Взаимодействие с семьями воспитанников по вопросам развития и коррекции речи ребенка-дошкольника.
методическая разработка

Взаимодействие с семьями воспитанников по вопросам

развития и коррекции речи ребенка-дошкольника.

Эртуганова Л.Б. –

воспитатель

ГБОУ Школа № 1476

г. Москва

Взаимодействие и сотрудничество детского сада с семьей является важным аспектом в процессе развития детей с нарушением речи. Важно помнить, что взаимодействие и сотрудничество между детским садом и семьей должно быть основано на доверии, уважении и понимании. Родители должны чувствовать, что их мнение и потребности учитываются, а детский сад должен создавать условия для того, чтобы дети с нарушением речи могли развиваться и учиться в комфортной и поддерживающей среде.

Задачи взаимодействия и сотрудничества ДОУ с семьёй

• изучение семьи и установление контактов с её членами для согласования воспитательных воздействий на ребёнка;

• повышение педагогической культуры родителей;

• приобщение родителей к участию в жизни д/с через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы;

• изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания

Основные принципы взаимодействия с семьёй

• все формы работы должны быть интересны для семьи;

• родители и педагоги должны иметь право выбора формы взаимодействия;

• родители имеют возможность действовать со своим ребёнком и быть для него значимыми

Для решения задач используются следующие методы:

• Регулярное общение с родителями.Педагоги детского сада должны регулярно общаться с родителями детей с нарушением речи, чтобы узнать о проблемах, с которыми сталкиваются дети и их семьи. Это поможет педагогам лучше понять потребности детей и разработать индивидуальные программы развития;
• индивидуальное и групповое консультирование;
• просмотр родителями занятий и режимных моментов;
• привлечение семей к различным формам совместной с детьми или педагогами деятельности; совместные занятия помогут детям чувствовать себя более комфортно и уверенно в общении с родителями.
• анкетирование;
• опрос;
• беседа с членами семьи;
• наблюдение за ребёнком (спонтанное и целенаправленное);
• анализ детских рисунков и рассказов на заданную тему.

Консультации специалистов на сайте и в чатах для родителей

• Рекомендации по подготовке ребёнка к детскому саду
• Развитие  восприятия, внимания и памяти у детей раннего возраста
• Значение развития  мелкой моторики у детей с нарушением речи
• Система работы по  ознакомлению дошкольников с книгой
• Обучение дошкольников элементам грамоты в игре и другие статьи на разные темы.