фруктов; раздаточный матери-ал. Картинки с осенним пейзажем, магнитная доска, ёж (игрушка), игра - «чудесный мешочек».

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

учитель: Ребята, в нашей группе творятся чудеса.
- Посмотрите какие-то следы. Кто их здесь оставил?
- Пойдемте и посмотрим, куда они нас приведут (дети идут по следам)
- Ой, посмотрите, какое-то письмо сейчас посмотрим, что здесь.
Учитель читает письмо, загадку:

Дети отгадывают загадку.
Учитель: Правильно это осень.
- Так вот чьи это следы, следы осени. Но это еще не все, здесь какие-то картинки, посмотрите, что на них нарисовано?

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

Учитель раздает картинки ребятам, после просмотра дети вывешивают картинки на магнитную доску.
Учитель: Что вы можете сказать про солнце осенью?
Дети: Греет плохо, солнечных дней стало меньше.
Учмитель: А какое небо осенью?
Дети: Хмурое, тяжелое, пасмурное, дождливое, облачное, серое, темное.
Учитель: Что происходит осенью с деревьями?
Дети: Листья желтеют, краснеют, опадают, засыхают. Деревья стоят голые.
Учитель: Как называется явление в природе, когда с деревьев опадают листья?
Дети: Листопад.

Учитель: Листья осенью что делают?
Дети: Желтеют, краснеют, засыхают, падают, кружатся, летят, осыпаются.
Учитель с травой осенью что происходит?
Дети: Засыхает, желтеет, увядает.
Учитель: Что делают птицы осенью?
Дети: Улетают в теплые края.
Учитель: Какая погода осенью?

Дети: Холодная, дождливая, ветреная, иногда падает снег.
Учитель:какие молодцы на все вопросы ответили, ну что пойдемте дальше, посмотрим, что нас еще ждет.
Дети идут дальше по следам.
Учитель: Посмотрите, что это за гора листьев лежит? Мне кажется, что там кто-то спрятался, сейчас посмотрим.

Дети вместе с логопедом, разгребают листья и находят под ними ежа
Учитель: Кто это? Правильно ёжик. Что делают животные осенью?
Дети: Готовятся к зиме. Одни укладываются спать на всю зиму: медведь, еж, барсук. Другие меняют шкурку: заяц, белка, лиса. Белка, еж делают запасы на зиму.
Учитель: Молодцы, все знаете. Посмотрите, ёжик принес с собой мешочек, посмотрим что там? Каждый из вас должен определить предмет на ощупь и сказать что это, какого цвета и формы, где растет. Проводится игра «чудесный мешочек».
Учитель: Молодцы, потрудились, помогли ёжику, но посмотрите, сколько красивых листочков у нас в группе так и хочется с ними поиграть.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Учитель: Понравилось вам играть? Ёжику тоже очень понравилось, посмотрите, как он улыбается. Но надо идти дальше следы здесь не заканчиваются.
Дети продолжают идти по следам и находят листья.

Учитель: Ой, ребята посмотрите, мы с вами только что играли с яркими красочными листочками, а эти листики другие, какие они?
Дети: белые, не яркие.

Учитель:онравятся они осени? Что мы можем сделать?
Дети: раскрасить.
- Конечно, давайте подарим им красивый, яркий наряд.
Дети раскрашивают листочки.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗАНЯТИЯ.

Учитель: Какие красивые получились листочки, вот осень обрадуется, они подсохнут и ёжик отнесет их в лес. А пока вы рисовали, ёжик приготовил вам сюрприз, посмотрите что это?
Ребята достают из корзинки яблоки.
Дети: Спасибо.
Учитель: К сожалению, ёжику пора возвращаться в лес готовиться к зиме.
До скорых встреч.