Логопедические игры на кухне и по дороге домой со школы
презентация к уроку

Цель мастер–класса: укрепление связи семьи и школы в целях обеспечения единства в речевом развитии младших школьников, с использованием артикуляционной, дыхательной, пальчиковой гимнастики, словесных игр, в работе с детьми.

Задачи:

1)показать важность работы по развитию речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста;

2) поделиться с родителями методами  использования артикуляционной, дыхательной, пальчиковой гимнастики, словесных игр в жизни ребёнка;

3) способствовать желанию родителей применять полученные знания на практике в домашних условиях.

"Именно в игре ребенок свободно владеет речью, говорит то, что думает, а не то что надо. Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать, сочинять, придумывать - вот что необходимо ребенку" Джанни Родари   

Часто можно услышать от Вас вопрос – когда позаниматься с ребенком? Работа и домашние хлопоты отнимают много времени и сил. Вижу, что на нашу встречу пришли в основном мамы. А где мамы проводят больше всего времени после рабочего дня?

В ходе мастер-класса я покажу, как можно применять некоторые обычные предметы из домашнего окружения для организации игр по речевому развитию, а так же как обыденные действия можно превратить в обучающие игры для ребёнка.

Условно эти игры можно разделить на следующие группы:

1. Игры для развития артикуляционного аппарата;
2. Игры для развития мелкой моторики пальцев рук;
3. Игры для развития правильного дыхания;
4. Игры для развития фонематического слуха (слухового внимания);
5. Игры для развития словарного запаса;
6. Игры для развития связной речи;
7. Игры для развития памяти, внимания, мышления;
8. Игры для развития грамматического строя речи.