Как педагогам говорить с родителями о плохом поведении ребенка?
материал

Опубликовано 10.04.2024 - 9:10 - Сэротэтто Людмила Ивановна

Отправляя ребёнка в школу, каждый родитель надеется услышать, что его ребенок самый успешный, самый дисциплинированный и воспитанный. Но, к сожалению, не всем родительским мечтам суждено сбыться.

Скачать:

Вложение	Размер
Как педагогам говорить с родителями о плохом поведении ребенка	18.4 КБ

Предварительный просмотр:

Как педагогам говорить с родителями о плохом поведении ребенка?

Перед общением с семьей ребенка, который плохо себя ведет, педагогу нужен правильный эмоциональный настрой. Недовольство педагога ребенком родители могут интерпретировать как критику и осуждение по отношению и к ребенку, и к ним. В этом случае послание педагога семья воспримет как нападение и начнет защищаться.

Если педагог недоволен действиями ребенка, то также может занять позицию осуждения в общении с родителями. Это значит, что он не готов к сотрудничеству с ними.

Сначала педагогу необходимо осознать, что злость – лишь реакция на возникшее препятствие. Перед разговором с родителями педагогу нужно эмоционально отсоединиться от ситуации: переключить свое внимание, чтобы восстановить психологический баланс.

Педагог должен подумать, за что конкретно он переживает и задать себе вопросы: «Какое препятствие эта ситуация создает в моей работе как педагога?», «Какую сложность создает для успешной социализации ребенка?». Только после этого он может настраиваться на сотрудничество с родителями воспитанника.

При общении с семьей педагог должен учитывать свои интересы как педагога и интересы родителя в заботе о ребенке. Ему нужно аргументировать свою позицию и применить активное слушание. Важнее всего для педагога – дать понять родителям, что у них общая цель – развивать ребенка.

Как общаться с родителями

Если педагог знает техники эффективного общения с родителями, ему будет проще избежать конфликта. Далее читайте об особенностях разных техник с примерами.

Негативная форма	Позитивная форма
«Ваш ребенок плохо себя ведет. Он дерется с другими детьми»	«Ваш сын умеет отстаивать свои потребности и защищать себя. Это важно для жизни. Но ему бывает сложно выразить это безопасным способом. Давайте вместе подумаем, как помочь ему сохранить дружеские отношения с детьми»
«Ваш ребенок гиперактивный, неусидчивый, непослушный»	«Ваш сын очень любознательный и всем интересуется во время занятий, даже успевает увлечься чем-то другим. Не сомневаюсь, что он будет эрудированным человеком. Но иногда это мешает ему сосредоточиться, чтобы доделать работу до конца и получить удовлетворенное состояние»
«У вашей дочери всегда начинается истерика, когда ей что-то не дают!»	«Ваша дочка всегда знает, чего хочет, и способна настаивать на своих желаниях. Это говорит о ее целеустремленности. Но иногда ей бывает трудно справиться с ограничениями. Давайте вместе подумаем, как можем ей в этом помочь»

Техника «Речевые штампы для сотрудничества»

Педагог обращается к родителям с помощью просьб, а не требований. Например, он начинает разговор с фразы: «Не смогли бы Вы…»; «Я прошу…». Также педагог активно проявляет внимание и интересуется мнением родителей, например:

«Вы не замечали, что в последнее время…»;
«Как вы думаете, с чем это может быть связано?».

Техника «Я-высказывание»

В разговоре с родителями педагог делится своими чувствами: «Вы знаете, меня очень тревожит, что…»; «Я начинаю беспокоиться…»; «Мне бы хотелось позаботиться…». Далее он предлагает родителям совместный поиск решения проблем, что подчеркнет общность интересов. Например, говорит:
– «Давайте вместе попробуем поступить…»;
– «А если мы будем придерживаться одной стратегии, это поможет ему в…»;
– «Мы с вами могли бы помочь Саше в…»;
– «Как мы можем помочь вам в том, чтобы…».

Техника «Речевой стиль "адвокат"»

С помощью этой техники педагог показывает уважение и заинтересованность по отношению к родителям. Педагог выступает «адвокатом» ребенка и родителей – предлагает вместе найти решение, не обвиняет, ищет позитивные моменты и способы кооперации. Ниже смотрите пример с фразами.

Пример

Фразы педагога в технике «Речевой стиль "адвокат"»

«Какой бы серьезной ни была ситуация, мы попытаемся найти из нее выход, и я протягиваю вам руку помощи».
«Я не обвиняю ни вас, ни вашего ребенка в случившемся. Если это произошло, значит, на это есть какие-то причины».
«Для меня важно не выявление этих причин, не выражение своего одобрения или порицания, а оказание помощи в сложившейся ситуации».
«Я педагог, и моя профессиональная задача – дать знания ребенку, которые он сможет использовать в жизни».

Марафон «Управление дисциплиной в сложном детском коллективе».