Методическая разработка занятия "Е. Ильина 4 высота"
методическая разработка

Конспект занятия в ГПД. 07.05. 2019.

Занятие по повести Елены Ильиной «Четвертая высота»

Цель:

Расширение кругозора, развитие коммуникативных навыков, морально – нравственное воспитание.

Задачи:

Воспитание у обучающихся положительных качеств на примере героини повести

. «Мы теперь далеко-далеко,

Между нами поля и луга,

До тебя мне дойти нелегко,

А до смерти четыре шага…»

- Скажите, пожалуйста, какой праздник.  Совсем скоро будет отмечаться во всем мире?

-Какой ценой досталась эта победа? (Ценой жизни миллионов людей, каждый стремился внести свой вклад в общее дело, в победу. И,наверное, не осталось семьи, не затронутой общим горем)

Именно поэтому тема войны так широко представлена в литературе. Какие произведения о войне читали вы? Приведите примеры

-Скажите, каким произведением можем этот ряд дополнить?

-Предположите, чему будет посвящено сегодняшнее занятие?

(Сегодня поговорим об удивительном человеке большого доброго сердца, преданного своему делу до конца, отзывчивого, готового прийти на помощь в трудную минуту).

Итак, в центре нашего внимания сегодня история жизни одной девочки, история формирования характера, становления личности

- А как вы понимаете слова личность, характер? Скажите, как мы можем себя проверить, правильно ли мы понимаем значение слов? (по толковому словарю)

А теперь послушайте произведение Е. Ильиной «Четвертая высота».

- Какими же качествами обладала главная героиня повести Гуля Королева? Как формировался ее характер на протяжении всего повествования? Прежде чем ответить на поставленные вопросы, обратимся к эпиграфу нашего урока. Что это за строки? Вспомните, как организовано повествование? Как вы понимаете слово «высота»? Сколько их? (приходим к выводу, что 4 шага до смерти – это и есть преодоление 4 высот жизни Гули Королевой ).

-Итак, мы выяснили, что высоты – это испытания на жизненном пути. Что помогало Гуле их преодолевать? (определенные качества). Для того чтобы выяснить, что это были за качества, предлагаю обратиться к рабочим листам. Перед вами отрывки из повести, точнее взятие высот, но высоты не подписаны ваша задача: определить, какая перед вами высота и сделать вывод о том, какие качества характера проявляются в данных ситуациях.

Результаты работы: преодолевать высоты Гуле помогали такие качества, как целеустремленность, преданность делу, терпеливость, храбрость.

Мы знаем, чем закончилось взятие 4 высоты, можем ли говорить о том, что и эта высота взята? Почему?

-Скажите, а когда Гуля приняла решение о том, что пойдет на фронт? Как поддерживала связь с родными? Кто и кому пишет письма в повести? Приведите примеры(Гуле пишут после выхода фильмов, Гуля пишет родителям мужа, Гуля пишет своим родителям, подруга сообщает о смерти Гули. А что пишет сама Гуля? Предлагаю прочитать копию настоящего письма.

-О чем пишет Гуля? Что ее волнует, какие испытывает чувства? Приведите примеры. Какое настроение передает?

-Интересно, а что бы написали Гуле вы? Может хотели бы ее о чем-то спросить? Или выразить слова благодарности. И какого возраста будет «ваша» Гуля? Сейчас вам предлагается написать письмо Гуле Королевой. Выполнять задание можно на рабочих листах.

Послушаем, что получилось

   РЕФЛЕКСИЯ

Итак, мы проделали с вами немалый путь на пути к достижению цели. Какой же запомнится вам Гуля Королева?

Для меня Гуля Королева – это_____

История Гули может меня научить_______

Характер – это______

Для меня главными качествами характера являются_____