План конспект по сз труду "Содержание свиней".
план-конспект занятия (7 класс)

Министерство образования и науки  Республики Башкортостан

ГБОУ Воскресенская  коррекционная школа-интернат

для обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья

План-конспект урока ПТО

сельскохозяйственный труд

на тему: «Содержание свиней»

.

7б класс

                                                                                                                                            Подготовил и провел

                                                                                                                                           учитель И.П. Киселев                            

2019г.

7 класс

Содержание свиней

Цель урока: Ознакомить детей с особенностями содержания свиней.

Задачи:

1. Закрепить знания об особенностях содержания свиней.
2. Воспитание положительного отношения к животным и к сельскохозяйственному труду.
3. Коррекция логического мышления, речи.

Ход урока

1.Организационный момент

Отчёт дежурного о готовности группы к уроку.

Прозвенел звонок,

Начинаем мы урок.

         Здравствуйте, рад вас видеть, таких внимательных, старательных и доброжелательных. Надеюсь, что сегодня вы порадуете меня своими ответами и активной работой на уроке.

2. Проверка домашнего задания.

Отгадайте загадку, о чем мы с вами будем говорить

Нос — как лепешка,

Копытца на ножках,

Круглое брюшко,

Хвостик, как стружка.

- Что это за животное? По каким признакам вы это определили?

Мы с вами продолжаем говорить про свинью.

Давайте вспомним, о чем мы говорили на прошлом уроке.

- Для чего разводят свиней?

- Какие особенности свиней вы знаете?

- Каких поросят называют сосунами?

- Каких поросят называют отъёмышами?

- Какие направления разведения вы знаете?

Выполним тестирование.

Тестирование

От каких животных произошли свиньи?

А. носорогов

Б. диких овец

В. кабана

2 Свиней разводят для.

А. сала и мяса

Б. кожи

В. ветчины.

3. Кожа свиней покрыта

А. Пухом

Б. Щетиной

В. Шерстью.

4 Поросята – сосуны - это ….

А. поросята, питающиеся молоком матки

Б. маленькие поросята

В. поросята, рядом со свиноматкой.

5 Кто такой хряк?

А. Дикий кабан.

Б. Порода свиней.

В. Папа – свин.

6 Задание А. Поросята – отъёмыши – это Б.

Поросята, которых отнимают от матки.

В. Поросята, у которых отнимают молоко.

Г. Месячные поросята.

7. Свиньи любят купаться в грязи …. А.

Потому, что свинья везде грязь найдёт.

Б. Чтобы охладиться и избавиться от паразитов. Потому, что нет чистой воды для купания.

8. Сколько копыт на ноге у свиньи?

А. 1

Б. 2

В.4

3.Подготовка к усвоению материала.

Чем домашние животные отличаются от диких животных? (ответы детей)

 Выполнить задание.

1.    15  6  11  18   8   2   1  5   13   18
2.    12   14   13   5    18   17

4. Объявление темы урока.

- Что у вас получилось? Какая тема нашего урока? Тема нашего урока Содержание свиней. Откройте тетради и запишите число и тему урока.

Содержание свиней.

•        Допишите текст:

Человек одомашнил свинью ради получения__________________,____________________, ____________________, _____________________.

Дикая свинья понравилась человеку тем, что она ___________________________ к корму и _______________________________растет.

Свиноматки приносят по _______________  поросят.

        Сама природа наделила свиней уникальными свойствами. В мире нет другого вида сельскохозяйственных животных, которые могли бы сравниться с продуктивностью свиньи. Это животное является настоящим рекордсменом по скорости и количеству наращиваемого мяса. Только что родившийся поросенок имеет вес около одного килограмма. Через неделю он весит уже 2кг, а к концу второго месяца достигает 25-30 кг. Годовалая свинья весит около 150 кг, а первую сотню набирает через семь месяцев после рождения.

- Ребята, а вы знаете в каких хозяйствах разводят свиней? (в подсобных, крупных хозяйствах).

Словарная работа:

Свинарник – это помещение для содержания свиней.

Условия содержания:

- Как вы думаете, каким должен быть свинарник? (тёплым и недолжно быть сквозняков)

- Ребята давайте узнаем какая должна быть температура воздуха в свинарнике на стр. 133.  14-18 градусов для свиней. Для поросят сосунов 28-30 градусов.  Каких поросят называют сосунами? Инфракрасные лампы для обогревания помещения. Нормальная влажность

Вентиляция – система, которая обеспечивает удаление вредных газов и поступления свежего воздуха.

Ветеринарный врач – врач, который лечит животных. (запись словарных слов в тетрадь).

5. Работа с учебником. Чтение  текста  на стр.133                                                                       Обсуждение:

- Содержание свиней на свиноводческих фермах.

6.Физкультминутка.

Отдохнём и сделаем физкультминутку:

Потрудились – отдохнем,

Встанем, глубоко вздохнем,

Руки в сторону, вперед,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

Способы содержания:

Зарисуйте схему:

Способы содержания

Выгульное                                                     безвыгульное

Выгульное у свиней есть выгульная площадка около свинарника. У них есть возможность гулять на свежем воздухе.

Безвыгульное постоянно находится в клетке в станке.

Станок – огороженная площадка в свинарнике для содержания свиней. Индивидуальная клетка – одна свинья. Групповые – несколько свиней.

- Какой вид содержания представлен на стр. 134 учебника? Почему вы так думаете?

7. Обобщение

        Соедините стрелками слова по смыслу

Содержание свиней:

Место прогулки                                           станок                                                                                                                                        

Помещение                                                   выгульные участки

Место содержания                                       свинарник

- Заполнение карточек в рабочей тетради.

- Найдите всё то, что имеет отношение к свиноводству

- Домашнее задание работа по учебнику стр. 133-134.

8. Подведение итогов урока, выставление оценок.

9. Рефлексия.

- Что я узнал на уроке?

- Было трудно…

- Мне было интересно…