Методическая разработка занятие "И.Бунин. Октябрьский рассвет"
методическая разработка

Конспект занятия в ГПД

для обучающихся начальной школы

Провела  воспитатель ГПД

Глебездина С.Е.

Санкт-Петербург

2019 год

Тема занятия: И. Бунин "Октябрьский рассвет"

Цель:

- закрепление умения детей видеть красоту осенней природы в процессе чтения стихотворений, пословиц и загадок, в картинах известных художников.

Задачи:

- выявить основные темы лирики И. А. Бунина, особенности поэтики стихотворений,

- определить особенности творческой манеры поэта,

- совершенствовать навыки анализа лирического произведения,

- вызвать интерес учащихся к творчеству И. А. Бунина.

1) -Здравствуйте, дорогие друзья. Осенью восхищались многие писатели, художники, музыканты, и каждый по-своему показал её в своих произведениях. Осень. Разноцветье кленов, стыдливый румянец дрожащих осин, нежная желтизна берез, коралловые слёзы рябин, угрюмая стойкость дубов. Какая она, осень? Что прячется за буйством её красок? Печаль, тоска, смятение или трепетное ожидание чуда преображения, перерождения. Именно об этом мы и будем говорить сегодня.

Загадки: Команды будут загадывать загадки друг другу. За каждый правильный ответ команда получает одно очко.

Я – в царстве луж, в краю огней и вод.

Я – в княжестве крылатого народа,

Чудесных яблок, ароматных груш.

Скажи, какое это время года?

(осень)

Опустел колхозный сад,

Паутинки вдаль летят,

И на южный край земли

Потянулись журавли.

Распахнулись двери школ.

Что за месяц к нам пришел?

(Сентябрь)

Все мрачней лицо природы:

Почернели огороды,

Оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился.

Что за месяц к нам явился?

(Октябрь)

Кто тепло к нам не пускает,

Первым снегом нас пугает?

Кто зовёт к нам холода,

Знаешь ты? Конечно, да!

(Ноябрь)

Рыжий Егорка

Упал на озерко,

Сам не утонул

И воды не всколыхнул.

(Осенний лист)

Поле осенью промокло,

Но зато созрела свёкла.

А в сентябрьских садах

Много яблок на ветвях.

Что к зиме мы собираем?

Как его мы называем?

(Урожай)

2) -Осень вдохновляла художников, композиторов, поэтов создавать прекрасные произведения, рассказывая об осени краской, музыкой, словами. Мы сделаем это движением.

Импровизация с бумажными листочками под композиции «Времена года. Осень» (П.И. Чайковский, А. Вивальди)

Издавна народ наблюдал за природой, за сменой времен года, какие изменения и особенности присущи каждому периоду. Эти наблюдения ярко и образно выражают пословицы и поговорки о временах года.

3) «Кто больше знает пословиц»

Батюшка-сентябрь не любит баловать.

В ноябре зима с осенью борются.

В ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается.

В ноябре рассвет с сумерками среди дня встречаются.

В ноябре снег надует — хлеба прибудет.

В сентябре одна ягода, и та — горькая рябина.

Октябрь развезет — ноябрь подберет.

Октябрьский гром — зима бесснежная.

Осенний дождь мелко сеется, да долго тянется.

Сентябрь пахнет яблоками, октябрь — капустой.

4) Рисуем осень.

5) Подведение итогов