Конспект урока "Путешествие на поезде по цветный станциям"
план-конспект урока (6 класс)

Конспект занятия по сенсорному развитию для учащегося

 6-го класса с умственной отсталостью

«Путешествие на поезде по цветным станциям».

          Цель: закреплять умение ребенка соотносить предметы по цвету, называть и различать основные цвета.

          Коррекционно-образовательные задачи:

-создать условия для выявления качества и уровня овладения знаниями и умениями, полученными ранее по теме, обобщить материал как систему знаний о цветах;

- обогащать сенсорный опыт и словарный запас ребенка;

          Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать и корригировать мелкую моторику рук, зрительно-моторную координацию;

- развивать и корригировать внимание, память, мышление, зрительное и слуховое восприятие;

-развивать интерес к познавательной и практической деятельности;

-развивать коммуникативные навыки через совместную деятельность;

-повышать мотивацию к участию в непосредственно образовательной деятельности, потребность в общении и желание взаимодействовать.

          Коррекционно-воспитательные задачи:

- воспитывать умение внимательно слушать учителя и отвечать на вопросы;

- воспитывать трудолюбие;

- воспитывать доброту, отзывчивость.

          Оборудование: колючий мячик су-джок, песочница с цветным рисом, предметы синего цвета, поезд с цветными станциями из картона, проектор, прищепки разных цветов, солнце желтого цвета из картона, цветные бомбошки, сортер-стаканчики, видеофизминутка, фрукты.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Учитель: - Здравствуй, Айдын!

Айдын: - Здравствуйте!

Учитель: - Айдын, посмотри, какой замечательный сегодня день. Солнце уже проснулось и заглянуло к нам в окна. Наверное, солнце хочет пожелать нам хорошего настроения. А у тебя какое настроение?

Айдын: - радостное, хорошее и т.д.

Учитель: - Тогда давай улыбнемся друг другу, улыбнемся солнцу и всем, всем на свете. Замечательно.

2. Основная часть.

1. Пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением.

Учитель одевает пружинку поочередно на пальчик ребенку.

Вспыхнет радуга-дуга-

Семь слоев у пирога!

Красный-сладкий, из малинки

А оранжевый – с кислинкой.

Желтый – спелая морошка,

А зеленый – киви крошка.

Голубой – из голубики,

Синий – слива и черника.

Фиолетовый кусок – ежевики сладкий сок.

Семь цветов нам не забыть!

А четвертому- водить.

Учитель: - Айдын, ты любишь кататься на поезде?

Айдын: - Да!

Учитель: - Тогда отправляемся в путь.

2. Дидактическая игра «Синий клад».

Учитель: Первая станция синий цвет, сейчас мы будем искать клад в цветном рисе, нам нужно найти все шарики синего цвета и сложить их в контейнер.

Учитель: Какого цвета шарики в контейнере?

Айдын: Синего.

Учитель: Молодец, едем дальше.

3. Дидактическая игра «Солнышко»

Учитель: Мы приехали на станцию желтый цвет.

Это у нас солнце. Давай подарим солнышку волшебные, добрые лучики. Возьми прищепки такого же цвета и прикрепляй вокруг.

Учитель: едем дальше.

4. Физминутка «Веселые пузыречки» на проекторе. (Ученик очень любит слушать и двигаться под музыку, поэтому выбрали динамичную физминутку с музыкальным сопровождением)

Учитель: Мы приехали на станцию зеленый цвет.

5. Сортер «Шарики в стаканчике»

Учитель: Перед тобой стаканчик зеленого цвета. Выбери пинцетом шарики зеленого цвета и клади их в стаканчик зеленого цвета.

Учитель: Едем дальше.

Учитель: мы приехали на станцию красный цвет.

6. Дидактическая игра «Разложи по цвету»

Перед ребенком на столе учитель раскладывает карточки с различными изображениями разных цветов и игровое поле из 4 секций разных цветов с липучками.  Снимай с липучек предметы только красного цвета.

3. Заключительная часть.

7. Рефлексия.

Учитель: Айдын,  у меня для тебя есть фрукты. Предлагаю после занятия помыть руки и попробовать фруктовое угощение. А фрукты полезны для нашего здоровья?

Айдын: - Да.

Учитель: Фрукты – это кладезь витаминов. Теперь выбирай свой любимый фрукт. Какого цвета твой фрукт? Ты, Айдын, молодец! Ты был очень внимательным. Показал свои знания, умения.

- До свидания!