РП_СБО_5 класс
рабочая программа (5 класс)

Автор/Авторский коллектив

Название учебника

Класс

Издатель учебника

В.В.Воронковой, В.И. Романина, Н.П. Павлова.

Социально - бытовая ориентировка

5

Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС»

№

Наименование раздела, темы

Всего часов

В том числе

проверочных,

практических

работ

контрольных

работ

Введение. 1 час.

Введение в предмет СБО.

1

1

1. Личная гигиена. 6 часов.

Правила личной гигиены.

1

1

Уход за волосами.

1

1

Уход за ногтями рук и ног.

1

1

Уход за телом.

1

1

Ваше лицо и прическа.

1

1

Берегите зрение!

1

1

2. Одежда и обувь. 5 часов.

Виды одежды и обуви.

1

1

Назначение одежды и обуви.

1

1

Уход за одеждой.

1

1

Уход за обувью.

1

1

Аксессуары и их назначения.

1

1

3. Питание. 7 часов.

Продукты питания и их значение.

1

1

Бутерброды.

1

1

Салаты и винегреты.

1

1

Общие правила приготовления салатов.

1

1

Заваривание чая.

1

1

Кухонная посуда и уход за ней.

1

1

Сервировка стола к завтраку.

1

1

4. Я и моя будущая семья. 4 часа.

Что такое "семья".

1

1

Семейные узы. Родня.

1

1

Семейные обычаи, традиции.

1

1

Семейное древо.

1

1

5. Культура поведения. 3 часа.

О культуре поведения.

1

1

Красота - родная сестра здоровья.

1

1

Правила общения.

1

1

6. Жилище. 3 часа.

Виды жилых помещений.

1

1

Жилища деревни.

1

1

Жилища города.

1

1

7. Транспорт. 3 часа.

Виды транспорта.

1

1

Правила ожидания и поведения в общественном транспорте.

1

1

Правила передвижения на велосипеде.

1

1

8. Торговля. 3 часа.

Виды магазинов, рынков, киосков.

1

1

В продовольственном магазине.

1

1

Торговый центр.

1

1

Итого:

35

35

0

№

урока

Дата проведения

Тема урока

Тип урока

Планируемые результаты

Виды/

формы

контроля

по плану

по факту

Введение. 1 час.

06.09

Введение в предмет СБО.

Урок изучения нового материала

Личностные результаты:

• формирование личностных качеств: трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость;
• воспитание элементов трудовой культуры: организация труда, строгое соблюдение правил техники безопасности;
• развитие всех познавательных процессов (память, мышление, внимание, воображение, речь).

Метапредметные результаты:

• выполнения под руководством учителя коллективных и групповых работ;
• заложение основ социально ценных личностных и нравственных качеств;

• применение полученного опыта практической деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей;

• усвоение морально-этических норм поведения;
• выработка навыков общения с людьми.

Предметные результаты:

• правильно вести себя на уроке;
• знать значение и цели предмета СБО;
• уметь отвечать на вопросы о СБО.

1. Личная гигиена. 6 часов.

13.09

Правила личной гигиены.

Урок изучения нового материала

Личностные результаты:

• формирование личностных качеств: трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость;
• воспитание элементов трудовой культуры: организация труда, строгое соблюдение правил техники безопасности;
• развитие художественного вкуса, обоняния, осязания, ловкости, скорости, пространственной ориентировки;
• развитие всех познавательных процессов (память, мышление, внимание, воображение, речь).

Метапредметные результаты:

• выполнения под руководством учителя коллективных и групповых работ;
• заложение основ социально ценных личностных и нравственных качеств, таких как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим;

• владение начальными формами познавательных универсальных учебных действий – наблюдение, сравнение, анализ, классификация, обобщение;
• научатся искать, отбирать, преобразовывать необходимую печатную и электронную информацию;
• применение полученного опыта; 

• возможность систематизировано формировать и совершенствовать навыки самообслуживания;
• развитие художественного вкуса.

Предметные результаты:

1. Знание:

• правил безопасной работы режущими инструментами;
• последовательности выполнения утреннего и вечернего туалета, периодичность и правила чистки ушей, правила охраны зрения при чтении, просмотре телепередач, о вреде курения и алкоголя;
• требования к осанке при ходьбе и сидении.

2. Уметь:

• совершать вечерний и утренний туалет в определенной последовательности;
• выбирать прическу и причесывать волосы;
• стирать вещи индивидуального пользования;
• беречь зрение;
• следить за своей осанкой, походкой.

20.09

Уход за волосами.

Урок изучения нового материала

27.09

Уход за ногтями рук и ног.

Урок изучения нового материала

04.10

Уход за телом.

Урок изучения нового материала

11.10

Ваше лицо и прическа.

Урок изучения нового материала

18.10

Берегите зрение!

Урок изучения нового материала

2. Одежда и обувь. 5 часов.

25.10

Виды одежды и обуви.

Урок изучения нового материала

Личностные результаты:

• формирование личностных качеств: трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость;
• воспитание элементов трудовой культуры: организация труда, строгое соблюдение правил техники безопасности;
• развитие художественного вкуса, обоняния, осязания, ловкости, скорости, пространственной ориентировки;
• развитие всех познавательных процессов (память, мышление, внимание, воображение, речь).

Метапредметные результаты:

• выполнения под руководством учителя коллективных и групповых работ;
• заложение основ социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу, потребность помогать другим, культурному наследию;

• владение начальными формами познавательных универсальных учебных действий: наблюдение, сравнение, анализ, классификация, обобщение;
• научатся искать, отбирать, преобразовывать необходимую печатную и электронную информацию;
• применение знаний полученных при изучении других образовательных областей и учебных предметов для решения технических задач;
• применение полученного опыта практической деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей;

• возможность систематизировано формировать и совершенствовать навыки самообслуживания;
• выработка навыков общения с людьми;
• развитие художественного вкуса.

Предметные результаты:

1. Знания:

• видов одежды, обуви и их назначение;
• правил ухода за одеждой и обувью из различных материалов (кожи, резины, текстиля).

2. Умения:

• различать одежду и обувь в зависимости от их назначения;
• подбирать одежду, головные уборы, обувь по сезону;
• сушить мокрую одежду и чистить одежду;
• подготавливать одежду и обувь к сезонному хранению.

01.11

Назначение одежды и обуви.

Урок изучения нового материала

15.11

Уход за одеждой.

Урок изучения нового материала

22.11

Уход за обувью.

Урок изучения нового материала

29.11

Аксессуары и их назначения.

Урок изучения нового материала

3. Питание. 7 часов.

06.12

Продукты питания и их значение.

Урок изучения нового материала

Личностные результаты:

• формирование личностных качеств: трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость;
• воспитание элементов трудовой культуры: организация труда, экономное и бережное отношение к продуктам, строгое соблюдение правил техники безопасности;
• привитие желания и стремления готовить доброкачественную и полезную пищу, творческого отношения к домашнему труду;
• развитие художественного вкуса, обоняния, осязания, ловкости, скорости, пространственной ориентировки;
• развитие всех познавательных процессов (память, мышление, внимание, воображение, речь).

Метапредметные результаты:

• выполнения под руководством учителя коллективных и групповых работ;
• заложение основ социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду;

• владение начальными формами познавательных универсальных учебных действий – исследовательскими и логическими: наблюдение, сравнение, анализ, классификация, обобщение;
• получение первоначального опыта организации самостоятельной практической деятельности на основе сформированных регулятивных универсальных учебных действий: целеполагания и планирования предстоящего практического действия, прогнозирования, отбора оптимальных способов деятельности, осуществления контроля и коррекции результатов действий;
• научатся искать, отбирать, преобразовывать необходимую печатную и электронную информацию;
• применение знаний полученных при изучении других образовательных областей и учебных предметов для решения технических и технологических задач;
• применение полученного опыта практической деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей;
• возможность систематизировано формировать и совершенствовать навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства;

• усвоение морально-этических норм поведения;
• выработка навыков общения с людьми;
• развитие художественного вкуса.

Предметные результаты:

1. Знания:

• значения питания, виды блюд, не требующих тепловой обработки;
• правил безопасной работы режущими инструментами;
• правила сервировки стола и мытья посуды;
• требования к осанке, правила поведения за столом;

2. Умения:

• прочитать рецепт блюда и подобрать к нему продукты питания, нарезать хлеб, сырые и вареные овощи;
• строго соблюдать правила безопасной работы с острыми предметами;
• различать виды бутербродов;
• соблюдать санитарно-гигиенические требования к процессу приготовления пищи, правила сервировки стола к завтраку, правила заваривания чая, правила пользования ножом, плитой, электрическим чайником;
• резать ножом продукты для бутербродов, отваривать яйца, жарить яичницу и омлет, нарезать вареные овощи кубиками и соломкой, накрывать на стол с учетом конкретного меню, пользоваться печатными инструкциями к различным бытовым химическим средствам;
• правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами;
• правильно вести себя при встрече и расставании со сверстниками, вежливо обращаться с просьбой и вопросам к взрослым;
• выбирать необходимые продукты питания.

13.12

Бутерброды.

Урок изучения нового материала

20.12

Салаты и винегреты.

Урок изучения нового материала

27.12

Общие правила приготовления салатов.

Урок изучения нового материала

17.01

Заваривание чая.

Урок изучения нового материала

24.01

Кухонная посуда и уход за ней.

Урок изучения нового материала

31.01

Сервировка стола к завтраку.

Урок изучения нового материала

4. Я и моя будущая семья. 4 часа.

07.02

Что такое "семья".

Урок изучения нового материала

Личностные результаты:

• формирование личностных качеств: трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость;
• воспитание элементов трудовой культуры;
• привитие желания и стремления к домашнему труду;
• развитие художественного вкуса, обоняния, осязания, ловкости, скорости, пространственной ориентировки;
• развитие всех познавательных процессов (память, мышление, внимание, воображение, речь).

Метапредметные результаты:

• выполнения под руководством учителя коллективных и групповых работ;
• заложение основ социально ценных личностных и нравственных качеств, таких как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу;

• научатся искать, отбирать, преобразовывать необходимую печатную и электронную информацию;
• применение полученного опыта практической деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей;

• возможность систематизировано формировать и совершенствовать навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем мире;
• усвоение морально-этических норм поведения;
• выработка навыков общения с людьми;
• развитие художественного вкуса.

Предметные результаты:

1. Знания:

• родственных отношений в семье, состав семьи, их фамилии, имена, отчества;
• требования к осанке при ходьбе и сидении, правила поведения при встрече и расставании, при общении со взрослыми и сверстниками;
• правил организации рабочего места школьника;

2. Умения:

• записывать фамилию, имя, отчество своих членов семьи, выполнять правила поведения в семье;
• правильно вести себя при встрече и расставании со сверстниками, вежливо обращаться с просьбой и вопросам к взрослым;
• писать адрес на почтовых конвертах, соблюдать порядок на рабочем месте и во всем жилом помещении.

14.02

Семейные узы. Родня.

Урок изучения нового материала

21.02

Семейные обычаи, традиции.

Урок изучения нового материала

28.02

Семейное древо.

Урок изучения нового материала

5. Культура поведения. 3 часа.

06.03

О культуре поведения.

Урок изучения нового материала

Личностные результаты:

• формирование личностных качеств: трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость;
• развитие художественного вкуса, обоняния, осязания, ловкости, скорости, пространственной ориентировки;
• развитие всех познавательных процессов (память, мышление, внимание, воображение, речь).

Метапредметные результаты:

• выполнения под руководством учителя коллективных и групповых работ;

• научатся искать, отбирать, преобразовывать необходимую печатную и электронную информацию;
• применение полученного опыта практической деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей;

• усвоение морально-этических норм поведения;
• выработка навыков общения с людьми;
• развитие художественного вкуса.

Предметные результаты:

1. Знания:

• правила охраны зрения при чтении, просмотре телепередач, о вреде курения и алкоголя;
• требования к осанке при ходьбе и сидении;

2. Умения:

• совершать вечерний и утренний туалет в определенной последовательности, выбирать прическу и причесывать волосы, стирать вещи индивидуального пользования, беречь зрение;
• различать одежду и обувь в зависимости от их назначения, подбирать одежду, головные уборы, обувь по сезону;
• следить за своей осанкой, походкой, правильно сидеть за столом.

13.03

Красота - родная сестра здоровья.

Урок изучения нового материала

20.03

Правила общения.

Урок изучения нового материала

6. Жилище. 3 часа.

03.04

Виды жилых помещений.

Урок изучения нового материала

Личностные результаты:

• формирование личностных качеств: трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость;
• воспитание элементов трудовой культуры: организация труда, экономное и бережное отношение к продуктам, оборудованию и использованию электроэнергии, строгое соблюдение правил техники безопасности;
• развитие художественного вкуса, обоняния, осязания, ловкости, скорости, пространственной ориентировки;
• развитие всех познавательных процессов (память, мышление, внимание, воображение, речь).

Метапредметные результаты:

• выполнения под руководством учителя коллективных и групповых работ;
• заложение основ социально ценных личностных и нравственных качеств, таких как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда, культурному наследию.

• владение начальными формами познавательных универсальных учебных действий – исследовательскими и логическими: наблюдение, сравнение, анализ, классификация, обобщение;
• применение полученного опыта практической деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей;

• усвоение морально-этических норм поведения;
• выработка навыков общения с людьми;
• развитие художественного вкуса.

Предметные результаты:

1. Знания:

• правила поведения при встрече и расставании, при общении со взрослыми и сверстниками, правила поведения за столом;
• видов жилых помещений, почтовый адрес своего дома и школы;

2. Умения:

• правильно вести себя при встрече и расставании со сверстниками, вежливо обращаться с просьбой и вопросам к взрослым;
• писать адрес на почтовых конвертах, соблюдать порядок на рабочем месте и во всем жилом помещении.

10.04

Жилища деревни.

Урок изучения нового материала

17.04

Жилища города.

Урок изучения нового материала

7. Транспорт. 3 часа.

24.04

Виды транспорта.

Урок изучения нового материала

Личностные результаты:

• формирование личностных качеств: трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость;
• воспитание элементов трудовой культуры: организация труда, экономное и бережное отношение к продуктам, оборудованию и использованию электроэнергии, строгое соблюдение правил техники безопасности;
• развитие художественного вкуса, обоняния, осязания, ловкости, скорости, пространственной ориентировки;
• развитие всех познавательных процессов (память, мышление, внимание, воображение, речь).

Метапредметные результаты:

• выполнения под руководством учителя коллективных и групповых работ;
• заложение основ социально ценных личностных и нравственных качеств, таких как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда, культурному наследию;

• научатся искать, отбирать, преобразовывать необходимую печатную и электронную информацию;
• применение знаний полученных при изучении других образовательных областей и учебных предметов для решения технических и технологических задач;

• усвоение морально-этических норм поведения;
• выработка навыков общения с людьми;
• развитие художественного вкуса.

Предметные результаты:

1. Знания:

• основных транспортных средств, рациональный маршрут до школы, количество времени, затрачиваемого на поездку, правила передвижения на велосипеде;

2. Умения:

• правильно вести себя при встрече и расставании со сверстниками, вежливо обращаться с просьбой и вопросам к взрослым;
• соблюдать правила поведения в общественном транспорте, правила дорожного движения, различать знаки дорожного движения.

01.05

24.04

Правила ожидания и поведения в общественном транспорте.

Урок изучения нового материала

08.05

Правила передвижения на велосипеде.

Урок изучения нового материала

8. Торговля. 3 часа.

15.05

Виды магазинов, рынков, киосков.

Урок изучения нового материала

Личностные результаты:

• формирование личностных качеств: трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость;
• воспитание элементов трудовой культуры: организация труда, экономное и бережное отношение к продуктам, оборудованию и использованию электроэнергии, строгое соблюдение правил техники безопасности;
• развитие художественного вкуса, обоняния, осязания, ловкости, скорости, пространственной ориентировки;
• развитие всех познавательных процессов (память, мышление, внимание, воображение, речь).

Метапредметные результаты:

• выполнения под руководством учителя коллективных и групповых работ;

• получение первоначального опыта организации самостоятельной практической деятельности на основе сформированных регулятивных универсальных учебных действий: целеполагания и планирования предстоящего практического действия, прогнозирования, отбора оптимальных способов деятельности, осуществления контроля и коррекции результатов действий;
• применение полученного опыта практической деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей;

• возможность систематизировано формировать и совершенствовать навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем мире;
• ознакомиться с предприятиями, организациями и учреждениями, в которые предстоит обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь;
• формирование умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, связи, транспорта;
• усвоение морально-этических норм поведения;
• выработка навыков общения с людьми;
• развитие художественного вкуса.

Предметные результаты:

1. Знания:

• виды магазинов, назначение продуктовых магазинов и их отделов, правила поведения в магазине.

2. Умения:

• соблюдать правила поведения в общественных местах, правила дорожного движения, различать знаки дорожного движения;
• выбирать необходимые продукты питания;
• округленно подсчитывать сумму и сдачу;
• культурно вести себя с работниками торговли.

22.05

В продовольственном магазине.

Урок изучения нового материала

29.05

Торговый центр.

Урок изучения нового материала