Занятие "Прогулка к морю"
план-конспект

Часть занятия

Содержание занятия

Дозировка  (мин)

Коррекционная работа

Вводная часть

Основная часть                        

Заключительная часть

Организационный момент.    

 – построение в две шеренги                         -   поклон.

 Учитель: Ребята сегодня я приглашаю вас отправиться к морю. Кто был на море? Вам понравилось? Начнем путешествие? А путешествие у нас будет очень увлекательным, потому что мы с вами будем играть, танцевать, придумывать и узнаем много, много нового. Прежде чем отправиться, нам нужно взять с собой все знания и умения и конечно дружбу и хорошо размяться, чтобы мы с вами были бодрыми и веселыми. А гостей наших мы возьмем с собой?  

Разминка под музыку с элементами ОРУ. (муз. «Разминка для малышей»)

Учитель: Разогрелись? А теперь поехали.  (муз. «Море я приехал»)

Ходьба и бег в строю.

-ходьба на носках,

-ходьба на пятках,

-ходьба на внешн, внутр. стороне стопы.

- ходьба с высоким подниманием бедра.

- бег по кругу.

Учитель:

Вот оно какое море!
Разноцветно – голубое,
Волнами шумящее,
чайками кричащее,
чистое, солёное,
тёплое, рифлёное
С небом обнимается,
Солнцу улыбается!..

Учитель: поплыли? (Восстановление дыхания)

Вы рады?  Давайте похлопаем в ладоши.     А теперь присядем на теплый  песочек и еще раз поаплодируем морю, только уже по очереди. (воспроизведение ритмического рисунка).    

 Отдохнули?    А теперь давайте поиграем. А вы знаете обитателей морских глубин?        Я хочу посмотреть, хорошо ли вы их знаете? Давайте соберем пазлы, но только не просто так, а под музыку, пока звучит музыка, вы должны быстро собрать всех животных.   (муз. «А рыбы в море плавают вот так.»). А теперь давайте назовем кто живет в море.

Учитель: Ребята, а есть ли такая профессия человека, которая связана с морем? (ответы).  Как их называют? (моряки, матросы). А кто самый главный матрос на корабле? (капитан). Мы знаем с вами танец о капитане, давайте станцуем. Но перед этим нам прочитает стишок Сергей, а мы его поддержим.

Кораблик

Матросская шапка,
Веревка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке,
И скачут лягушки
За мной по пятам
И просят меня:
- Прокати, капитан!  

Танец «Капитан»

Учитель: А давайте все, что связано с морем мы покажем в игре «Море волнуется раз…»

Муз. «Море волнуется…»

Учитель: А теперь давайте немного отдохнем и отправимся домой.

Релаксационная игра на расслабление мышц туловища, рук, ног. «ИГРА С ПЕСКОМ»

Муз. «Шум моря»

Представьте себе, что вы сидите на берегу моря. Наберите в руки песок (на вдохе). Сильно сжав песок пальцы в кулак, удержать песок в руках (задержка дыхания). Посыпать колени песком, постепенно раскрывая кисти и пальцы. Уронить бессильно руки вдоль тела, лень двигать тяжелыми руками (повторить 2-3 раза).

Рефлексия.

- Вам понравилось наше путешествие?

- Что вы нового сегодня узнали?

- Будем еще путешествовать?

Учитель: Теперь ребята давайте поблагодарим друг друга и отправимся с вами домой, а то наши родители уже наверно соскучились. А дома вместе с родителями я попрошу вас включить музыку и нарисовать море, и на следующем занятии мы с вами организуем выставку наших рисунков. Согласны?                                     Дети выполняют поклон и под музыку «Я рисую море», делая круг по залу, выходят из класса.

      3

      5

   3

       1

        5

        5

      1

        1

      3

        4

      1

       1

        2

Мотивация детей на ритмическую деятельность

Развитие физической силы и выносливости, костно-мышечного аппарата, координации движений

Ориентировка в пространстве

Восстановление дыхания

Развить слуховое внимание и мелкой моторики

Развитие образного и логического мышления, разговорной речи.

Индивидуальная работа

Развитие творческой активности, выразительности, фантазии, восприятие музыки

Развитие творческих и коммуникативных способностей, фантазии, находчивости, эрудиции, внимания, памяти.

Расслабить мышцы тела, снять эмоциональное напряжение

Развить способности самостоятельно мыслить, обоснованно принимать решения 

Мотивация на самостоятельную деятельность