Специфика работы специального психолога в школе №109 в период 2022-2023гг.
презентация к уроку

Под инклюзивным образованием понимается обучение в совместной образовательной среде детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и детей, не имеющих таких ограничений, посредством обеспечения детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации условий обучения и социальной адаптации, не снижающих в целом уровень образования детей, не имеющих таковых ограничений.

Специальный психолог в школе – это прежде всего знающий и глубоко понимающий ребенка человек, разбирающийся не только в общих закономерностях и в возрастных особенностях психического развития детей, но также и в индивидуальных вариациях этих особенностей. Будучи специалистом по детской и возрастной психологии, он должен ориентироваться и в психологии взрослых по отношению к ребенку, анализировать совместную деятельность.

Специальный психолог — это специалист, который исследует отношения людей в социуме (на работе, в школе, в семье, среди друзей и всего окружения). 

Специальный психолог в школе – это прежде всего знающий и глубоко понимающий ребенка человек, разбирающийся не только в общих закономерностях и в возрастных особенностях психического развития детей, но также и в индивидуальных вариациях этих особенностей. Будучи специалистом по детской и возрастной психологии, он должен ориентироваться и в психологии взрослых по отношению к ребенку, анализировать совместную деятельность.

Специальный психолог — это специалист, который исследует отношения людей в социуме (на работе, в школе, в семье, среди друзей и всего окружения).

Одна из важнейших задач специального психолога – сделать все возможное, чтобы обеспечить реальную гуманизацию образовательно-воспитательной работы в школе, заменить привычную ориентацию персонала на выполнение программ ориентацией на ребенка, его самочувствие, его нужды и интересы.